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QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix

THEMES :

Littérature

Figures de style

Grammaire / conjugaison

Mét

h o d es

Vocabulaire

LITTERATURE

1 - Pourquoi une nouvelle est-elle efficace ?

A. Elle est courte.

B. Elle transmet des informations à travers une histoire.

C. Elle est peu chère.

2 - Quels sont les rôles d'un artiste engagé ?

A. De servir de porte-paroles

B. De se mettre au service d'une cause de son époque

C. De dessiller les yeux de son public

3 - Dans l'autobiographie ... A. Le narrateur est aussi un personnage et l'auteur.

B. L'auteur raconte sa vie.

C. L'auteur raconte uniquement des évènements qu'il veut transmettre à la postérité. 4 - Dans l'autofiction ...

A. L'auteur est différent du personnage.

B. Le narrateur fait un récit rétrospectif.

C. Le texte n'est pas fictif.

5 - On peut dire qu'une écriture est vivante si ... A.

Elle mime l'oralité

B. Elle utilise beaucoup de discours direct.

C. Elle utilise un seul registre.

6 - Qu'est-ce qu'un incipit ?

A. Le début d'un récit

B. La fin d'une pièce de théâtre

C. Une figure de style

7 - Qu'est-ce qu'un roman d'apprentissage ?

A. Un roman documentaire

B. Un roman où le personnage principal évolue

C. Un roman pour apprendre des choses

Pour aller plus loin, justifiez les réponses

vraies et expliquez pourquoi les autres sont fausses (Vous trouverez les définitions dans vos fiches-Bilan). QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix 8 - Pourquoi peut-on dire que le théâtre a joué un rôle important dans la société ? A. Toutes les classes sociales vont au théâtre.

B. Il a un rôle civique

C. Il est lié à la musique.

9 - Qu'est-ce que le choeur ?

A. Le théâtre religieux

B. Un personnage collectif qui assure la narration.

C. Des chanteurs.

10 - Quels types de personnages peut-on voir dans une tragédie ?

A. Des rois, des reines

B. Des personnages mythiques / historiques

C. Des bourgeois

11 - Quels niveaux de langue sont utilisés dans la comédie ?

A. Le langage soutenu

B. Le langage familier

C. Le langage courant

12 - Qu'est-ce que la catharsis ? A. Le début d'une pièce de théâtre ou scène d'exposition B. Le fait de purger les passions, rôle de la tragédie C. Le dénouement tragique où tout est révélé 13 - Quelles sont les règles du théâtre classique ?

A. La règle des trois unités

B. La règle de la déchéance des personnages

C. La règle de bienséance

14 - Comment se nomme la poésie qui parle de la société, de la vie des hommes ?

A. La poésie lyrique

B. La poésie bucolique

C. La poésie engagée

15 - Que permet le registre polémique ?

A. De provoquer la pitié

B. De provoquer le débat

C. De provoquer le rire

16 - Qu'est ce qui caractérise le registre lyrique ?

A. L'expression des sentiments

B. La présence forte de la subjectivité du narrateur

C. L'opéra

17 - Qu'est ce qui caractérise le registre pathétique ? A. Il cherche à provoquer la pitié du lecteur.

B. Il utilise des hyperboles.

C. Il utilise des modalisateurs.

QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix 18 -Quels sont les grands genres littéraires ? AUCUNE

A. La fiction, le théâtre, la poésie

B. Explicatif, narratif, descriptif

C. Argumentatif

19 -Qu'est-ce que l'autobiographie?

A. Un sous-genre du récit

B. Une oeuvre confidentielle

C. Un type de texte

20 - Comment définir la situation d'énonciation ? A. Qui parle ? A qui ? Pour dire quoi ? Dans quel contexte ?

B. Présent d'énonciation dans un dialogue

C. La proposition se rattache à un verbe ou à nom ? Est-elle indispensable ? 21
- Qu'est-ce qu'un champ lexical ? A. Un ensemble de mots basés sur le même radical B. Un ensemble de mots autour d'un même thème C. Un ensemble de mots se prononçant de la même façon 22
- On peut justifier qu'un texte est en focalisation interne car ...

A. On a les pensées de tous les personnages.

B. On a des verbes de sentiments.

C. On voit à travers les yeux d'un seul personnage. 23
- On peut justifier qu'un texte est en point de vue omniscient car ... A. On sait ce qu'il va se passer dans l'avenir des personnages.

B. On a différents avis.

C. On est à la place d'une caméra.

24
- Qu'est-ce qu'une didascalie ?

A. Une indication scénique

B. Une réplique où le personnage parle seul

C. Une réplique où le comédien s'adresse discrètement au public 25
- Que veut dire implicite ?

A. Qui n'est pas dit ouvertement

B. Qui est dit franchement

C. Qui est sous-entendu

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FIGURES DE STYLE

1 - Quelle est la figure de style dans la phrase " la maison s'endort tranquillement » ?

