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En France, des méthodes de participation active des enquêtés ont été mises en place par quelques sociologues (Dubet et Martuccelli, 1996; Lepoutre, 2004) ou  

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l'approche participative privilégiée et de nommer les défis inédits auxquels cette approche les a Collection « Sociologie d'aujourd'hui » Paris : PUF, 424 p )

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16 fév 2017 · les moyens favorables à l'approche participative de la gestion de l'eau, L' auteure s'appuie sur les travaux en sociologie de l'action publique 

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2 oct 2010 · pour implanter une approche de recherche partici conclue par une synthèse critique de madame shirley roy, du Département de Sociologie

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[PDF] barre l'intrus dans chaque liste de mots

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GUIDE PRATIQUE

L'approche participative pour une gestion

plus inclusive et durable des ressources en eau à travers les Comités Locaux de l'Eau, étape par étape

Théorie, méthodologie et exemples

Liza Debevec, Eveline M. F. W. Compaore-Sawadogo,

Letisia Rolande Somda-Kabore et Adeline Dorothée Kando

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GUIDE PRATIQUE

L'approche participative pour une gestion

plus inclusive et durable des ressources en eau à travers les Comités Locaux de l'Eau, étape par étape

Théorie, méthodologie et exemples

Liza Debevec, Eveline M. F. W. Compaore-Sawadogo,

Letisia Rolande Somda-Kabore et Adeline Dorothée Kando

1271Su

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TABLE DES MATIÈRES

Avant-propos

............................6

Remerciements

.........................6

Historique du projet

..................7

La parole aux partenaires

...........9

INTRODUCTION À L'UTILISATION DU GUIDE

............12 ................12 ................12 Les principes clés du développement participatif, inclusif et dura ble ...................13

COMMENT ORGANISER UN ATELIER PARTICIPATIF

Préparer un atelier

..................14

L'anticipation

......................14

La budgétisation

..................14

Le nombre de participants

....14

Les invitations

.....................14

Réussir la mobilisation

.........14

Fixer la période et la durée

...14

Trouver l'espace approprié

....15

Réunir le matériel

................15

La tenue d'un atelier participatif en pratique

La liste de présence

.............15

La gestion du temps

............15

La question des per diem

.....15

Travailler en groupes

...............16

Limiter le nombre de participants par groupe

Prendre les langues en compte

Bien s'organiser au sein de l'équipe

Le rôle du facilitateur

..........16

Le rôle du rapporteur

...........16

Le rôle du preneur de notes

..16

Les règles de communication à respecter

La prise en compte du genre dans l'organisation des ateliers ...........................16

DÉROULEMENT GLOBAL EN TROIS ÉTAPES

1

ère

..........18

L'étude-diagnostic

...............18

L'atelier-diagnostic

..............18 2

ème

3

ème

..................20 UTILISER LES OUTILS PARTICIPATIFS ............................................................21

Un processus conçu par étapes

21

Chronologie de l'eau

................22

Arbre à problèmes/arbre à solutions

Cartographie des acteurs

..........23

ÉLABORER UN PLAN D'ACTION

...24 ...........................24 ...........................25 .............................26

Évaluer le plan d'action

...........26

Revoir le plan d'action

.............26

LEXIQUE

.................................28

ANNEXES

................................29

ł .....................................41

ł ..................................................43 des ressources en eau ...................................................................45 Le document que vous avez entre les mains est l'aboutissement de plus de trois années de travail en re-

cherche développement mené par une équipe d'experts en collaboration avec les populations de 4 bassins

versants du Burkina Faso. Sous la direction de l'International Water Management Institute, de l'Agence

programme Ressources en eau de l'Université Technique de Vienne, nous avons travaillé avec des membres

eau au niveau des bassins versants. l'eau plus inclusive et plus équitable au Burkina Faso, nous vous invitons à le lire et à vous l'approprier.

Dr. Liza Debevec,

Responsable du projet,

International Water Management Institute

AVANT-PROPOS

du Mouhoun, en particulier Fatimata Barro/Sanogo, Chef du service suivi

évaluation, le programme de

accompagnés par le projet pour leur précieuse contribution en mati

ère de recherche et de gestion de pro

et de conception graphique, mes plus sincères remerciements à tous les usagers de l'eau des quatre bassins versants des zones d'in tervention du projet. Sans leur contribution lors des ateliers et des tr avaux de terrain, nous n'aurions pas

REMERCIEMENTS

Ce guide est le résultat de la mise en

cation participative pour une gestion plus inclusive et durable de l'eau en durant trois ans au Burkina Faso par l'International Water Management Ce projet a été développé à la suite d'une première collaboration entre l'IWMI et le Secrétariat Permanent na Faso dans le cadre du programme

Challenge Programme for Water and

la faible participation des usagers de l'eau ont été considérés comme des l'IWMI et les partenaires de l'Agence

2015, l'IWMI et ses partenaires se

sont donc réunis pour développer ce projet. Le renforcement des capacités

étant un élément clé du travail de

développement, le programme de développement rural et l'Université

Technique de Vienne ont également

de septembre 2016 à novembre 2019. pour une gestion plus inclusive et durable de l'eau en milieu rural au renforcer les institutions en charge de de politiques de gestion de l'eau et d'améliorer la gestion communautaire des ressources en eau. Il entendait populations rurales par la participation

Le projet a abordé les questions de

décentralisation des composantes de la réforme de la gestion de l'eau, la gouvernance au niveau local ainsi que l'accès à l'information et à la prise de décision. Il s'est basé sur une ana- la compréhension des motivations des parties prenantes dans la participation les zones d'intervention du projet re couvraient trois bassins versants dans

Les principes de la Déclaration

de Dublin (1992) issue de la

Conférence internationale sur

l'eau et l'environnement

Principe n°2

La gestion et la mise en valeur des

ressources en eau doivent associer usa- les échelons. Pour ce faire, il faut que les décideurs, comme l'ensemble de la population, soient bien conscients de l'importance des ressources en eau.

