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Séance 1 : Réactivation des acquis sur le nom a. Réactivation des acquis : analyse de O·LPMJH

IHŃPXUH GH O·LPMJH: Le maître distribue aux élèves une image avec des noms au singulier et

au pluriel et les élèves doivent les mettre dans les deux colonnes sans se tromper dans

O·pŃULPXUH GX SOXULHO (5 minutes)

1) Individuel écrit puis collectif oral : FOMVVHPHQP GHV PRPV SUpVHQPV VXU O·LPMJH GMQV

la bonne colonne (5 minutes) Compétences : "Écrire sans erreur les pluriels des noms se terminant par s, x, z ; par -al, par -ou. + Utiliser sans erreur les marques du + pluriel et du féminin des adjectifs. + Accorder sans erreur le déterminant et le

QRP OH QRP HP O·MGÓHŃPLI pSLPOqPHB

Compétence 1 : La maîtrise de la langue française

9Mettre un nom au féminin ou au pluriel.

9Mettre un adjectif au féminin ou au

pluriel.

9Réaliser un accord entre le Déterminant

et le nom.

9Réaliser un accord entre le nom et

O·MGÓHŃPLIB

Nombre de séances : 8 VpMQŃHV G·HQYLURQ 4D minutes (dont une évaluation)

Prérequis : LGHQPLILHU O·MGÓHŃPLI OH QRP QR\MX HP O·MŃŃRUGHU Mvec le déterminant) et le déterminant

Matériel : images de découverte + petites fiches jeu sur genre et nombre du nom + fabriquer des cartes missions

Durée : 45 min

A faire le matin :

écrire le texte +

photocopier trace

écrite

2) Individuel écrit puis Collectif oral : Correction de la première partie et ensuite les

élèves doivent remplir la colonne vide : les noms au pluriel doivent passer au singulier et les noms au singulier doivent passer au pluriel (5 minutes)

VRXYLHQQHQWHVUqJOHVGquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18