A- Une métaphore filée

B- Une personnification

C- Une énumération

2

- Quelle est la figure de style dans la phrase " il est petit, haut comme trois pommes, minuscule en fait » ?

A. Une énumération

B. Une accumulation

C. Une gradation

3

- Quelle est la figure de style dans la phrase " son tiroir déborde de crayons, de trombones, de tubes de

colle, de vieux stylos » ?

A. Une énumération

B. Une accumulation

C. Une gradation

4

- Quelle est la figure de style dans la phrase " En vérité ce velouté de verbiage vire vraiment au

verbeux » ?

A. Une assonance

B. Une métaphore filée

C. Une allitération

5 - Qu'est qu'un champ lexical ?

A. Un ensemble de mots venant du même radical

B. Un ensemble de mots sur un même thème

C. Un ensemble de mots synonymes

6 - Si on prononce le mot lion en détachant li - on, on fait ... A. Une synérèse

B. Une apostrophe

C. Une diérèse

7

- Quelle est la figure de style dans la phrase : " vous n'êtes pas sans savoir qu'il faut apprendre les

cours » ?

A. Un euphémisme

B. Une apostrophe

C. Une litote

8

- Quelle est la figure de style : " Il a réussi son année, il a réussi son examen, il a réussi son entretien, il a

réussi sa vie » ?

A. Une métonymie

B. Une anaphore

C. Un euphémisme

9 - Une question qui n'attend pas de réponse est ...

A. Rhétorique

B. Réthorique

C. Périphrase

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GRAMMAIRE / CONJUGAI

SON 1 - Quels sont les niveaux de langue ?

A. Courant / soutenu / familier

B. Familier / normal / soutenu

C. Vulgaire / courant / argot

2 - Les paroles sont rapportées au style direct si

A. Il y a de la ponctuation expressive

B. Il y a Oh, Ah

C. Il y a des guillemets

3 - Les paroles sont rapportées au style indirect si

A. Il y a des guillemets

B. Il y a un verbe de parole

C. Il y a des marques d'oralités

4 - Les paroles sont rapportées au style indirect libre si

A. Les paroles ne sont pas modifiées

B. Il y a la voix du narrateur et celle du personnage mêlées

C. Il y a de la ponctuation expressive

5 - Quels sont les degrés de l'adjectif ?

A. Epithète / attribut

B. Comparatif / superlatif

C. Mélioratif / péjoratif

6 - Quels mots sont invariables ?

A. Conjonctions, adverbes, prépositions

B. Onomatopées, déterminants, interjections

C. Verbes, adjectifs, pronoms

7 - Quelle est la nature du mot " Eh » ?

A. Une préposition

B. Une interjection

C. Une onomatopée

8 - Quelles sont les natures possibles du mot " que » ?

A. Un pronom, un adverbe

B. Une conjonction de coordination et de subordination

C. Une interjection

9 - Quelles sont les fonctions d'expansions du nom ? A. Epithète, CDN, complément de l'antécédent B. Complément circonstanciel de temps, de lieu, de manière

C. COD, COI

10 - Les règles des accords du participe passé sont A. Le participe passé s'accorde toujours avec l'auxiliaire être B. Le participe passé ne s'accorde pas lorsqu'il est utilisé comme un adjectif C. Le participe ne s'accorde pas avec avoir sauf si le COD est placé avant QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix 11 - Quels sont les types de phrases ?

A. Nominale, simple, complexe

B. Juxtaposées, coordonnées, subordonnées

C. Complétives, participiales, relatives

12 - Quelle proposition a toujours pour fonction CDN ?

A. Nominale

B. Relative

C. Conjonctive

13 - Pour connaître la nature d'une proposition, je me demande ... A. Si elle complète un nom ou un verbe, si elle est indispensable

B. S'il y a une conjonction de coordination

C. Je regroupe les mots selon le sens autour du verbe 14 - Pour analyser un verbe je cherche ...

A. Son mode, son temps, sa personne

B. Sa valeur

C. S'il est à la voie active ou passive

15 - Les temps de l'indicatif sont ... A. Passé simple, imparfait, plus-que parfait, passé antérieur B. Futur simple, futur antérieur, passé composé

C. Uniquement des temps simples

16 - Quels sont les temps du récit ?

A. Passé simple / imparfait / présent

B. Présent de narration / imparfait de description

C. Passé simple / Impératif

17 - Comment peut-on conjuguer au plus-que-parfait ?

A. On conjugue l'auxiliaire être ou avoir à l'imparfait auquel on ajoute le verbe à l'imparfait

B. On conjugue le verbe à l'imparfait + s

C. On conjugue l'auxiliaire être ou avoir à l'imparfait auquel on ajoute le participe passé 18 - Dans la phrase " Je pars en vacances demain », quelle est la valeur du présent ?