Les décisions seraient donc prises à

l'échelon compétent le plus bas en accord avec l'opinion publique et en et à l'exécution des projets relatifs à l'eau.

HISTORIQUE DU PROJET

La gestion des

ressources en eau dans les Objectifs de

Développement Durable

l'objectif 6 est de garantir l'accès de tous à l'eau et

à l'assainissement et assu

rer une gestion durable des ressources en eau. L'objec tif 15 est de préserver et terrestres, en veillant à les exploiter de façon du- rable, gérer durablement les forêts, lutter contre la inverser le processus de dé- gradation des sols et mettre biodiversité. L'objectif 5 est de parvenir à l'égalité des sexes et autonomiser toutes

GUIDE PRATIQUE : L'APPROCHE PARTICIPATIVE POUR UNE GESTION PLUS INCLUSIVE ET DURABLE DES RESSOURCES EN EAU I

7

Les principes de la Déclaration de

Dublin (1992) issue de la Confé-

rence internationale sur l'eau et l'environnement

Principe n°2

La gestion et la mise en valeur des

ressources en eau doivent associer

à tous les échelons. Pour ce faire,

il faut que les décideurs, comme l'ensemble de la population, soient bien conscients de l'importance des ressources en eau. Les décisions seraient donc prises à l'échelon com- pétent le plus bas en accord avec l'opinion publique et en associant les cution des projets relatifs à l'eau.

Principe n°3

Les femmes jouent un rôle essentiel

dans l'approvisionnement, la gestion et la préservation de l'eau.

Les arrangements institutionnels

relatifs à la mise en valeur et à la gestion des ressources en eau tiennent rarement compte du rôle primordial des femmes comme uti lisatrices d'eau et gardiennes du milieu vivant. L'adoption et l'applica- tion de ce principe exigent que l'on s'intéresse aux besoins particuliers des femmes et qu'on leur donne les

à tous les niveaux, aux programmes

conduits dans le domaine de l'eau,

Témoignage

nous-même participé aux ateliers et parlé pendant les émissions de radio. IWMI nous a vraiment considérés. C'était vraiment différent de s autres projets qui

8 I GUIDE PRATIQUE : L'APPROCHE PARTICIPATIVE POUR UNE GESTION PLUS INCLUSIVE ET DURABLE DES RESSOURCES EN EAU

tive pour une gestion plus inclusive et durable de l'eau dans les zones tenariat entre l'IWMI et l'Agence de légié l'approche participative dans a été de mettre à la disposition des acteurs du domaine de l'eau un ou désormais chose faite avec ce guide, obtenu après trois ateliers participatifs l'eau de leurs espaces de gestion. cipé activement et avec assiduité.

Leurs membres ont exprimé de la

satisfaction quant à la méthodolo- gie et l'approche utilisées dans la conduite des activités. L'ensemble des participants se sont approprié les outils et souhaitent à présent que l'accent sur le partage d'expériences, le renforcement continu des capacités et surtout l'accompagnement dans l'exécution des plans d'action, révisés

à l'occasion de ces ateliers. Les agents

différents ateliers organisés dans le assimilé une nouvelle méthode d'éla- boration de plans d'action, à savoir l'a expérimentée en 2018 dans le ont été exploités judicieusement et les personnes formées les ont trouvés pertinents. Le présent guide permettra que ce guide soit un outil à source ouverte, de sorte que son utilisation et son adaptation soient autorisées. tueux qui a été noué avec l'IWMI du le présent guide qui ne manquera pas d'être utilisé par les Agences de pour une gestion plus participative et durable des ressources en eau dans leurs zones respectives.

LA PAROLE AUX PARTENAIRES

GUIDE PRATIQUE : L'APPROCHE PARTICIPATIVE POUR UNE GESTION PLUS INCLUSIVE ET DURABLE DES RESSOURCES EN EAU I

9 processus social endogène et non comme simple produit technolo- partenariat multi-acteurs est l'un des deux poumons du programme démique de formation en 2011

VIA soit immédiatement intéressé

quant professeurs d'université, cher- décideurs tant dans une perspective de recherche et de formation que de développement par l'amélioration de mation et à la prise de décision par les populations rurales au Burkina

Faso, ce qui conduira à une gestion

plus durable des ressources en eau au niveau des bassins versants et au niveau des agriculteurs/commu teurs était d'apprendre ensemble à penser et agir la problématique sen- périeur au Sud ne saurait s'excepter créative de plus-value en termes de concertations sociales, de pro duction et de circulation de savoirs nouveaux, en vue d'actions perti- nentes sur le terrain. Ainsi, l'ensei gnement supérieur africain, au-delà socio-économique par une capacité d'écoute et de co-construction de solutions innovantes. Renforcer les capacités de dialogue entre les dif férents acteurs du développement l'auto-promotion des communautés locales vulnérables et en demande de justice sociale.

10 I GUIDE PRATIQUE : L'APPROCHE PARTICIPATIVE POUR UNE GESTION PLUS INCLUSIVE ET DURABLE DES RESSOURCES EN EAU

Les rivières, lacs et eaux souterraines

sont soumis à une pression énorme, en outre les différents usages de ressources en eau est extrêmement complexe en raison de cette diver- sité. Cela s'ajoute à la complexitéquotesdbs_dbs33.pdfusesText_39