Classe les mots suivants par ordre alphabétique et entoure la lettre qui t'a Barre l'intrus qui n'appartient pas au même domaine dans chaque liste Remplace les mots soulignés par des synonymes appartenant au registre courant
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1) Barre l'intrus de chaque liste 2) Entoure dans la liste le mot synonyme du mot encadré 3) Relie chaque mot avec son synonyme 4) Trouve un synonyme
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Bilan de vocabulaire n°1
L'ordre alphabétique
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Classe les mots suivants par ordre alphabétique. perroquet - vautour - clan - rangement - trembler - former - wagon - unique - élève - kimono.Ë Raton - requin - rideau - radeau - romarin.
Ë Anatomie - anémone - antique - anarchie.
Ë Bleu - blinder - bloquer - brune - brancher.
Ë Élève - espoir - étiquette - embêter - éventer. Ë Pratique - précéder - profiter - proximité - prouver.chamois - chalumeau - château - chacal - chaud - changer - char - chameau - charrette - chaîne.
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
3. Classer des mots par ordre alphabétique pour utiliser le dictionnaire. ....... / 5
2. Classer des mots par ordre alphabétique pour utiliser le dictionnaire. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°2
Le dictionnaire
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Écris deux mots que tu peux placer entre les mots repères. le mot repère. Les vaillants petits cochons construisent des maisons solides et résistantes.1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Utiliser les mots repères pour faciliter la recherche dans le dictionnaire. ....... / 4
3. Retrouver la forme du mot telle qu'elle est dans le dictionnaire. ....... / 10
2. Utiliser les mots repères pour faciliter la recherche dans le dictionnaire. ....... / 6
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°3
Le champ lexical
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Classe les mots ou groupes de mots par domaine.
neige - givre - parasol - maillot de bain - chaleur - radiateur - froid - ventilateur - juillet - anorak - plage
Hiver Été
Barre l'intrus qui n'appartient pas au même domaine dans chaque liste. Ë soleil - parasol - solaire - solitaire - solarium Ë seul - soliste - solitude - insolation - isolerË jouet - joyau - jouable - joueur - jouer
Ë vin - vigneron - vigne - vignette - vignoble
Ë plaisir - plaisantin - plainte - plaisanter
Trouve le champ lexical pour chaque liste de mots. Ë banane - ananas - mangue - orange ........................................... Ë Pierre - Paul - Marie - Jeanne ........................................... Ë rose - jonquille - pâquerette - violette ........................................... Ë Terre - Vénus - Pluton - Mercure ...........................................1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Lister des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 11
3. Utiliser des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 4
2. Repérer des mots qui appartiennent à un même domaine. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°4
Les familles de mots
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Classe les mots suivant dans le tableau.
planter - blanchisseur - replanter - dépayser - blanchâtre - planteur - blancheur - paysagiste - blanchissage -
plantation - paysan - blanchir Famille de blanc Famille de pays Famille de plante Barre le mot qui n'appartient pas à la même famille. Ë boule - boulier - boulette - boulet - bouledogue Ë peuple - peuplade - peu - dépeuplé - repeuplerË lait - laitage - laiton - laiterie - laitier
Ë soupe - soupir - souper - soupière
Complète chaque phrase avec les mots de la même famille que le mot entre parenthèses.Ë (poulet) Les .......................... effrayées par le renard se sont réfugiées dans le .......................... .
Ë (interroger) Manon a une .......................... de grammaire sur les phrase .......................... .
Ë (multiple) L'opération de la .......................... consiste à .......................... deux nombres.
Ë (jouer) Ce .......................... nécessite quatre .......................... .Ë (danser) Ce célèbre .......................... préfère la .......................... classique.
1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Reconnaître les mots d'une même famille. ....... / 6
3. Trouver les mots d'une même famille. ....... / 10
2. Reconnaître les mots d'une même famille. ....... / 4
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°5
Les synonymes
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Relie les synonymes.
petit désagréable gentil idiot léger rapide aimable stupide minuscule vif déplaisant aérien Barre l'intrus qui n'est pas synonyme dans chaque liste.Ë bébé - nourrisson - adulte
Ë drôle - prudent - amusant
Ë cruel - méchant - étonnant
Ë chevelu - pâle - blanc
Ë éplucher - peler - geler
Remplace le verbe "faire" par un synonyme.
