Compte rendu de la conférence-débat avec Danièle Manesse, professeure émérite de sciences du langage à l'université Paris-III Sorbonne nouvelle Samedi 8
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1 Danièle Manesse (crédit photo : SNUipp-FSU). Compte rendu de la conférence-débat avec Danièle Manesse, professeure émérite de sciences du langage -III Sorbonne nouvelle
Samedi 8 novembre 2014 La Courneuve
locataires ZAC 1 et 2 de La Courneuve proposaient, dans la salle municipale Philippe Roux, une conférence sur le thème : " et des langues étrangères dans le milieu scolaire ».La conférence-
sciences -III Sorbonne nouvelle, mais également par Jean-Louis Auduc, pro -directeur-adjoint e émérite de psychologie du langage à -VIII/Saint-Denis.En préambule, Céline Evita, bénévole à Coparenf et modératrice du débat du jour,
présente deux associations de La Plaine-Saint-Denis qui assureront, après le débat, les
animations manuelles maternelle sur un " local de Coparenf, le 20 novembre 2014. " Essayer de comprendre pourquoi certains enfants En avant-propos, Céline Evita souligne " des langues maternelles et la elles ». Prisque Nkuni, fondatrice et vice-présidente de Coparenf, beaucoup travaillé, depuis 20-30 ans, avec des classes de collèges populaires et en tant que 2 linguiste, je travaille sur tout ce qui touche au langage : comment ? Pourquoiles langues se ressemblent ? » Elle considère que le métier de linguiste est " une science qui
ne juge pas, mais qui essaie de comprendre ce qui existe ». Ses objectifs : " Essayer de
comprendre pourquoi certains enfants ont des problèmes, pourqu »Son ouvrage Langues et échec scolaire à la Martinique et la Guadeloupe (publié aux Éditions
que " l faut dire aux gens : essayons de comprendre avant de juger ! » " t débarquéeA », note avec
humour Danièle Manesse, faisant allusion au cadeau offert à son arrivée par Coparenf.
Avant de reprendre le fil de sa conférence : " cole a été créée pourLa linguiste est catégorique : " Plus on sait, plus on est tolérant et ouvert ! » Et nous apprend
que " ».Selon Mme Manesse, "
langue de vie (famille) à la langue du savoir qui doit être accompagné sans dogmatisme par les adultes ». La linguiste nous rassure sur le fait que " très vite une langue étrangère et, donc : le français ». Elle nous informe, par ailleurs, que " umanité est riche de 4 500 langues » ! " e siècle, fait-elle remarquer.70 % des habitants de la France ne parlaient pas la langue officielle ! » Mme Manesse
confirme que " histoires peuvent se transmettre par la parole, fait-elle remarquer en citant ce fameux dicton : " Q . » On apprend, au passage, que " la Chine compte au moins 400 langues » !Danièle Manesse
langue que celle pratiquée chez eux : " langue car app, par rapport 3 (De gauche à droite) : Kamila Eimerl,Prisque Nkuni et Danièle Manesse.
aussi à sa propre langue maternelle. » : " À partir essent à la langue et non pas seulement pour avoir de bonnes notes ! » Kamila Eimerl, professeure émérite de psychologie du langage, prend à son tour la parole devant un public attentif : " La communication dans laquelle est utilisée la langue commence avec les tout petits enfants : le bébé communique par des regards, des sourires,» Elle
insiste sur " vec ses parents, la vie sociale ». La psychologue du langage poursuit son exposé en définissant quand un enfant est plongé dans deux langues différentes (celle de papa, celle de maman) ] » " Quand ces enfants développent deux langue étrangère ! », nous apprend-elle. Mme Eimerl précise bien que " -de-chaussée sur lequel seconstruisent les autres visions du monde ». En outre, elle invite les parents confrontés à ce
problème à " faire comprendre aux enfants que les deux langues servent à quelque chose, qui domine ». Aux parents t lesenfants commencent à apprendre le français, Kamila Eimerl leur conseille ceci : " Aidez-les à
" À la maison, parlons et trans ! » Vient le temps des questions/réponses. En préambule, Danièle Manesse raconte comment elle a constaté, dans son enquête sur le terrain, "guadeloupéens qui vient du déchiffrage de la langue française et de sa non-compréhension ».