A. Indicatif

B. Etendu au futur

C. Immédiat

19 - Dans la phrase " Je viens à pied au collège », quelle est la valeur du présent ?

A. Présent de narration

B. Présent à valeur répétitive

C. Présent de vérité générale

20 - Quelle est la différence entre présent d'énonciation et présent de narration ? A. Le présent de narration sert à raconter une histoire. B. Le présent d'énonciation sert à énoncer des faits. C. Le présent d'énonciation n'est présent que dans le discours direct. QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix 21
- Quels sont les valeurs de l'impératif ?

A. Ordre / prière / souhait

B. Ordre / conseil / prière

C. Ordre / possibilité / prière

22
- Comment peut-on reconnaître le subjonctif ?

A. Il est introduit par que / si

B. Il sert à formuler des hypothèses dans le passé

C. Il n'a que trois temps

23
- Quelles sont les valeurs du subjonctif ?

A. Un souhait / une prière / un regret

B. Une obligation / un ordre indirect

C. Narration / description / habitude

24
- Quelles sont les valeurs du conditionnel ?

A. Le rêve, l'incertitude

B. L'atténuation de politesse

C. L'irréel du présent, le potentiel, l'irréel du passé QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix

METHODES

1 - Les étapes d'une introduction sont ... A. Une phrase d'introduction générale + annonce des arguments + question posée B. Une phrase d'amorce + question posée + annonce des arguments C. Une phrase d'introduction générale + question posée + annonce des exemples 2 - Lorsque je rédige un dialogue ... AUCUNE A. J'ouvre les guillemets et je les ferme à toutes les lignes

B. Je mets des tirets dès le début

C. Je note le nom des personnages

3 - Je peux répondre à une question du brevet en recopiant uniquement un passage du texte ?

A. Vrai

B. Faux

4 - Lorsque je cite le texte, je dois ...

A. Mettre des guillemets

B. Mettre le numéro de la ligne

C. Souligner le titre de l'oeuvre et mettre entre guillemets le nom de l'auteur 5 - Avant de commencer la réécriture je dois...

A. Relire l'ensemble du texte

B. Souligner la / les consigne(s)

C. Souligner uniquement les mots à modifier dans le passage 6 - Avant de rédiger une suite de texte, au brouillon je dois ... A. Déterminer les personnages et leurs traits de caractères B. Chercher le contexte historique / lieux et les éléments à réutiliser : objets...

C. Chercher des arguments

7 - La mise en forme de la lettre au brevet ...

A. Nécessite toujours un objet

B. Nécessite toujours une date cohérente avec le sujet

C. Nécessite toujours une adresse imaginaire

8 - Pour rédiger un texte théâtral, je dois ... A. Mettre les noms des personnages au début des différentes répliques B. Faire apparaître un numéro de scène et écrire une didascalie pour situer le lieu C. Mettre en début de scène le nom de tous les personnages présents 9 - Lorsque je rédige un paragraphe ...

A. Je vais à la ligne et je fais un alinéa

B. J'utilise un connecteur logique : d'abord, ensuite, enfin, mais, de plus ...

C. Je commence par un exemple

QCM CORRECTION - révisions du brevet 2016- Mme Fereyrolles - Decize / collège Maurice Genevoix

VOCABULAIRE

1 - Comment se forme l'adverbe ?

A. L'adjectif auquel on ajoute -ment

B. L'adjectif féminin auquel on ajoute un suffixe

C. Le participe passé auquel on ajoute -ment

2 - Qu'est-ce qu'un antonyme ?

A. Un mot de sens équivalent

B. Un mot qui se prononce de la même façon

C. Un mot de sens opposé

3 - Qu'est-ce que la polysémie ? A. Deux mots qui se prononcent de la même façon

B. Un mot qui a plusieurs sens

C. La croyance en plusieurs dieux

4 - Quelle est la différence entre " blanc » et " blanchâtre » ?

A. Il y a un nom et un adjectif.

B. Il y a un des deux mots qui est connoté péjorativement.

C. Il y a un des deux mots qui est un superlatif.

5 - Quelles constructions de mots sont possibles ?

A. Préfixe + radical

B. Radical + radical

C. Préfixe + suffixe

6 - Qu'est-ce que l'empathie ?

A. Le fait d'encourager quelqu'un par la parole

B. Le fait de voir les choses telles qu'elles sont dans la réalité C. Le fait de comprendre les sentiments des autres 7 - Qu'est-ce qu'un réquisitoire ?

A. Une critique violente

B. Un texte critique qui souligne les défauts

C. Une accumulation d'accusations.

8 - Qu'est-ce que la culpabilité ?

A. Le regret du passé

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