[PDF] [PDF] Quelles compétences mathématiques sont - Maths ac-creteil

[PDF] Bac S 2015 Liban Correction © http://labolyceeorg Spécialité

Bac S 2015 Liban Correction © http://labolycee Spécialité EXERCICE III AUTONOMIE ÉLECTRIQUE D'UNE MAISON PASSIVE (5 points) Question 

[PDF] Dosages par titrage direct 10 Extraits de sujets corrigés du bac S

Ces corrigés sont accessibles gratuitement et sans inscription sur http://labolycee Contacts Extrait 1 Bac S Antilles Guyane Session de remplacement 09/ 2013 http://labolycee EXERCICE 2 – UN ACCÈS CORRECTION Troisième partie : titrage Extrait 3 : Bac S 2013 Liban Extrait 10 : Bac S 2015 Métropole

[PDF] Bac S 2013 Liban Exercice III Spécialité Limplant cochléaire (5

Bac S 2013 Liban Exercice III Spécialité L'implant cochléaire (5 points) Correction © http://labolycee 1 Étude de l'implant cochléaire « Comment est -il 

[PDF] Bac S 2015 Amérique du Nord EXERCICE I - SUJETSBACcom

Bac S 2015 Amérique du Nord EXERCICE I SUPER HÉROS EN DANGER Correction © http://labolycee Bac S 2015 Spécialité Amérique du nord

[PDF] EXERCICE II : LES DÉBUTS DE LELECTRON EN PHYSIQUE (9

BAC S – Liban 2014 http://labolycee EXERCICE II : LES DÉBUTS DE L' ELECTRON EN PHYSIQUE CORRECTION 1 L'expérience de J J Thomson 1 1

[PDF] Quelles compétences mathématiques sont - Maths ac-creteil

Les débuts de l'électron en physique (bac S Physique-Chimie Liban 2014) enseignement de spécialité) concernent trois champs : 4 http://spcfa ac-creteil fr/IMG/ pdf /0_renouer_calcul_20150211 pdf atteindre un nombre de 190 000 en 2015, comme le montre le document suivant Correction © http://labolycee

[PDF] Annales 1999, physique chimie bac S sujets, numero 26 PDF

Sujet correction BAC S Physique Chimie Annales gratuits de sujets et corrections BAC, BTS, Sujet Bac S 2017 Maths : Liban, Sujets et corrigés gratuits de l' épreuve 2017 http://projet eu org/pedago/sujets/2015-STAV-E8-fr-ant-gu-reu pdf Specialite Sujets Et Corriges Du Bac Terminale S, no short description Annales 

[PDF] ANNAL 09 ABC SUJ COR SVT S Telecharger, Lire PDF

2 sept 2015 · 4bac s de maths 2009 - liban corrige de l'exercice 4 09_La_communication_nerveuse corrigé du sujet bac SVT 2015 surprise svt s annales abc du bac 2017 maths term s sp cifique et sp cialit 2014 sujet http ://labolycee org/2010/2010-09-Metropole-Exo3-Sujet-DetectionMetaux-4pts doc

[PDF] Bac S 2015 Liban http://labolyceeorg Spécialité EXERCICE III

[PDF] Autonomie dans les pratiques infirmières hospitalières, contribution

[PDF] L 'autonomisation économique des femmes dans l 'espace

[PDF] Autonomiser les femmes africaines : Plan d 'action

[PDF] Autonomiser les femmes africaines : Plan d 'action

[PDF] L 'Autonomisation économique des femmes - OECDorg

[PDF] Enhancing the productivity of secondary metabolites - Springer Link

[PDF] Type de texte: descriptif Type d 'écrit : l 'autoportrait ( l - Amiens 4

[PDF] Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero - Biblioteca

[PDF] Système de navigation du véhicule cee 'd - Kia Motors

[PDF] Circulaire congés et autorisations d 'absence 2016-2017

[PDF] 7 JOURNAL OFFICIEL DE LA REPUBLIQUE - ARPT DZ

[PDF] DOSSIER INSCRIPTION 2017-2018 - v2indd - Lille 1

[PDF] Circulaire 06-17 : Autorisation d 'absence liée ? des fêtes légales et

[PDF] Circulaire congés et autorisations d 'absence 2016-2017

Quelles compétences mathématiques sont sollicitées en physique- chimie et SVT au lycée, et nécessaires pour la licence ?

