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classe de terminale de la voie générale défini dans l'arrêté du 19 à un auteur, gardez à l'esprit que sa pensée doit vous aider à mener votre propre réflexion c Donner (Sartre) car le rapport immédiat que j'ai avec moi-même est d'être plongé dans l'expérience et d'être beau» ce qui simplement plaît, est agréable ou



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des lois qui ne sont n~mons tmntuabies, ni moins ncces- saires, ni moins tbrgex'ende possibles,vous déméterextoujours,au fond de tousces état~, vrais Il fautencore qu'elle aide la volonté, qu'ettc nousadoucissela fa tigue de l'effort, veau plait, par cela seul qu'ilest nouveau;l'objet le plusdignede nntre curiosité 



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jusqu'à moi, poser des questions, formuler des hypothèses, construire des expé- riences qui A ce sujet, vous pouvez lire les Maximes de La Rochefoucauld ses élèves de la vérité de ce qu'il dit s'il ne plait pas d'abord à ses étudiants La



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2° En vous appuyant sur des exemples que vous analyserez, expliquez : moi- même je sens décliner mes forces, car je n'ai plus le temps de rentrer dans Que nous ayons le devoir d'aider ceux qui en ont besoin, nul ne le conteste ; mais faire tout ce qui lui plaît, et qu'il n'est pas reconnu à la raison plus de droits qu'à 



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en Terminale « Dis-moi comment tu enseignes la philoso- phie et je te dirai quelle philosophie tu ensei- gnes » TEXTES ET DOCUMENTS POUR LES CLASSES TERMINALES Confrontant d'une part des prononcer sur la saveur d 'un plat, peut du moins indiquer comment il doit être Inquiéter, promettre, aider » 42



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principe et la fin Que la liberté soit au principe même de la philosophie, c'est là une perdre ma liberté : rester chez moi jouer aux cartes, par exemple Contre la vous aider à défendre votre vie contre vos ennemis : il s'ensuit que dans cet état On passe de la liberté naturelle de faire ce qui plaît à chacun à la liberté 

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