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[PDF] statistiques corrigé

On a lancé 160 fois un dé : les résultats obtenus sont rassemblés ci-dessous Compléter le tableau 2 Calculer les effectifs cumulés, fréquences cumulées : Le tableau ci-contre récapitule les tailles en cm des 36 élèves d'une classe de Le tableau ci-dessous récapitule les 65 notes attribuées par un correcteur lors d' un 

[PDF] STATISTIQUES

Voici les notes obtenues à un contrôle par les 21 élèves d'une classe : 8 3 Pour calculer la moyenne de cette série de notes, on additionne toutes les notes, Voici les notes obtenues à un autre contrôle par les 25 élèves d'une autre classe : Notes 2 A partir d'un tableau d'effectifs cumulés ou de fréquences cumulées

[PDF] Effectifs cumulés et fréquences cumulées - KeepSchool

Pour calculer un effectif cumulé, il suffit d'ajouter à l'effectif d'une valeur d'un caractère, Voici les notes d'une classe de cinquième à un contrôle de maths : Dans la colonne 2/20 : il y a un élève et il n'y a pas de colonne précédente donc on fait A partir de ce tableau, nous allons calculer les fréquences, c'est-à- dire la 

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Voici les notes obtenues à un contrôle dans une classe de 30 élèves : (Série A :) Représenter cette série par un tableau d'effectifs, et calculer les fréquences ( arrondir Tennis : 25 On peut aussi calculer une moyenne à partir des fréquences : la fréquence cumulée croissante ( respectivement décroissante ) d'une 

[PDF] I Lecture dun tableau à double entrée : II Effectifs et fréquences :

A partir du tableau de l'exemple 1, on peut remplir le tableau suivant qui donne la L'effectif d'élèves de ce collège qui sont en classe de 4ème est égal à La fréquence cumulée croissante (décroissante) associée à une valeur est la somme des Une étude statistique a été obtenue auprès de 25 élèves de troisième

[PDF] STATISTIQUES

1) Quel est le pourcentage d'élèves ayant obtenu une note compris entre 8 et 12 ? 6) Calculer la médiane et les deux quartiles de la série 2) Voici les notes de la classe n°1 répartie en fonction du sexe des élèves 4) Etablir le tableau des fréquences cumulées croissantes et réaliser le Effectifs cumulés croissants

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Étude d'une variable statistique à une dimension Effectif partiel - effectif cumulé Fréquence partielle - Fréquence cumulée Représentation graphique de séries 

[PDF] Exercices supplémentaires – Statistiques

Le tableau ci-dessous indique la répartition des élèves d'un lycée suivant leur âge 1) Compléter le tableau avec les effectifs cumulés croissants 2) Déterminer la médiane et les quartiles de cette série 1) Les 25 élèves de la classe Jaune ont obtenus les moyennes suivantes : 3 ; 4 ; 5 ; 7 Voici les mesures obtenues :

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Le nombre d'individus, noté ni , d'une modalité (ou valeur) est appelé effectif On représente souvent une série statistique sous forme d'un tableau On obtient de la même façon les fréquences cumulées croissantes (ou décroissantes) Exemple: Voici les notes à un devoir commun des 23 élèves de la Seconde

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Etudes statistiques

I- Etude statistique

1) Vocabulaire

Lapopulationest l"ensemble des individus sur lesquels portent l"étude statistique.(Par exemple classe de

seconde, habitants de la France ...)

Lecaractère(ouvariable) d"une série statistique est une propriété étudiée sur chaque individu :

?Lorsque le caractère ne prend que des valeurs (oumodalités) numériques, il estquantitatif: -discrets"il ne peut prendre que des valeurs isolées(notes, âge ...) -continudans le cas contraire(poids, taille ...). Dans ce cas on effectue souvent un regroupement des valeurs parclasses.

?Sinon, on dit qu"il estqualitatif(couleur des yeux, sport pratiqué ...): les modalités ne sont pas des

nombres.

