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le 4 septembre 2017 au matin: reprise des cours pour les élèves le 15 juin : fin des cours pour Tale/1ère/2nde le 22 juin : fin des cours pour 3e14e le 6/07/2018 après la classe: fin des cours pour primaire 6e et 5e jours féries nationaux

RAPPORT D'ACTIVITÉ

2018/2019

RAPPORT D'ACTIVITÉ 2018/2019

LES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES

LYCÉE FRANÇAIS LOUISPASTEUR DE BOGOTA, COLOMBIE Créée en 1990, l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) est un établissement public national placé sous la tutelle du ministère de l'Europe et des Affaires étrangères. En tenant compte des capacités d'accueil des établissements (en gestion directe (EGD), conventionnés, partenaires), elle assure les missions de service public relatives à l'éducation en faveur des enfants français résidant hors de France et contribue au renforcement des relations entre les systèmes éducatifs français et

étrangers.

Le réseau d'enseignement français à l'étranger reste unique au monde par son ampleur et sa densité. Il constitue l'un des acteurs essentiels de l'action extérieure de la France et est également une vitrine et laboratoire de l'Éducation nationale à l'international. Il représente un outil de la puissance éducative de la France. Accueillis dès le plus jeune âge dans un cadre bienveillant par des équipes formées à l'approche interculturelle et plurilingue, les enfants scolarisés dans les établissements d'enseignement français à l'étranger suivent un parcours d'excellence avec une attention besoins de chacun des enfants. plusieurs langues au coeur de l'apprentissage, les élèves développeront progressivement toutes leurs compétences académiques, sociales, personnelles qui leur ouvriront les portes des meilleurs établissements d'enseignement supérieur français et étrangers. C'est ce projet humaniste que l'AEFE s'attache à développer dans l'ensemble du réseau constitué aujourd'hui de 522 établissements scolarisant plus de 370.000 élèves dans

139 pays.

PERSPECTIVES

STRATÉGIQUES

4 L'enseignement français à l'étranger, un outil de la puissance

éducative de la France

......................................................... 6

Accompagner la croissance

............................................... 10 ................ 14

Politique de sécurité

........................................................... 16

EXPERTISE,

RESSOURCES HUMAINES

ET PÉDAGOGIE

34
d'enseignement français à l'étranger ..................................... 36 personnels du réseau ............................................................. 39

Le rôle des inspecteurs

.......................................................... 43 ........................................................... 44 L'excellence éducative à travers les projets pédagogiques .. 47

Les examens nationaux et concours

..................................... 48 La poursuite d'études et l'enseignement supérieur français 51

À PROPOS

DE L'AGENCE

62
............................................................... 62 .................................................. 64

La composition du conseil d'administration

...................... 65 .......................................................... 66

Les chefs de service

.......................................................... 68 Les personnels des services centraux................................ 69

Les organes consultatif

...................................................... 69

Carte du réseau 2019-2020

................................................ 72 VIE

DU RÉSEAU

Pilotage des établissements

.............................................. 20 ....................................................... 22 ................... 30 ............................... 32

LA COMMUNAUTÉ

SCOLAIRE

établissements

.................................................................... 54 .............................................................. 55 .......................... 56 ........................................ 57

Les représentants des personnels

..................................... 57 semaine ............................................ 58

Restez connectés...

............................................................. 60

RAPPORT D'ACTIVITÉ 2018/2019

2 L'année scolaire 2018/2019 a été une année de transition pour le réseau et pour l'Agence. La politique engagée depuis 2018 pour rééquilibrer le budget a été poursuivie grâce aux e?orts de tous, personnels et familles, et je tiens ici à saluer le travail de mon prédécesseur, Monsieur Christophe Bouchard, pour le travail concerté avec le ministère de l'Europe et des A?aires étrangères qui a établi des bases solides permeffant à l'Agence de regarder l'avenir avec con ance.

