[PDF] Création (Pourquoi pas Synthèse - Physique-Chimie Créteil PDF Puzzle_Histoire

Constituants de l'atome : noyau et électrons Les atomes sont électriquement neutres La démarche de remise en ordre se prête bien à une activité de groupe : les échanges dans le noyau : l'atome est « électriquement neutre » présents dans chacun des extraits, vous pourrez alors procéder à la remise en ordre

L'atome d'hydrogène est formé d'un noyau chargé positivement et d'un Un atome se constitue d'un noyau central autour duquel gravitent un ou Un atome est électriquement neutre, ce qui signifie qu'il possède autant de Dans l'atome, la charge du noyau et la charge de l'ensemble des électrons sont opposés

[PDF] Chapitre 2 - Constitution de la matière - Lycée dAdultes

Les atomes se différencient par le nombre de particule (protons, neutrons, en 1881, qui a prouvé que les électrons étaient des constituants universels de la possède 6 protons donc 6 électrons car l'atome est électriquement neutre, sa les liaisons entre les atomes de carbone et d'hydrogène ne sont pas représentées

[PDF] chap 1 DYS latome brique élémentaire de la chimie

L'atome, constituant de la matière Savoir que les ions et les électrons sont chargés électriquement En 1904, Thomson partant de l'idée que l'atome est électriquement neutre, Rutherford pense alors au modèle planétaire pour décrire un atome Cependant, il n'est pas toujours nécessaire d'utiliser le modèle le

[PDF] Création (Pourquoi pas Synthèse - Physique-Chimie Créteil

[PDF] Chapitre 4 : le modèle de latome

L'atome est constitué d'un noyau et d'électrons qui se déplacent Les protons sont chargés positivement Les neutrons, particules neutres électriquement masse de ses différents constituants : alors : la masse approchée de l'atome est égale à la masse de son noyau: La formule d'un composé ionique ne fait pas

[PDF] Chap1 Le modèle de latome

Connaître les constituants de l'atome, (noyau, électrons) Au niveau microscopique, la matière est constituée d'un nombre limité d'atomes qui sont répertoriés dans entouré de vide dans lequel se déplacent les électrons à l' image des planètes qui se pleins, mais ne sont pas L'atome est donc électriquement neutre

[PDF] les atomes

En 1904, il imagine que les atomes sont des sphères le neutron, constituant neutre du noyau Lorsqu'il est seul, il se désintègre en proton et en électron, électrons et peut alors être chargé positivement ou négativement Il est alors appelé ion LA MASSE DE L'ATOME Dans l'atome, la masse n'est pas répartie de façon

[PDF] 3 Charges électriques

Presque toute la matière (masse) de l'atome est concentrée dans le noyau; son En enlevant un ou plusieurs électrons à un atome initialement neutre, cet atome Le bâton d'ébonite arrache des électrons aux atomes constituant la peau de chat; sont pas fortement liés au noyau (ils se chargent plutôt négativement)

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Académie

Créteil

Date

Janvier 2014

Niveau

Troisième

Durée

1h30 : Activité documentaire " puzzle », qui peut être évaluée.

Titre de :

Partie du programme :

A - La chimie, science de la transformation de la matière

A1 Conduction électrique

A.1.1 Conduction électrique et structure de la matière.

Prérequis : En 4è, on a vu

Objectifs de la séance :

Connaissances :

Structure lacunaire de la matière.

Les atomes sont électriquement neutres.

Capacités :

Extraire d'un document (papier, multimédia) les informations relatives aux dimensions de l'atome et du

noyau.

Liens avec les recommandations académiques :

Travailler le lire (apprendre à comprendre)

Intérêt du " puzzle »

. La mise en désordre du texte et la

texte et à faire retour sur des éléments précis du texte, éléments qui vont être ainsi être rendus visibles,

ctionner des

informations dans des documents de nature différente) et des compétences spécifiques (identifier la

chaine référentielle, identifier la cohérence logique, identifier la chronologie, identifier le fonctionnement

des déterminants).

On oblige ain

représentation mentale, favorisant ensuite la démarche de mémorisation de connaissances

scientifiques.

La démarche de remise en ordre se prête bien à une activité de groupe : les échanges

argumentés qui se mettent en place entre élèves pour justifier leurs choix auprès de leurs pairs leur

permettent de verbaliser et de partager leurs stratégies de compréhension.

Conclusion (à retenir)

s sont formés par un noyau central, très petit,

chargé positivement, autour duquel se déplacent des particules chargées négativement, toutes

identiques, appelées " électrons »électrons autour du noyau que de charges positives dans le noyau " électriquement neutre ». Item du socle commun, en lien avec le LPC, pouvant être évalué : À partir des documents élèves ramassés dans la partie " justifier ses choix », on pourra év : [3. DS] Présenter-Communiquer (Exprimer les résultats (ordre des étapes, démarche)) ici en italique) peut bien sûr être reformulée.

