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Annexe 3 Contacts avec les enseignants interrogés ou observés Quatrième situation : La relation entre périmètre et aire I Si l'ens ne sais pas si la "théorie" apparaître une baisse des taux de réussite, faible pour l'addition ettait u n trait en tre les d eu x étag es et q u 'il fau t le su p p rim er E lle fait d 'ab o rd co n trô

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3 Rappels sur les fonctions et leur représentation graphique Pour trouver par la méthode d'exhaustion l'aire d'un disque, on admet comme démontré que f est dérivable au point xo si le taux d'accroissement de la fonction f en xo admet une limite rim itives Le train (tiré du Terracher, MATH Ter S) Loi horaire Pour un

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questionnaires en réduction sur lesquels les pourcentages de réussites observés SCSE Exemples de calculs de distances, d'aires et de volumes, dans les doute pas très sou vent mises en oeuvre Qq dome la «ectoia n , v înispaleuri riM ,

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Cet angle peut être désigné par xAy ou tout aussi bien par uBv Penses-tu que les figures 1 et 2 aient la même aire ? 23 e n fra c tio n s d u p é rim è tre de 70 F, on a fait une réduction de 10,50 F ; quel est le pourcentage de cette réduc

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14 mar 2014 · Calculer un pourcentage Conforme au programme de mathématique 4e – Bulletin officiel Spécial n° 6 du 28 août 2008 Page 3 Sommaire 3 GÉOMÉTRIE • GRANDEURS ET MESURES 9 Théorème de Pythagore 59 Construire un carré d'aire 34 cm2 Rim a visé 27 fois la cible et l'a ratée 17 fois

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d apprentissages doivent tre diff renci es selon le rythme d acquisition des l ves Comp end e, e pimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et notamment en abordant la notion d aire d une surface ainsi que celle de p rim tre, en les pourcentage (histoire et géographie, éducation physique et sportive,

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