1-Relève dans les deux documents ce qui caractérise le peuple arménien recueillies durant la séance, rédigez un développement construit qui décrit et
| Previous PDF | Next PDF |
[PDF] PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)
17 jan 2013 · développement construit, vous décrirez et expliquerez le génocide des En 1915, la minorité arménienne vit au N-E de l'Empire ottoman et
[PDF] CORRECTION « Pourquoi et comment le génocide des arméniens
Identifier le plan utilisé ? L'introduction est-elle correctement construite ? Souligner en vert le contexte, en rouge, la présentation du sujet, en noir la
[PDF] Se préparer au développement construit en Histoire
En vous appuyant sur l'exemple du génocide arménien, vous décrirez, dans un développement construit d'une vingtaine de lignes, les violences subies par les
[PDF] Le génocide des Arméniens, exemple de la violence de masse (1h)
Objectif : décrire et expliquer le génocide des Arméniens comme une manifestation de la violence de masse Compétences : C1 : dire et écrire : construire un
[PDF] génocide arménien
H2) LE GENOCIDE ARMENIEN Rappel : qui, quand, quoi, où, comment ? >En quoi le génocide arménien illustre-t-il la violence de masse pendant la première
[PDF] Le génocide des Arméniens Cette proposition de séance sinscrit
1-Relève dans les deux documents ce qui caractérise le peuple arménien recueillies durant la séance, rédigez un développement construit qui décrit et
[PDF] Rédaction dun développement construit en HISTOIRE ou en
Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous 1915, 1916, Empire ottoman, Pénuries, génocide des Arméniens, Paris,
[PDF] Travail sur un sujet de développement construit :Décrire lévolution d
Travail sur un sujet de développement construit :Décrire et expliquer le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de masse
[PDF] CORRECTION - HISTOgraphie
Rédigez un développement construit d'environ vingt lignes décrivant les violences subies par les génocide des Arméniens, faisant 1,3 million de morts
[PDF] Brevet Blanc n°1 Histoire – Géographie – Education civique
En rédigeant un développement construit, décrivez et expliquez la violence de Violence du génocide arménien Arméniens de trahison en faveur de l'URSS
[PDF] ion cuivre
[PDF] organisation et transformation de la matière 5eme controle
[PDF] formation de l univers college
[PDF] mouvement et interaction
[PDF] exercice organisation et transformation de la matiere
[PDF] manipulateur amour rupture
[PDF] conducteur et isolant 5ème exercice
[PDF] ciment conducteur ou isolant
[PDF] matériaux conducteurs d'électricité
[PDF] conducteurs et isolants 5ème
[PDF] gilda conducteur
[PDF] fil conducteur emission tv
[PDF] décrire un paysage naturel
[PDF] adjectif dérivé de mer
Le génocide des Arméniens
troisième.Thème Démarche et contenus Compétences
Thème 1 - ǯǡ
majeur des guerres totales (1914-1945) - Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale - Travail sur le contexte géopolitique - Travail sur le génocide à partir de documents sources - Travail ǯǯ historique - Pratiquer différents langages - Analyser et comprendre un documentPartie 1 Un peuple déjà marginalisé ...
Travail sur documents et récit du professeur
Partie 2 ... et finalement persécuté.
Travail sur les sources
I - Un peuple déjà marginalisé
Doc 2 : ǯ
Doc 1 : Pakhal Ovanes devant son épicerie,
Kharberd
New York, 1959, p. 671
ǯ et sur le nationalisme ou panturquisme
Les Arméniens représentent en 1914 2 millions de personnes de confession chrétienne1-Relève dans les deux documents ce qui caractérise le peuple arménien.
Doc 3 : ǯire ottoman, K.Vallez , 2012
Doc 4 : Une du Petit Journal, mai 1909
3 - Que montre le document 4 ?
4 - ǯǯ
précédente, explique ce qui a pu déclencher les hostilités envers les Arméniens. 18791894 Soumission à une imposition spéciale
Interdiction de témoignage dans un tribunal
Paysans rançonnés
1894-1896 Déchristianisation par élimination des personnels ou lieux chrétiens
1905 " Turquification
1914 Désarmement et enrôlement des Arméniens dans des " bataillons de travail »
2 - ...et finalement persécuté.
Rappel sur la situation de ǯ
Doc 1 : ǯ
Comité Union et Progrès, 1915, in Yves Ternon, ǡǯ, Le Seuil, Paris,1996 ;
1 - Interdire toutes les associations arméniennes, arrêter ceux des Arméniens qui ont travaillé
contre le gouvernement, les reléguer dans les provinces comme Bagdad ou Mossoul, et les éliminer en cours de route ou à destination.3 - ǯs moyens appropriés et provoquer des massacres
organisés.5 - Prendre des mesures pour exterminer tous les mâles au-dessous de cinquante ans, les
enfants.6 - ǯ
avec leur pays natal10 - veiller à la nature strictement confidentielle de ces instructions.
Doc 2 : Témoignage de Nvart Mahonian, in Annick Asso, Le cantique des larmes, Arménie 1915, paroles de
rescapés du génocide, Table ronde, 2005 " Notre caravane comptait 3000 personnes. Au cours de ce voyage, les Turcs nous avaientpillés. Nous fûmes emprisonnés dans une écurie où on vint nous tourmenter par tous les
moyens : les femmes furent fouillées et plusieurs, violées. Le lendemain, nous nous mîmes en
route et chaque jour faisant une randonnée de plus de 10 heures, affamés, en loques, nous ǡǯ : la terre était jonchée de têtes coupées, de membres humains épars, de chevelure de femmes, et pour compléter notre spectacle horrible, et même parfois, suprême horreur, nous étions obligés pour pouvoir nombreux lorsque nous arrivâmes à Alep. »" Une véritable marée humaine d'Arméniens se déverse dans Alep à partir des villes et villages
environnants. [...]Ils arrivent tous avec une lourde escorte armée, habituellement de troiscents à cinq cents personnes à la fois, convois d'hommes âgés, de femmes et d'enfants. Ils
sont expulsés de leurs foyers avec les seuls vêtements qu'ils portent. Ils sont forcés de
poursuivre leur voyage pour se rendre dans quelque endroit éloigné où ils ne trouveront nirefuge, ni nourriture, ni aucun moyen d'existence possible. Ils sont voués à la famine ou à la
mort par maladie dans cette chaleur accablante. Le gouvernement a reçu des appels émanant de diverses personnalités lui demandant de mettre un terme à cette situation qui, lui fut -ildémontré, ferait retomber sur lui les plus grands blâmes et critiques, mais tout cela fut vain.
Il s'agit sans doute d'un plan soigneusement mis au point, visant à l'extinction complète de la
race arménienne.»