Le mot du directeur

relations entre les cultures dans un CONFÉRENCE DE PRESSE DU 3 OCTOBRE AU QUAI D'ORSAY EN PRÉSENCE DES MINISTRES DE L'EUROPE ET DES AFFAIRES ÉTRANGÈRES, DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE ET DU SECRÉTAIRE D'ÉTAT AUPRÈS DU MINISTRE DE L'EUROPE ET DES

AFFAIRES ÉTRANGÈRES.

Je vous souhaite une très bonne lecture

de ce rapport d'activité 2018-2019.

Olivier Brochet

LYCÉE INTERNATIONAL JEANMERMOZ, ABIDJAN, CÔTE D'IVOIRE. LYCÉE FRANÇAIS INTERNATIONAL CHARLESDEGAULLE DE PÉKIN, CHINE J ean-Yves Le Drian, ministre de l'Europe et des Aaires

étrangères, lors de la

conférence des ambassadeurs, réunis à Paris le 29 août 2019, a rappelé l'importance de l'enseignement français à l'étranger: "Au con?uent de nos politiques de développement et de rayonnement culturel et linguistique, [l'enseignement français à l'étranger] est au cur de notre politique d'in?uence. Il est un service public essentiel pour nos compatriotes de l'étranger.

Les parlementaires qui les

représentent savent mieux que personne l'importance stratégique pour notre pays de disposer d'un enseignement français à l'étranger performant, dans un contexte de concurrence exacerbée.ff»

PERSPECTIVES

STRATÉGIQUES

RAPPORT D'ACTIVITÉ 2018/2019

Un système éducatif unique

Le savoir-faire de l'enseignement français à l'étranger

LES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES

L'enseignement français à l'étranger :

un outil de la puissance

éducative de la France

PERSPECTIVES STRATÉGIQUES

LYCÉE FRANÇAIS D'AMMAN, JORDANIE

PERSPECTIVES STRATÉGIQUES

L'enseignement plurilingue comme

dispositif d'ouverture internationale

L'accompagnement des familles françaises

Le dispositif d'aide à la scolarité

La campagne 2018/2019

LYCÉE FRANÇAIS DE VALENCE, PATERNA, ESPAGNE

sections internationales dans 85

établissements

169
8

RÉPARTITION DES BOURSIERS PAR ZONE GÉOGRAPHIQUE ET MONTANTS ACCORDÉS POUR LA CAMPAGNE 2018/2019

[PDF] [PDF] Rapport dactivité 2018-2019 de lAEFE

RAPPORT D'ACTIVITÉ

2018/2019

RAPPORT D'ACTIVITÉ 2018/2019

LES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES

étrangers.

139 pays.

PERSPECTIVES

STRATÉGIQUES

éducative de la France

Accompagner la croissance

Politique de sécurité

EXPERTISE,

RESSOURCES HUMAINES

ET PÉDAGOGIE

Le rôle des inspecteurs

Les examens nationaux et concours

À PROPOS

DE L'AGENCE

La composition du conseil d'administration

Les chefs de service

Les organes consultatif

Carte du réseau 2019-2020

DU RÉSEAU

Pilotage des établissements

LA COMMUNAUTÉ

SCOLAIRE

établissements

Les représentants des personnels

Restez connectés...

RAPPORT D'ACTIVITÉ 2018/2019

Le mot du directeur

AFFAIRES ÉTRANGÈRES.

Je vous souhaite une très bonne lecture

Olivier Brochet

étrangères, lors de la

Les parlementaires qui les

PERSPECTIVES

STRATÉGIQUES

RAPPORT D'ACTIVITÉ 2018/2019

Un système éducatif unique

LES ORIENTATIONS STRATÉGIQUES

L'enseignement français à l'étranger :

éducative de la France

PERSPECTIVES STRATÉGIQUES

LYCÉE FRANÇAIS D'AMMAN, JORDANIE

PERSPECTIVES STRATÉGIQUES

L'enseignement plurilingue comme

L'accompagnement des familles françaises

Le dispositif d'aide à la scolarité

La campagne 2018/2019

LYCÉE FRANÇAIS DE VALENCE, PATERNA, ESPAGNE

établissements

DU RYTHME NORD ET 2018 DU RYTHME SUD

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