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COMPTE RENDU Conseil de classe5 B - 2e trimestre 2010I. Etaient présentsM. Pawlowski principal adjointMme Carey, professeur d'anglais et professeur principalM. Desforges, professeur de français M. Quentin, professeur d'Histoire-géographie et éducation civiqueMme Lecrecq, professeur de physique-chimieMme Orset, professeur d'EPSM. Gautier, professeur de technologieMlle Pauline Frelon, déléguée de classeMlle Camélia Hossein, déléguée de classeMme Véronique Ferreux, représentante des parents d'élèves FCPEMme Cécile Thiercelin-Bastide, représentante des parents d'élèves APEProfesseurs excusés : Mme Guermerlian (professeur de latin), Mr Leprince (professeur de mathématiques), Mme Gaget (professeur de SVT), Mr Besançon

(professeur d'arts plastiques), Mme SKRBA (professeur d'éducation musicale).II. Impression générale de la classeC'est une assez bonne classe avec une très bonne " "tête de classe »,

extrêmement dynamique et menée essentiellement par des filles.7 élèves ont une moyenne générale supérieure à 15/20,9 élèves ont entre 13/20 et 15/20,6 élèves ont une moyenne entre 13/20 et 10/20,4 élèves ont en dessous de la moyenne.III. Avis des professeurs par matièreMme Carey, professeur d'anglais et professeur principalLes élèves ont réalisé un meilleur trimestre que le précédent. Il y a une bonne

participation et les élèves sont dans l'ensemble sérieux.Un groupe d'élèves demeure en difficulté et ne fait toujours pas les efforts

nécessaires pour s'améliorer. Un élève perturbe fortement la classe et a

tendance à entrainer dans son sillage d'autres élèves, ce qui nuit à leur notes.Mme Guermerlian, professeur de latinC'est une bonne classe qui malgré quelques bavardages, reste appliquée. La

méthode est bien comprise et les résultats excellents. Tous les latinistes de laclasse ont le niveau pour poursuivre le latin en 4e.

Mme Gaget, professeur de SVTC'est une classe agréable et sympathique qui s'investit bien dans le travail enclasse. Le travail est sérieux et les élèves ont bien progressé dans la démarcheexpérimentale. Les résultats sont d'ailleurs meilleurs qu'au 1er trimestre. Il ya une bonne tête de classe.11 élèves ont une moyenne générale supérieure à15/20,5 élèves sont en difficulté.M. Leprince, professeur de mathématiquesLe niveau de la classe est correct et il y a une importante tête de classe.11 élèves ont une moyenne supérieure à 15/20,7 élèves ont en dessous de la moyenne.C'est une classe qui travaille régulièrement et M. Leprince se dit satisfait tant

des résultats que du travail. En revanche, l'ambiance de la classe est assez irrégulière, et varie selon que le/les éléments perturbateurs se manifestent plus

ou moins. L'attitude provocatrice d'un élève gêne l'ensemble des autres élèves.Mme Orset, professeur d'EPS

La classe a obtenu de bons résultats ce trimestre (judo et course de durée), avec une moyenne de 15,4/20. La classe pourrait toutefois être plus agréable et

7 élèves manquent réellement de sérieux dans le travail et/ou le comportement.Mme Lecrecq, professeur de physiqueLes résultats sont corrects mais le comportement de la classe très variable. Un

groupe 1 en TP, composé en majorité de filles, avance vite et bien. Le groupe 2

avance nettement moins vite.M. Gautier, professeur de technologieIl y a une bonne tête de classe, très investie et motivée. Un tiers de la classe

(ne travaille pas et) a besoin d'être suivie en permanence et un élève perturbe

l'ensemble de la classe. L'ambiance est de ce fait désagréable.M. Desforges, professeur de françaisLa classe comporte une bonne tête de classe et les filles semblent

particulièrement investies.6 élèves ont une moyenne inférieure à la moyenne et manquent de sérieux

pendant les cours.L'ambiance de classe est assez irrégulière selon le comportement de certains

élèves perturbateurs.M. Quentin, professeur d'histoire-géographieIl est gêné par l'élément perturbateur de la classe. Cependant, il constate

également qu'il y a une bonne tête de classe, qui constitue un bon moteur pour l'ensemble de la classe. Il y a une excellente participation orale, y compris de

ceux qui ont des difficultés à l'écrit; cela est donc encourageant.11 élèves ont une moyenne supérieure à 15/20,6 élèves ont une moyenne inférieure à 10/20.Quelques élèves sont en difficulté mais se laissent en réalité distraire. 1 voire 2

élèves font visiblement des efforts pour améliorer leurs résultats. L'élève qui perturbe l'ensemble de la classe trouve malheureusement son public en classe,

composé de 3 ou 4 élèves suiveurs.IV Remarques diversesLes délégués de classe notent qu'il y a parfois trop de bruit en classe.Ils font également remarquer que les élèves ne comprennent pas pourquoi

M.Gautier, le professeur de technologie, fait recopier, lors des contrôles, les

questions posées ce qui entraine une perte de temps. M. Gautier juge au contraire cela utile car il peut reposer des question déjà vues

dans un précédent contrôle. Les élèves pour réviser ont donc besoin de revoir

les questions et les réponses.Les représentantes des parents d'élèves se sont également fait l'écho de ce

problème et obtenu la même réponse.La dictée de cours par Mme Gaget, professeur de SVT, semble aussi poser un problème compte tenu de son rythme trop rapide. Ce point sera abordé avec

elle afin de trouver une solution.Fçais Latin Mat h AnglHistEd.ci SVT PhysTechArts MusEPSVie scolMin . 2,314,84,42;74,35,50,83,91,06,88,47,05,0

Max17,619,819,619,218,217,918,216,518,018,319,619,020Moy11,6 18,2 13,0 12,9 13,1 12,7 1311,411,612,914,415,416Les représentantes des parents d'élèves

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