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HARCELEMENT SCOLAIRE

IH OMUŃqOHPHQP HQ PLOLHX VŃROMLUH HVP ŃMUMŃPpULVp SMU O·XVMJH UpSpPp GH OM YLROHQŃH SO\VLTXH GHV

moqueries et autres humiliations. Le harcèlement scolaire a une définition juridique spécifique. Trois caractères majeurs nous permettent de définir le harcèlement : - Le ou les agresseurs agissent dans une volonté délibérée de nuire - Les agressions sont répétées HP V·LQVŃULYHQP GMQV OM durée - La relation entre O·MJUHVVHXU ou les agresseurs et la victime est asymétrique.

1. 7UMLPHPHQP GH O·LQIRUPMPLRQ

Toutes les situations pouvant relever de harcèlement doivent être systématiquement

portées à la connaissancH GX ŃOHI G·pPMNOLVVHPHQPB La personne qui a reçu les confidences

dernière, se GLULJHU YHUV OH ŃOHI G·pPMNOLVVHPHQPB le témoignage et doit prendre note de diverses informations (nature des faits, auteurs, lieux, début des faits, fréquence, témoins, etc.)

3. Accueil des témoins

IH ŃOHI G·pPMNOLVVHPHQP MŃŃRPSMJQp G·XQ MXPUH SHUVRQQHO MŃŃXHLOOH OHV PpPRLQV séparément. Il

faits, réactions ou non, parts de responsabilité, résolution du problème) Cet entretien est à visée

éducative.

précisions sur les faits présumés PMLV GHPMQGH j O·MXPHXU VM YHUVLRQ GHV IMLPVB >6quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19