[PDF] [PDF] 1000 problemes corrigésDERindd

[PDF] Problèmes de la semaine (CM2)

Six enfants participent à une course un peu particulière : chacun démarre au de pommes ont rempli 56 cagettes de pommes contenant chacune 4,250 kg de pommes et 15 sacs de 12,5 kg de pommes La facture s'élève à 274,50 €

[PDF] Résoudre des problèmes

premier arrêt, repart pour 12 km, puis en dépose 9 lors du deuxième arrêt et autant lors Enfin, à 17 h 15 min, il dépose le reste de ses colis chez son dernier pommes de terre sont réparties dans des sacs de 50 kg, chaque sac étant vendu 

[PDF] Problèmes cycle 3 Exemples de problèmes classés par type

Dans un panier il y a 8 pommes et 7 poires Au supermarché, Madame Létang a acheté 1 kg 250 g de poires, 500 g de raisins Salle de bains 6,15m2 Chambre 26 m2 Couloir 12 m2 Cuisine 21,75 m2 Avec 450 €, combien puis- je m'acheter de jeux de société à 22,50€ chacun ? Combien de sacs peut-il vendre ?

[PDF] Choisir la bonne opération - mediaeduscoleducationfr - Ministère

3 + 12 3 × 12 Situation 2 : Dans un tonneau pouvant contenir jusqu'à 15 L a acheté 3 gâteaux à 2 euros l'unité et 4 pains au chocolat à 1,50 euros l'unité 15 kg chacun apparaître : quelle opération est faite par la caisse au magasin avec tous les Est-il possible d'additionner 3 kg de pommes et 2 kg de carottes ?

[PDF] Fichier daide à la résolution de problèmes en cycle 3 - IREM de la

Julien a 23 billes En jouant avec Pascaline il en perd 12 Quel âge a sa mère ? J'achète 4 kg de letchis à 2 € 50 les 2 kg Papa achète un rôti à 16 €, un sac de riz à 7 € et un kilo de tomates pour 15 € Pour chacun des problèmes découpe colle des bandes blanches et dis ce que représente la pommes de même

[PDF] Cahier dexercices en 6 - Melusine - EUorg

12 Exercices divers Quant aux activités, chacun a les siennes ; et faire découvrir de nouvelles notions Les exercices, ainsi que ce document, ont été préparés sous Linux, avec les outils 85, 2 100 = 0, 852 50 Donne une écriture décimale des nombres sui- de 3,12 kg 2/ Un paysan a vendu 15 sacs de pommes

[PDF] Banque de problèmes de calculs de mesure de masse

Avec 10 tonnes de riz, combien peut-on remplir de sacs de 50 kg ? Cap Maths CM2 kg Partage : 2 Un tube de comprimés contient 12 cachets de 4 g chacun

[PDF] 1000 problemes corrigésDERindd

HACHETTE LIVRE 2010, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 8 Masse indiquée sur la balance (en kg) : 21,5 + 26 = 47,5 9 Nombre de 11 à 12 ans — pesant en moyenne 450 g chacun Nombre total de livres distribués : 5 h 50 + 1 h 15 = 6 h 65 ; soit 7 h 05 min couchage ? des deux sacs à dos ? des deux

[PDF] Calcul mental - Mathématiques du consommateur

à 12 h 3 heures à 20 h 15 10 heures, 25 minutes 9 h 50 à 10 h 10 minutes 15 minutes à 20 h Combien de sacs de 8 kg peux-tu faire avec 408 kg de sable? Si tu fais un achat de 12 et 5 pommes à 0,30 $ chacune? S'il fait 15 ºC lundi, 

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[PDF] 51 Pourquoi et comment faire écrire l'élève en maternelle à ... que le langage qu' il entend est composé d'éléments (mots

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[PDF] 5ème. Ch12 : Données statistiques. Objectifs. • Calculer des effectifs

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[PDF] 7 day working week

[PDF] 7 day working week NHS

[PDF] 7 exercices

[PDF] 7 Quadrilatères particuliers : le carré

C.L.R.