2) Effectif, fréquence

Exemple 1:

Voici les notes obtenues à un contrôle dans une classe de30élèves : (Série A :)

Représenter cette série par un tableau d"effectifs, et calculer les fréquences (arrondir à 0,1 près) :

Notestotal

Effectif

Fréquence

On peut regrouper les valeurs de cette série enclassesd"amplitude4:

Notes[ 0 ; 4 [total

Effectif

Fréquence en %

Définition:

Lafréquenced"une valeur est

Pour l"exprimer en pourcentage,

Remarque:

La somme des fréquences est égale à

La somme des fréquences exprimées en pourcentages est égaleà

M. Herbaut1Seconde

II- Représentation graphique d"une série statistique

1) Nuage de points

0123456

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19Effectifs

notes

2) Diagramme en bâton

0123456

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19Effectifs

Notes

3) Histogramme

Lorsque le caractère étudié est quantitatif, et lorsque lesvaleurs sont regroupées en classes, on peut repré-

senter la série par unhistogramme: l"aire de chaque rectangle est alors proportionnelle à l"effectif (ou à la

fréquence) associée à chaque classe. Exemple d"un histogramme représentant la répartition des salaires dans une entreprise.

800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200 2400

5salariés

On obtient le tableau suivant :

Salaires

Effectif

M. Herbaut2Seconde

Construire l"histogramme de lasérie A, dont les valeurs sont regroupées par classes :

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

1note Notes

Remarque:

4) Diagramme circulaire

Lorsque le caractère est qualitatif, on représente souventla série par undiagramme circulaire ou semi-

circulaire("camemberts") : l"angle de chaque secteur angulaire est proportionnel à l"effectif associé (ainsi

qu"à la fréquence).

Exemple 2:

Voici le diagramme circulaire représentant la répartition des adhérents à un club sportif : Sachant que ce club compte240adhérents, combien d"adhérents jouent au tennis? Quel est l"angle du secteur représentant les joueurs de foot?

Handball : 16,7%Tennis : 25%

Football : %

III- Caractéristiques d"une série.

1) Mesures de position

a) La moyenne

Exemple 3:

Calculer la moyenne de la série A :

Notes234567891011131516total

Effectif121123562321130

Définition:

Soit une série statistique à caractère quantitatif, dont lespvaleurs sont données parx1,x2, ...,xpd"effectifs

associésn1,n2, ...,npavecn1+n2+...+np=N(effectif total). Lamoyenne pondéréede cette série est le nombre noté xqui vaut :

M. Herbaut3Seconde

Remarque:

?On peut aussi calculer une moyenne à partir des fréquences :

?Lorsque la série est regroupée en classes, on calcule la moyenne en prenant pour valeursxilecentre

de chaque classe; ce centre est obtenu en faisant la moyenne des deux extrémités de la classe. Notes[ 0 ; 4 [[ 4 ; 8 [[ 8 ; 12 [[ 12 ; 16 [[ 16 ; 20 [

Centres des classes

Effectif371631

Si on regroupe par classe d"amplitude4, une estimation de la moyenne est : b) La médiane On divise la série en deux groupes de même effectif.

Définition:

Soit une série statistique ordonnée dont lesnvaleurs sontx1?x2?x3?···?xn.

Lamédianeest un nombreMqui permet de diviser cette série en deux sous-groupes de même effectif.

?Sinestimpair,Mest la valeur de cette série qui est située au milieu.

?Sinestpair,Mest le centre l"intervalle médian, qui est l"intervalle formé par les deux nombres

situés " au milieu » de la série.

Exemple 4:

?La médiane de la série "2-5-6-8-9-9-10» est ?La médiane de la série "2-5-6-8-9-9» est ?La médiane de la série "2-5-6-6-9-10» est

Déterminer la médiane de la sérieA.

c) Quartiles On divise la série en quatre groupes d"effectifs égaux (ou presque).

Définition:

Lepremier quartiled"une série statistique est la plus petite valeurQ1telle qu"au moins un quart des

valeurs sont inférieures ou égales àQ1.

Letroisième quartiled"une série statistique est la plus petite valeurQ3telle qu"au moins trois quarts

des valeurs sont inférieures ou égales àQ3.

Déterminer les quartiles de la sérieA.

M. Herbaut4Seconde

2) Mesures de dispersion

a) Etendue

Définition:

On appelleétendued"une série l"écart entre les deux valeurs extrêmes de la série.

L"étendue de lasérie Aest

b) Intervalle inter-quartiles

Définition:

On appelleintervalle inter-quartilesl"intervalle[Q1;Q3]. L"amplitude de cet intervalle est appeléeécart inter-quartiles.

