2) Plan de travail : écrire par deux, en 10 lignes maximum un résumé possible de Quel gredin ce singe Tu te fiches de nous Les fiches d'identité A l'aide du tapuscrit des 4 premières pages remplir les fiches d'identité des personnages
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Semaine
1Découverte du titre
1) Ecrire le titre au tableau et attendre les réactions des
enfants.De quoi va parler le livre ?
Quels personnages imaginent-ils ?
Ecrire les hypothèses sur une affiche pour garder une trace.2) Plan de travail : écrire par deux, en 10 lignes maximum
un résumé possible de lalbum.Lexique : Les synonymes
- Phrase issue du texteLittérature : Découverte
de la quatrième de couverture et des images. +Lecture page 1 du tapuscritLexique : Afficher les 9 phrases au tableau.
Par groupe de 4, les élèves tentent de trouver un synonyme au mot souligné. Le dictionnaire est autorisé.
Un canasson aura tapé du sabot. Tu te fiche de moi moussaillon ! Moi je suis un primate.
Les fauves rentrent dans leur cage. Quel gredin ce singe. Tu te fiches de nous matou.
Demandons à ce clébard. Nous trouvons le toutou aux pieds di clown. Nous regardons, éberlués.
Correction collective et copie dans le répertoire. Littérature : Découverte de première et de la quatrième de couverture. Mis en évidence des 2 personnages (Dino et Spirit). Affichage des images dans le désordre. (sauf les trois dernière) :Découverte page 1
Lecture page 2 Découverte de la
L pomponsurlegateau.wordpress.comSemaine
2Lexique : Les expressions
Littérature : Correction
Lecture page 3
Lexique : Sens propre sens figuré
Utilisation des fiches de préparations " un mot, des mots » de lalaaimesaclasse.Mise en pratique
Travailler sur les expressions françaises.
" Chercher notre pitance comme des flibustiers. » " Une attraction me fait ronger mon frein. Les yeux qui
sortent de la tête. » " » " Un temps à ne pas mettre un chien dehors. » (un singe ou un perroquet dehors) Gibier de potence. " » " Spirit est bouche bée ».