CM 1000
problèmes

Janine et Jean-Claude Lucas

Jérôme Rosa

Professeurs des écoles

Samuel Coruble

Corrigés et évaluations

Avant-propos

Ce livret destiné au maître complète l"ouvrage des

1 000 problèmes

pour l"élève.

Il se divise en deux parties.

parfois plusieurs démarches pour parvenir au résultat.

librement utiliser en les proposant à ses élèves. La correction de ces problèmes est donnée

à la n du livret.

Les auteurs

Maquette de couverture et de l'intérieur : Estelle Chandelier Mise en page et dessins techniques : Laëtitia Belot www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays. sans autorisation de l"éditeur ou du Centre français de l"exploitation du droit de copie

Table des matières

I Comprendre et résoudre

Supprimer les informations inutiles

Ordre de grandeur d"un résultat

........................................ 10 ................................ 12 ............................................................. 12

II Nombres et calcul

Les milliers

Les millions

Les milliards

Addition des nombres entiers

Soustraction des nombres entiers

..................................... 20

Addition et soustraction des nombres entiers

.............. 22

Multiplication des nombres entiers

Multiplication et division des nombres entiers ........................................................................

Les nombres décimaux

Les fractions ........................................................................

Addition des nombres décimaux

Soustraction des nombres décimaux

Addition et soustraction des nombres décimaux

Multiplication d"un nombre décimal par un nombre entier

Multiplication de deux nombres décimaux ........................................................................

Multiplication et division d"un nombre décimal par un nombre entier

III Grandeurs et mesure

Mesure de durées

Mesure de longueurs

Mesure de masses

Mesure de contenances

Volume du pavé droit

2

Avant-propos

Ce livret destiné au maître complète l"ouvrage des

1 000 problèmes

pour l"élève.

Il se divise en deux parties.

parfois plusieurs démarches pour parvenir au résultat.

librement utiliser en les proposant à ses élèves. La correction de ces problèmes est donnée

à la n du livret.

Les auteurs

Maquette de couverture et de l'intérieur : Estelle Chandelier Mise en page et dessins techniques : Laëtitia Belot www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays. sans autorisation de l"éditeur ou du Centre français de l"exploitation du droit de copie

Table des matières

I Comprendre et résoudre

Supprimer les informations inutiles

Ordre de grandeur d"un résultat

........................................ 10 ................................ 12 ............................................................. 12

II Nombres et calcul

Les milliers

Les millions

Les milliards

Addition des nombres entiers

Soustraction des nombres entiers

..................................... 20

Addition et soustraction des nombres entiers

.............. 22

Multiplication des nombres entiers

Multiplication et division des nombres entiers ........................................................................

Les nombres décimaux

Les fractions ........................................................................

Addition des nombres décimaux

Soustraction des nombres décimaux

Addition et soustraction des nombres décimaux

Multiplication d"un nombre décimal par un nombre entier

Multiplication de deux nombres décimaux ........................................................................

Multiplication et division d"un nombre décimal par un nombre entier

III Grandeurs et mesure

Mesure de durées

Mesure de longueurs

Mesure de masses

Mesure de contenances

Volume du pavé droit

3 Mesure d"aires ........................................................................

Le périmètre du rectangle

L"aire du rectangle

Le périmètre du carré

L"aire du carré

L"aire du triangle

Le périmètre du cercle

Aire de surfaces décomposables

IV Organisation et gestion de données

Lecture de données ........................................................................

V Géométrie

Reproduction et construction de gures

VI Synthèse générale ........................................................................