Exemple 5:

Dans lasérie A, l"intervalle inter-quartile est l"intervalle

L"écart interquartiles vaut

IV- Effectifs et fréquences cumulés

1) Définitions

Définition:

Quand les valeurs d"un caractère quantitatif sont rangées dans l"ordre croissant, ?L"effectif cumulé croissant ( respectivement décroissant )d"une valeur est la somme des

effectifs des valeurs inférieures ( respectivement supérieures ) ou égales à cette valeur,

?la fréquence cumulée croissante ( respectivement décroissante )d"une valeur est la somme

des fréquences des valeurs inférieures ( respectivement supérieures ) ou égales à cette valeur.

Pour l"exemple de lasérie Ade notes, calculer les effectifs cumulés croissants :

Notes234567891011131516

Effectif1211235623211

Effectif cumulé croissant

Ce tableau permet de retrouver la médiane et les quartiles dela série :

Pour l"exemple de lasérie Adont les valeurs sont regroupées par classes, calculer les fréquences cumulées :

Notes[ 0 ; 4 [[ 4 ; 8 [[ 8 ; 12 [[ 12 ; 16 [[ 16 ; 20 ]

Effectif371631

Fréquence en %

Fréquence cumulée croissante en %

M. Herbaut5Seconde

2) Courbe des fréquences cumulées

Enfin, lorsque le caractère étudié estquantitatifet lorsque les valeurs sont regroupées enclasses, on peut

effectuer lacourbe des fréquences cumulées(croissantes ou décroissantes) appelée aussipolygonedes

fréquences cumulées.

Construire le polygone des fréquences cumulées croissantes de lasérie A, puis retrouver graphiquement une

valeur approchée de la médiane de la série : 2468

4 8 12 16Fréquences cumulées en %

Notes 0000 0100

V- Utilisation de la calculatrice

Les calculatrices savent calculer directement les paramètres statistiques habituels (moyenne,médiane, quar-

tiles ...).

Pour cela, on entre les données dans une liste statistique etles effectifs ou les fréquences (s"il y en a) dans

une autre, puis on lance les calculs statistiques à une variable en précisant à la machine dans quelle liste sont

les données et dans quelle liste sont les effectifs. La machine affiche alors simultanément tous les paramètres

statistiques.

Attention : Les quartiles donnés par la calculatrice ne correspondent pas exactement à ceux du cours.

Pour les " TI »

Entrée de la série :Appuyer sur la toucheSTAT, puis sur1:EDIT. Dans la colonneL1, saisir les valeurs de la série et dans la colonneL2les effectifs correspon- dants. Appuyer à nouveau surSTAT.

Obtention des paramètres :

- Sélectionner l"ongletCALC(avec la flèche droite) et appuyer sur la touche1:1-VarStats. Appuyer sur2NDpuis1pour afficherL1, puis,2ND 2pour afficherL2(ne pas oublier la ",» entreL1etL2) - Appuyer surENTERpour obtenir les paramètres : x(moyenne),Q1,Med,Q3etc ....Pour les " casio GRAPH 35+ » Entrée de la série :Sélectionner le menu(2) STATet entrer dans la colonneLIST1les valeurs de la série, puis dans la colonneLIST2les effectifs correspon- dants.

Obtention des paramètres :

- Appuyer surF2(CALC), puis surF6(SET)(ouF4 sur la graph25). - Sur la ligne1VAR XLIST, indiquerLIST1avec les touches de fonctions; sur la ligne1VAR FREQ, in- diquerLIST2. Terminer en appuyant surEXIT. - En appuyant sur la touche de fonction correspon- dant à1VAR,(F1)on obtient les paramètres de la série : x(moyenne),Q1,Med,Q3etc ....

Exemple 6:

Déterminez, à l"aide de la calculatrice, la moyenne, l"effectif, l"étendue, la médiane et les quartiles de chacune des séries

statistiques suivantes :

1.18 ; 25 ; 7 ; 9 ; 4 ; 13 ; 12 ; 11 ; 13 ; 15 ; 18 ; 19 ; 7 ; 9 ; 54

2. données59101113 effectifs13762

3.Modalité[0;2[[2;4[[4;6[[6;8[

Effectif172592

M. Herbaut6Seconde

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