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Carnet de lecture numérique sur Les Fleurs du Mal de Baudelaire (1857/1861) Première approche : le carnet de lecture numérique est mis en place en -> inciter à des relectures et analyser son comportement et ses réactions de lecteur

Lecture analytique et commentaire composé du poème « Au Lecteur » extrait des Fleurs du Mal, 1857 Par Julie Cuvillier, professeur de lettres, académie de

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Sorte de pacte de lecture dans lequel le poète se présente comme incarnation de la condition humaine, et affirme sa volonté d'« extraire la beauté du mal »,

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"Au Lecteur" Lecture Analyique INTRO : • Poème liminaire Au lecteur est issu du recueil Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire Baudelaire un poète

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"Les Fleurs du mal" => projet poétique de Baudelaire : extraire la beauté du mal Au Lecteur " : sorte de pacte de lecture qui met l'accent sur la fraternité des

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apprentissage progressif de la lecture analytique et du commentaire littéraire Baudelaire: Supports : « Au lecteur », « L'Albatros », extraits des projets de « Préface », extraits du Baudelaire, Les Fleurs du mal, « Spleen et Idéal », 1857 1

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8 avr 2019 · In 1857, Baudelaire looked at his lector as De fait, le poème liminaire de la première édition des Fleurs du Mal, pacte de lecture réussi

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Lecture linéaire n°1 : « Spleen LXXVIII », Baudelaire, Les Fleurs du Mal, 1861 FM de Charles Baudelaire, recueil qui connut 3 publications (en 1857, 1861, 1868), Plutôt avec l'« hypocrite lecteur, mon semblable, mon frère » du poème

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Charles Baudelaire Les Fleurs du mal Châtiment de l'Orgueil PIÈCES CONDAMNÉES TIRÉES DES FLEURS DU MAL Hypocrite lecteur, - mon semblable, - mon frère avec horreur, poursuivi et mutilé, en 1857, par suite d' un

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Carnet de lecture numérique sur Les Fleurs du Mal de Baudelaire (1857/1861)

Alchimie poétique : la boue et l'or.

pendant le parcours.

Séance 1 : Etape 1 du carnet de lecture :

- Lecture découverte du recueil au gré des pages pendant 10 ʹ 15 minutes de lecture silencieuse. Repérer des passages qui les marquent (à surligner par ex). - Quel sens (couleur ou son ou odeur ou autre sens) associeraient-ils aux textes qui les ont frappés ? Les préciser. - Recopier un vers, une strophe qui les marque sur la première page du carnet de lecture avec - Récapituler en un rapide paragraphe leurs premières impressions. les guider dans leur future lecture.

Prolongement à la maison : Etape 2 du carnet :

Choisir plusieurs poèmes par section, si possible proportionnellement à la taille des sections du

Surligner les citations qui les frappent le plus et associer dans une autre police les sens précis qui

sont associés pour eux à la lecture du poème (une couleur précise, une musique, odeur de fruit ou

A envoyer au professeur pour un jour qui précède la séance 2.

Séance 2 :

état économique de la France)

partagé par voie numérique, à placer à la fin du carnet de lecture. Inviter à affiner le choix des illustrations de leur carnet, ou à en associer deux. connecteurs logiques ou expressions pour soutenir leur oral ?) future préface.

Etape 4 du carnet de lecture à la maison :

->inciter à des relectures et analyser son comportement et ses réactions de lecteur

textes. Préciser ces informations sur la page dans un encart. Associer une nouvelle illustration ou

" sens », guidés par ce nouvel éclairage. Etape 5 : choisir un titre à son carnet de lecture personnelle.

Séance 4 :

après avoir découvert la préface de VH dans le corpus du parcours, et commenté un extrait en LC de

celle de Pierre et Jean de Maupassant (qui définit le réalisme par rapport au romantisme),

Etape 6 Carnet de lecture numérique : rédiger la préface de ce parcours personnel (DM ou DS).

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