Comprendre et résoudre

Organisation et gestion de données

Corrigés des évaluations

4 5 1 2 1 000 3 22

4 Somme dont dispose Lilia (en

5 Consommation d'oeufs

12

6 Somme rapportée par la vente (en

2 7 8 9 10

11 Somme rapportée par la vente

des fleurs (en 12 13

14 Quantité de chacune des farines

15 Quantité d'essence restante

12. 16 12. 17 18 19

20 Augmentation de la production

21
200.
22
12.

Choisir la question

page 10 23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

I COMPRENDRE ET RÉSOUDRE

Poser l"opération

Mesure d'aires

Le périmètre du rectangle

L'aire du rectangle

Le périmètre du carré

L'aire du carré

L'aire du triangle

Le périmètre du cercle

Aire de surfaces décomposables

IV Organisation et gestion de données

Lecture de données ........................................................................

V Géométrie

Reproduction et construction de figures

VI Synthèse générale ........................................................................

Comprendre et résoudre

Organisation et gestion de données

Corrigés des évaluations

6

Trouver la question

page 12

35 Combien de pages totalise la nouvelle

36 Combien ce cahier vaut-il maintenant

(en 37

2 100.

38 Quelle est la longueur totale

2 100

39 Quelle est la différence d'altitude entre

40

41 Quel est le nombre de grumes

42
120.

43 Quelle est l'augmentation des

mouvements d'avion dans les aéroports

44 Combien Maxime possède-t-il (en

45

46 Quelle est l'espérance de vie au Japon

47 Quelle sera la production totale

48

49 Quelle est la somme totale perçue au

50
classe (en

51 Quelle a été l'augmentation du taux de

52 Combien de tours de circuit la course

53

54 Quel est le montant total

55

56 Quelle est la distance entre la Terre et

57
58
59

Supprimer

les informations inutiles 60
61
(en 7 62
63
2 64
65
e e 66
peut programmer 10 enregistrements sur

67 In

68
69
70
71
72
73
minutes de retard. 74
réalisation de leur terrasse (en (12 75

S"aider d"un croquis

76
77
de corde. 2. 78
8 79
120 m
80
120.
Tours

Amiens Lille

81

82 Augmentation de la température

83

2 mars1

er mars 84
2 1 m 85
86
de large 87

Jardinet

2 1 0 -1 -2 9 88
89
12 cm 90

Brio le cheval.

Brio Max

91 Il faut tester toutes les solutions pour

vérifier le 1 er e postulat se vérifie également.

Tao Emma

2 2 10 11 12 10

92 Surface du balcon (en m

2

Surface d'un carreau (en m

2 10. 93

1000 L

200 L
1 200 L
94
+1 +1 +1 +mpossible : pourquoi ?

95 On ne sait pas combien maman a

donné.

96 On ne connaît pas le prix du vélo de

Cédric.

97

98 On ne connaît pas la répartition des

99 On ne connaît pas sa contenance

2 m 10 100

On ne connaît pas la longueur de la

101

Les informations sont sans rapport

indication d'horaire. On ne peut calculer 102

Les informations sont sans rapport

103

On ne connaît pas la distance totale

du circuit. 104

On ne connaît pas la durée totale du

film. 105
chiffrées utilisables. On ne peut répondre durée 106
107
108

On ne connaît pas la capacité totale

du réservoir de la voiture ni sa consom- 109
des services de table. 110
ne peut pas connaître le numéro de la prochaine boule. 111
112

On ne connaît pas la différence de

prix entre les roses et les oeillets. 113
totale de places dans un autocar. 114

On ne peut pas prévoir combien de

monuments seront classés tous les ans. 115

Ordre de grandeur

d'un résultat page 20

Pour commencer

1 Ordre de grandeur de chaque

addition (à la dizaine la plus proche)

111 20110

221220

20 2020

11010120

2 Ordre de grandeur de chaque

addition (à la centaine la plus proche) 100
1 000 1 000 2 200

2 222 1 2001 0002 200

200
1 100 1 000

3 Ordre de grandeur de chaque

soustraction (à la dizaine la plus proche)

202 200

11 20 210
quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37