évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Compréhension de l'écrit CYCLE 4 FIN DE 5E Langue d'origine : français
| Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Compréhension écrite - Français des affaires
SECTION D 5 questions Comprendre le sens général d'une phrase Page 3 3 Exemples de questions TEF – Compréhension écrite ©
[PDF] la compréhension écrite - IFADEM
Signalons que le document écrit, particulièrement celui en français, présente des caractéristiques parfois opposées aux textes oraux en langues congolaises
[PDF] Documents à reproduire - Lire et Écrire
pour le français langue étrangère et seconde (FLES) Documents à reproduire Compréhension écrite niveaux B1 et B2 “La journée sans voiture” CE7 :
[PDF] TEST NIVEAU A1 - COMPRÉHENSION ÉCRITE - casnav-creteil
Tests de positionnement pour les élèves nouvellement arrivés – Compétences écrites – Niveau A1 1 TEST NIVEAU A1 - COMPRÉHENSION ÉCRITE Nom :
[PDF] Exemples de test compréhension écrite - Sprachenzentrum FU Berlin
Exemple d'exercices de compréhension écrite Attention Lors du test d' admission, vous devrez écrire vos choix sur une feuille de réponses Exemple 1
[PDF] I – Compréhension de lécrit : - cem collège boufatis - Wifeo
Transforme les phrases déclaratives en phrases interrogatives : /02/ Page 5 • Tu préfères le français • Il sera professeur de français 9 Réécris la phrase suivante
[PDF] Comment travailler la compréhension écrite du français - CORE
(Confédération suisse: statistique suisse, 2012) http://www vd ch/fileadmin/ user_upload/organisation/dfj/dgeo/fichiers_ pdf /indic_oct12_final pdf
[PDF] Compréhension de lécrit
évaluation diagnostique des ÉlÈves allophones Compréhension de l'écrit CYCLE 4 FIN DE 5E Langue d'origine : français
[PDF] Compréhension de lécrit
ÉLÈVES ALLOPHONES - COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT - CYCLE 3 - CORRIGÉ 3 LANGUE D'ORIGINE : FRANÇAIS RÉPONDS AUX QUESTIONS 2
[PDF] FRANÇAIS A2 - U A B
EXEMPLE D'EXAMEN – NIVEAU A2 Compréhension écrite Exercice 1 Lisez ce texte de promotion d'une ville touristique et répondez aux questions 1-7 par
[PDF] les champs magnétiques
[PDF] philippe soupault westwego
[PDF] rené crevel
[PDF] philippe soupault poèmes
[PDF] andré breton
[PDF] philippe soupault livres
[PDF] lettres écrites de la montagne pdf
[PDF] il n'y a pas de liberté sans loi
[PDF] on a beau vouloir confondre l'indépendance et la liberté explication de texte
[PDF] retraite anticipée pour raison de santé dans la fonction publique
[PDF] retraite anticipée pour pénibilité
[PDF] demande de retraite anticipée pour raison médicale
[PDF] retraite pour inaptitude montant minimum
[PDF] retraite anticipée pour maladie cardiaque
évaluation diagnostique
desÉlÈves allophones
Compréhension
de l"écritCYCLE ? FIN DE ?E
Langue d"origine : français
NOM : PRÉNOM :NIVEAU
: FIN DE 5 eLISEZ LE TEXTE SUIVANT
Buck avait accepté la corde avec calme et dignité. C'était un événement inhabituel, mais il avait appris à faire confiance aux hommes qu'il connaissait, et à leur reconnaître une sagesse supérieure à la sienne. Mais quand l'extrémité de cette corde se retrouva entre les mains de l'étranger, il grogna de façon menaçante. Il avait simplement manifesté son mécontentement car il croyait, dans son orgueil, que cela suffirait pour être obéi. Mais à sa grande surprise, la corde se resserra autour de son cou et lui coupa la respiration. Pris d'une colère subite, il se jeta sur l'homme quil'arrêta dans son élan, l'attrapa à la gorge, et, d'un geste adroit, le renversa sur le dos.
Puis la corde se resserra impitoyablement. Buck se débattait, fou de rage, sa langue pendait et le souffle lui manquait, en vain. Jamais de sa vie il n'avait été traité si cruellement et jamais de sa vie il n'avait été aussi furieux. Ses forces le quittèrent, ses yeux devinrent vitreux et il perdit connaissance.