Ë Faire du bois. ............................................... du bois. Ë Faire une maison. ............................................... une maison Ë Faire du feu. ............................................... du feu Ë Faire du tennis. ............................................... au tennis Remplace les mots soulignés par des synonymes appartenant au registre courant.Deudž ǀoleurs s'enfuient aǀec leur butin.
" Vite, à la bagnole, il faut se casser d'ici et planquer le pognon ! Grouille-toi ! »1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Identifier les synonymes. ....... / 6
3. Utiliser des synonymes pour éviter les répétitions. ....... / 4
2. Identifier des synonymes. ....... / 5
4. Utiliser des synonymes pour changer de registre. ....... / 5
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°6
Les antonymes
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Souligne dans le texte les contraires des mots suivants et écris-les en les associant par deux :Le mĠchant sorcier ǀiǀait dans un bois immense et sombre. Il Ġtait l'ennemi du lapin inoffensif et joyeudž.
Complète chaque phrase avec le contraire entre parenthèses qui convient.Ë bon : (cruel / mauvais)
Ë beau : (pluvieux / affreux)
Ë solide : (fragile/ liquide)
Ë noires : (joyeuses / blanches)
Écris le contraire des mots suivants en ajoutant un préfixe.1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Identifier les contraires. ....... / 6
3. Former des contraires en respectant la nature grammaticale. ....... / 10
2. Retrouver le contraire en fonction du contexte. ....... / 4
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°7
Les différents sens d'un mot
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Souligne la phrase que tu peux utiliser à l'école et surligne le mot qui a un sens différent selon le contexte.
Indique ensuite le domaine concerné: histoire, mathématiques ou sciences. a/ Clovis voulait devenir roi des Francs. a/ Connais-tu bien tes tables de multiplication? b/ As-tu mis la table? ............................................ a/ Le médecin a pratiqué une opération délicate. b/ La division est une opération complexe. ............................................ a/ Ce livre contient des magnifiques reproductions de tableaux.b/ Les abeilles permettent la reproduction des fleurs. ............................................
a/ Le navigateur gouverne avec prudence dans le port. b/ Louis XIV gouverne la France de 1660 à 1715. ............................................Relie chaque nom à ses différents sens.
ͻ partie plate et verte d'une plante
limite ͻ ͻ demander un produit feuille ͻ ͻ début ou fin d'une période commander ͻ ͻ morceau de papier rectangulaireͻ être le chef
ͻ point au-delà duquel on ne peut pas aller
Complète les deux phrases par le mot qui convient: plan, caractère, lit, placeË Le .................................. de la rivière est à sec. / J'ai rangé mes couvertures sur mon .................................. .
Ë Cet enfant a bon .................................. . / Ce livre est écrit en gros .................................. .
Ë Cherche la rue sur le .................................. . / Ton .................................. est risqué.
Ë Au Moyen Age, les .................................. fortes étaient nombreuses. / Voici ta .................................. de
théâtre.1 (18 à 20 pts) 2 (14 à 17 pts)
3 (10 à 13 pts) 4 (moins de 10 pts) Résultat : ........./ 20
Signature des parents :
1. Reconnaître le contexte d'emploi. ....... / 10
3. Différencier le sens d'un mot en fonction du contexte. ....... / 4
2. Retrouver les différents sens d'un mot. ....... / 6
www.cenicienta.frBilan de vocabulaire n°8
Le sens propre et le sens figuré
Nom : ______________
Prénom : _____________
Date : _ _ / _ _ / _ _ _ _
Surligne la phrase dans laquelle le mot en gras est au sens figuré. Ë a) Les assiettes sont sur la table. b) Sophie n'est pas dans son assiette aujourd'hui. Ë a) Je viens de coller mes images. b) Il est difficile de le coller en histoire. Ë a) L'Ġcolier a la tġte dans les nuages. b) Le ciel est chargé de nuages. Ë a) Le président a pris un bain de foule. b) Le bébé prend son bain. Ë a) Les étoiles brillent dans le ciel. b) Elle a été nommée danseuse étoile. Ë a) Ne reste pas dans mes jambes. b) Il s'est cassĠ une jambe au ski.Ë a)Aprğs cette chute, j'ai ǀu trente-six chandelles. b) On ne s'Ġclaire plus ă la chandelle.
Ë a)Cette méchante reine a des idées noires. b)La nuit est très noire. Ë a)Alex a reçu un coup de pied. b) Votre départ me cause un coup au moral. Ë a)Le maŠtre m'attend de pied ferme. b) Les pieds de Mathis grandissent vite. Relie chaque expression de sens figuré à sa définition.