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CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN PREESCOLAR En el nivel de preescolar, los niños interactúan en situaciones comunicativas y

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Programa de estudio 2011 / Guía para la educadora Preescolar Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje pensamiento matemático mundo natural y social etcétera) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en

Secretaría de educación Pública - z33preescolar

Programa de estudio 2011 / Guía para la educadora Preescolar Los Programas de estudio 2011 contienen los propósitos enfoques Estándares Cu-rriculares y aprendizajes esperados manteniendo su pertinencia gradualidad y coherencia de sus contenidos así como el enfoque inclusivo y plural que favorece el conocimiento y

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Campo formativo: Pensamiento matemático en preescolar Matemáticas en primaria y secundaria campo de formación: exploración y comprensión del mundo natural y social Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo en preescolar Campo formativo: Desarrollo físico y salud en preescolar Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Secretaría de educación Pública

alonso lujambio irazábal Sub S ecretaría de e ducación b S ica josé fernando gonzález sánchez d irección General de d e S arrollo c urricular leopoldo felipe rodríguez gutiérrez d irección General de Formación c ontinua de mae S tro S en Servicio leticia gutiérrez corona d irección General de m ateriale S e ducativo S maría edith Bernáldez reyes d irección General de d e S arrollo de la Ge S tión e i nnovación e ducativa juan martín martínez Becerra d irección General de e ducación i ndí G ena rosalinda morales garza Programa de estudio 2011. Guía para la educadora. educación básic a. Preescolar fue elaborado por personal académico de la dirección general de desarrollo curricular (

dgdc) y de la dirección general de formación continua de maestros en servicio (dgfcms), que pertene-

cen a la subsecretaría de educación Básica de la secretaría de educación Pública.

la secretaría de educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este documento, de las educadoras, las maes

tras y los maestros de educación especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de asesoría y seguimiento, los

responsables de educación especial, los responsables de educación indígena, y el personal técnico y de a

poyo de las entidades federativas, así como las aportaciones de académicos y especialist as de instituciones educativas nacionales y de otros países. coor di n aci ón edi tor ial gisela l. galicia c oor di n aci ón de diseñ o marisol g. martínez fernández c orr ecci ón de es t il o r ubén fischer diseñ o de i nt e r i or es marisol g. martínez fernández f or maci ón lourdes salas alexanderCOORDINACIÓN GENERAL DGD C L eopoldo Felipe R odríguez G utiérrez

COORDINA

IÓN A

ADÉMI

C A N oemí G arcía G arcía R

ESPONSABLE DE

ONTENIDOS

eva moreno sánchez RE V

ISIÓN

TÉ C NI C O

PEDAGÓGI

C A enrique morales espinosa, r osa maría n icolás mora y n atividad r ojas velázquezPROGRAMA DE ESTUDIO 2011 c oor di n aci ón de diseñ o mario enrique valdes castillo c orr ecci ón de es t il o maría del consuelo yerena capistrán manuel meza coriche diseñ o de f orro s e i nt e r i or es mario enrique valdes castillo f or maci ón alejandro cruz lópez jorge isaac guerrero r eyesCOORDINACIÓN GENERAL DG FC MS L eticia G utiérrez Corona

COORDINA

IÓN A

ADÉMI

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Jessica

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ESPONSABLES DE C

AMPOS DE F ORMA C

IÓN

maría diana gonzález almaraz, martha Patricia Barrón coria y n orma castillo guzmánGUÍA PARA LA EDUCADORA P r ime r a edici ón elec trón ica, 2011 d. r

isB n : 978-607-467-205-3

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64

Índice

Presentación

P ro G rama de eStudio 2011 i ntroducción c aracterísticas del programa

Propósitos de la educación preescolar

b ases para el trabajo en preescolar e stándares c urriculares. Primer periodo escolar, al concluir el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad

Estándares de Español