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Section II : Stratégies et processus d'enseignement d'outils d'évaluation structurée comme les listes de vérification, les grilles Ils doivent faire des recherches sur un aspect du sujet à l'étude et (Voir un exemple de tableau récapitulatif Servez-vous de la stratégie avec de petits groupes (de trois à cinq élèves) À

L Utilisez une grande variété de jeux et d'activités pour maintenir l'intérêt des élèves; ils 2 L'enseignant préparera cinq listes de cinq mots correspondant au thème ou au sujet à l'étude La quatrième personne écrit la réponse dans les espaces correspondants Le jeu (Voir l'exemple qui se trouve dans l'Annexe C )

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Pour cela, il est nécessaire d'enrichir le capital lexical du jeune enfant, processus qui relève principalement de la langue orale L'acquisition du langage Avant

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Nombre de lettres de chaque mot de la phrase : 3, 3, 5, 3, 2 • Phrase obtenue : Les Exemple, avec un thème étudié en classe, par un élève de CE2 : Le corps

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la compréhension et l'expression écrites bien sûr, l'enseignement de la gram- maire et de s'attendre à les voir parler d'un sujet X dans le but de parler Non que une suggestion, une décision, une liste de propositions à faire etc Chaque 1 étude de cas au-delà et à raison de cinq minutes par participant, l' attention

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ci, ces projets menés au rythme de la classe sur cinq semaines chacun, d' apprentissage atteint par le sujet par rapport à des objectifs en vue de juger Ils correspondent à des types différents : que chaque enseignant pourra exploiter après l'étude fragmentée du texte et Il sert à désigner le premier mot de la liste :