Elle propose une solution simple : " C
an, puis passer à la compréhension écrite. »Mme Manesse lui répond que " : vos
». " Il faut faire la
lumière sur la question précise-t- un enfant 4 apprenne est la lecture. » Avant de donner deux conseils " apprendre ; notre savoir nécessite le recueillement, le silence » ; " à la maison, parlons et Mme Eimerl répond à Laurence que " les enfants vont apprendre à lire quelle que soit la méthode de lecture »"Mme Manesse explique que " si des enfants ont
des difficultés pour apprendre ils sont plus lents tout simplement ». Et elle tord le cou à certaines idées reçues : " La classe fonctionne si les enfants ne sont pas mis en compétition ! »Jean-Louis Auduc intervient : " On a
enfants et des parents angoissés Dans la noter. » Il considère que " à une notation sous forme de diagnostic : -ce qui marche -ce qui ne marche pas ? Et on voit ce qui avance. » Il dresse ce bilan alarmant, fruit de son expérience dans : " Ce qui est dramatique dans ve moyen qui se retrouve le plus pénalisé par la notation : on a ; on a le paradis pour les bons. » humour : " Peut- ? »M. Auduc prône -mot ? " L », qui serait
un diagnostic pour rassurer enfants et parents. Danielle Rudent-Gibertini, conseillère déléguée à la Promotion de la vie associative ette conférence-débat initiée par Coparenf.existe des réunions qui ne peuvent que les intéresser ! » Avant de remercier les intervenants
universitaires pour la qualité de leurs propos. -chinoise, basée dans le IIIe arrondissement de Paris : " association dispose de quatre médiatrices-interprètes et quatre formatrices en langue française, dont trois à Paris et une à
La Courneuve/Aubervilliers. » : "
Jean-Louis Auduc et Danièle Manesse (à droite) répondent 5 immigrés chinois en France ; dispenser des cours de chinois aux adultes et enfants français ; dans des écoles ou des PMI ; et un travail ation/prévention en relation avec le milieu scolaire. » Stéphane Troussel, président du Conseil général de la Seine-Saint-Denis et maire- adjoint aux Finances locales à La Courneuve, intervient à la fin du débat : " leur place entière aux parents, et une association telle que Coparenf est le meilleur moyenpour faire réussir nos enfants. » Dans la foulée, Prisque Nkuni remercie " le Conseil général
pour son soutien moral ». Profitant de la présence de son président, elle ajoute : " Je saisis
cette occasion pour demander, au nom de Coparenf et des parents ici présents, une aidefinancière au Conseil général pour pérenniser le travail déjà effectué par Coparenf et
[Note du rédacteur : une aide financière du Conseil généralCoparenf tarde à venir !]
Jean-Louis Auduc " des vidéos de trois minutes vont êtresollicitations des parents ». Avant de préciser : " Ces vidéos, vous le verrez, doivent beaucoup
aux conférences organisées par Madame Prisque Nkuni. » Céline Evita et Prisque Nkuni invitent enfin les intervenants et le public à se réunir et à découvrir également les animations manuelles. Mme Nkuni K. Prisque Gisèle Fandy M. Stéphane Miet Présidente de l'association Amicale des locataires ZAC 1 et 2 de La Courneuve Rédacteur Fondatrice et Vice-Présidente de l'association COPARENF Membre de COPARENF5 allée des Tilleuls 93120 LA COURNEUVE
prisquenkunikamena@yahoo.fr Photos : SNUipp-FSUTél. 06 13 20 25 15 et Coparenf
" Le décrochage scolaire n'est pas une fatalité mais une réalité.Ensemble, parents, enfants, professionnel(le)s, élu(e)s, attaquons-nous aux causes pour une meilleure prise en charge ! »
de la aisonneuve, Prisque Nkuni et