Ce document est proposé par les trois groupes de liaison lycée-université en mathématiques,

les disciplines de sciences expérimentales et comment le lien peut être réalisé avec le cours de

chacune des trois disciplines au lycée, en voie S.

Les exercices, initialement proposés par les professeurs de SVT et PC, ont été pour la plupart

revus par le groupe de mathématiques afin de mieux correspondre aux exigences du cours de mathématiques (sauf exercices de physique du baccalauréat). Ce document pourra être utili sé par les enseignants du secondaire pour faire da vantage

correspondre les exigences des différents programmes et réduire les difficultés conceptuelles en

explicitant la manière dont chaque discipline traite une compétence mathématique. Il sera aussi

utile aux enseignants du supérieur pour mieux appréhender les programmes, leur esprit, le type Quelles compétences mathématiques du lycées nécessaires en PC et SVT en L1 ? 2

SOMMAIRE

1. Contexte ....................................................................................................................................... 3

2. Les notions et les compétences mathématiques dans les différents programmes de

mathématiques, physique-chimie, Sciences de la vie et de la Terre .................................................... 3

3. Les évolutions de ces quinze dernières années ............................................................................ 5

4. Comment sont abordées les notions et compétences mathématiques en physique-chimie ? ....... 9

5. Comment sont abordées les notions et compétences mathématiques en SVT ........................... 11

6. Quelques préconisations pour accroître les compétences mathématiques et les réussites dans

les exercices de physique, de chimie et de SVT ................................................................................ 12

Annexe 1 : Principales compétences mobilisables dans les exercices de physique-chimie du

baccalauréat scientifique .................................................................................................................... 13

Annexe 2 : Ressources incluant des compétences mathématiques .............................................. 14

2. Produire des sons : instruments à vent et instruments à cordes.................................................. 17

5. Le cor des alpes (bac S Physique-Chimie Métropole 2014) ...................................................... 31

8. Suites, fonction exponentielle et traitement des tumeurs ........................................................... 53

9. Radioactivité naturelle et datation absolue ................................................................................. 59

Membres des groupes de liaison lycée-université ayant participé à ce document

Secondaire

ALLODI Corinne, JOUGUELET Eric, RAULIN Benoît, SAUVAGE Pascal ARENE Christophe, BECKER Hélène, BRUNACHE Emmanuel, DANNE Laurent, FONTY Hélène, MARCUS Sophie, MARTIN Delphine, MAURIET Florent, RAUWEL Nicolas,

RODRIGUEZ Nathalie, SOMMIER Fabien

Florian CHARRIT, Mathieu FARINA, Christian GAUNET, Philippe HANDTSCHOEWERCKER, Anne JURAS, Jean-Louis MARCIA, Fabienne LAUVRAY, Emmanuelle ROCHER.

Supérieur

FAUTRAT Sylvain, GUITOU Marie, LAIK Barbara, TOULGOAT Catherine

DOS SANTOS Mickael, RASKINE Anne, SCHWER Sylviane

Inspecteurs

HARE Bénédicte, DGAYGUI Kébir, DUTARTE Philippe, MOMBELLI Bruno Quelles compétences mathématiques du lycées nécessaires en PC et SVT en L1 ? 3

1. Contexte

Différentes études ont été réalisées ces dernières années sur le thème du lien entre

mathématiques et sciences. On pourra par exemple noter : - " rapprochements didactiques entre trois disciplines scientifiques dans la continuité (bac-

3 ;bac+3) » quotesdbs_dbs25.pdfusesText_31