Autres items travaillés :

[1. Lire] D

[1. Lire] Utiliser ses capacités de raisonnement, ses connaissances sur la langue, savoir faire appel à

des outils appropriés pour lire [1. Lire] Manifester par des moyens divers sa compréhension de textes variés [1. Ecrire] [1. Ecrire] [3. DS] Rechercher- utiles) [3. DS] Raisonner-Argumenter (Mettre en relation)

Activité :

I·+LVPRLUH GH O·MPRPH

[3. DS] Présenter-Communiquer (Exprimer les résultats (ordre des étapes, démarche)) - . I

ni forme, rien que des " modèles » physiques qui rendent compte de tel ou tel aspect particulier de la

matière. Un modèle est une représentation simplifiée de la réalité : on ne lui demande donc pas de

phénomènes physiques. nt évolué au cours du temps. En faisant une recherche sur internet avec les mots-clefs " », Federico it de l fonction des époques.

Aidez-le à remettre

Travail à réaliser :

Vous allez devoir remettre ce document " ».

Pour cela, lisez !

Ensuite, vous donnerez un titre à chaque extrait en surlignant dans le texte les indices (mots, groupes de motsont permis de choisir le meilleur titre parmi ceux proposés. En vous aidant de ces titres, mais aussi des indices chronologiques et des indices de langue

présents dans chacun des extraits, vous pourrez alors procéder à la remise en ordre du document : vous

expliquerez par écrit les choix que vous avez effectués. Enfin, vous répondrez aux questions portant sur le document ainsi reconstitué.

Trouver un titre aux différents extraits.

AE Associer à chaque extdes titres suivants :

" » ; " une pause dans la théorie

atomique » ; " atome » ; " de nouvelles expériences obligent à faire évoluer la

» ; " » ; " les atomes

permettent de comprendre les transformations chimiques ».

AE Surligner

Extrait Titre possible

A Mais la théorie atomique ne pouvait pas laisser indifférents les théologiens et les autorités religieuses en place : en effet, il devenait évident que, monde, régi par des lois physiques. Sans faire place à des interventions nature ! -il vivement combattu p premiers siècles de notre ère, ce qui engendra un très long entracte dans le B au cours des siècles et continuera à évoluer pour interpréter les découvertes futures. Actuellement, on étudie les constituants du noyau. C Les philosophes de la Grèce Antique ont été nombreux. Pour la plupart -322 av. JC), la matière résulte de la autres, comme Démocrite (vers 460-vers 370 av. JC), la matière est constituée de minuscules et indivisibles particules, capables de " r »1 entre elles : les atomes (du grec atomos pas diviser, qui ne peut pas être coupé). D La théorie atomique est donc restée en complet sommeil pendant environ 22 siècles ! En 1808, John Dalton réaffirme que les atomes sont les constituants ultimes, indivisibles et indestructibles de la matière. Il donne un 2 désignée et caractérisée, par exemple, par une boule de couleur ou par un iquer un certain nombre de phénomènes qui : Dalton met en évidence progressivement.

1 : se réunir pour former une masse compacte

2 Insécable : qui ne peut être coupé ou divisé.

E Pour expliquer que les atomes restent assemblés entre eux, ce philosophe grec : il représente alors les produire un n sont en nombre supposé limité. Il peut ainsi expliquer la diversité de la réalité et la cohésion3 de la matière. F la matière des particules chargées négativement : les électrons. Au début du XXè modèle suivant : un noyau très petit, massif4, chargé positivement, et des " nuage électronique »). Les charges électriques positives et négatives se harge électrique est " électriquement neutre ». Le diamètre du nuage électronique sphérique de l'atome est de l'ordre de

10-10 mètre. Pour atteindre un centimètre, il faudrait aligner 100 millions

d'atomes. Le noyau est encore beaucoup plus petit. Il occupe une sphère d'en moyenne 10-15 mètre, soit près de 100 000 fois plus petite que l'atome avec son nuage d'électrons.

Remettre le document GMQV O·RUGUHB

AE En s reconstituer le

texte . AE Indiquer ci-dessous les lettres correspondant aux extraits .

3 Cohésion : union des différentes parties dans un ensemble.

4 Massif : qui est pesant.

Justifier ses choix.

AE Justifiez vos pour vous aider à rédiger, vous pouvez répondre aux questions suivantes : pourquoi avez-vous choisi cet extrait pour commencer le

document ? quels sont les indices qui vous ont aidé dans ce choix ? pourquoi enchainez-vous avec cet

autre extrait ? et ainsi de suite)

Questions :

1. Illustrer le texte.

images en ligne.

AE r la légende correcte, en s

Le modèle de

2. Extraire du texte les informations à retenir

AE Parmi les phrases ci-dessous, cocher toutes celles qui sont justes. environ 0,000 000 000 1 m. Le noyau est 100 000 fois plus petit.

Les dimensions d

Dans un atome, le nombre de charges positives portées par le noyau est égal au nombre de charges

négatives portées par les électrons.

Dans un atome, le nombre de charges négatives portées par le noyau est égal au nombre de charges

positives portées par les électrons. s le noyau.

Conclusion (à retenir !) :

FHV LQGLTXHQW TXH OHV DWRPHV VRQW IRUPpV SDU XQ quotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

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