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Ressources maternelle

Mobiliser le langage

dans toutes ses dimensions Partie III.1 - L'écrit - Découvrir la fonction de l'écrit

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Septembre 2015

Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supé rieur et de la Recherche Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Partie III.1 - L'écrit - Découvrir la fonction de l'écrit 3

Table des matières

1. Des écrits et des fonctions : quelques repères catégoriels 4 1.1.

Les types d'écrits 4

1.2.

Les types de textes 5

1.3.

Les types de discours 6

1.4.

Les genres premiers et les genres seconds 6

1.5.

La place dans la situation d'apprentissage 6

1.6.

Les écrits dans la classe 6

2. Organiser la découverte d'écrits aux fonctions identifiées 7 2.1. Des découvertes organisées sur l'ensemble de l'année 7 2.2. Une progression à concevoir tout au long de la scolarité maternell e 8 3. Construire, mettre en oeuvre des actions pour découvrir la fonction de l'écrit 9 3.1.

Se représenter l'acte de lire et d'écrire 9

3.2. Produire pour découvrir et comprendre la fonction de l'écrit 9 3.3. Lire pour découvrir et comprendre la fonction de l'écrit 10 3.4.

Catégoriser les écrits 11

4. Repères pour découvrir la fonction de l'écrit 12 5. Repères de progressivité tout au long de la scolarité maternell e 12 6.

Ressources pour la classe 16

6.1. Quelques exemples d'écrits présents dans la classe et leurs fonctions 16 6.2. Ecrire, lire dans les cinq domaines d'apprentissage et pour vivre ens emble 19 Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supé rieur et de la Recherche Ressources maternelle - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Partie III.1 - L'écrit - Découvrir la fonction de l'écritquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5