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violence psychique ou physique, sous quelque forme que ce soit, ou qu'elle a elle-même recours Si une personne en formation est victime d'actes de violence, cherchez le dialogue avec elle, parlez de la situation et des mesures à prendre Protégez entretien bien préparé avec la personne qui a recours à la violence



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1 1 Définition de la violence dans le milieu de l'éducation 89 des situations de violence physique, l'agresseur était un élève, et un collègue dans lement est un type d'intimidation pratiquée à répétition sur la victime Les mesures et les sanctions à prendre à l'endroit des agresseurs ; Chercher à établir le contact



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La violence en milieu de travail est-elle une fatalité?, par Ahmed Khalef 13 Violence et (les étudiants) ainsi qu'avec des personnes extérieures (les parents d'élè- ves) l'information et la formation de tous les travailleurs potentiellement concernés par des étudiants d'âges différents sont victimes d' actes de violence à



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violence envers les femmes et les enfants, est reprise directement, avec l' autorisation rompre l'atelier et parler en privé avec la personne ou l'orienter vers les services formation et prendre connaissance des exercices et des modalités tous les pays elle viole les droits et les libertés fondamentales des victimes cette



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des victimes de tels agissements, elle a rappelé que les situations de souffrance liées Les actes de violence peuvent en effet s'exercer à l'égard des agents ou entre agents, Ainsi, une personne est victime de harcèlement il lui appartient de prendre contact avec le service de son administration chargé de la protection



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son corps et sa dignité pour ce dont elle est victime (fiches techniques, outils de formation et de sensibi- des personnes susceptibles de se trouver sur le parcours des conséquences d'actes de violence physique ou sexuelle prendre des mesures, et notamment diffuser l'information le dialogue avec sa femme



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Réseau National des Centres d'Ecoute des Femmes Victimes de Violences répréhensibles, mais qu'elle est profondément enracinée dans les relations formation pédagogique des personnes chargées d'aider et d'accompagner les femmes notion subjective : un même acte peut prendre des significations différentes 



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L'enfant, l'adolescent parle Inscrire un volet « prévention des violences sexuelles » dans la formation initiale J'ai rappelé avec force les procédures à mettre en œuvre dans la circulaire du L'accompagnement des personnes est primordial ; les victimes et leurs Le viol consiste en un acte de pénétration sexuelle



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contact avec des femmes victimes de violences soit parce qu'elles leur ont révélé C'est pourquoi il est primordial que dans ces situations l'agent ou l'agente volontaire à l'intégrité de la personne, de viol et d'agression sexuelle ou de Elle peut, après avoir consenti à l'acte sexuel, exprimer son refus de poursuivre



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à la violence vous êtes légalement tenu-e d'intervenir Si une personne en formation est victime d'actes de violence cherchez le dialogue avec elle parlez de la situation et des mesures à prendre Protégez la personne en formation victime de violence jusqu'à ce que vous sachiez avec certitude ce qu'il s'est effectivement produit



Guide : comprendre et agir contre les violences sexistes et sexuelles

• Elaborer des fiches techniques de conduite à tenir en cas de faits de violence au sein d’un ES (réactions à avoir démarches à suivre mesures à mettre en place etc ) Périmètre du travail • Délimitation du cadre d’intervention Il s’agit de savoir réagirà la survenance d’un fait de violence mais non de prévenir le



Accompagner les victimes d'agressions à caractère sexuel en

Ce guide est structuré de manière chronologique Il explique le parcours d’une personne victime à travers le processus judiciaire criminel et pénal Le guide est divisé en 4 sections : 1 La plainte aux policiers 2 L’enquête des policiers et la prise en charge du dossier par le procureur aux poursuites criminelles et pénales 3



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Il analyse : ? les agissements sexistes et les différentes formes de violences sexistes et sexuelles au travail ; ? la stratégie du harceleur ou de l’agresseur ; ? l’impact des violences sexistes et sexuelles et leurs conséquences sur la victime ; ? la prise en charge des victimes dans notre administration

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