Avec Scratch, on peut créer un algorithme permettant de simuler le passage du feu rouge au feu vert d'un feu de signalisation 2 Suivre les consignes ci-après
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Avec Scratch, on peut créer un algorithme permettant de simuler le passage du feu rouge au feu vert d'un feu de signalisation 2 Suivre les consignes ci-après
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CompétencesConnaissancesMaîtrise✴Notions d'algorithmes Très bonneEcrire, mettre au point un programme comprenant un conditionnement (si/sinon) ou une variable.SatisfaisanteEcrire, mettre au point un programme comprenant une boucle.FragileEcrire, mettre au point un programme simple.InsuffisanteConnaître les notions d'algorithme et de programme.•Usage de logiciels usuels.Très bonneEnregistrer le travail dans une arborescence et le partager sur le réseau.SatisfaisanteUtiliser les fonctions avancées du logiciel (exploitation et mise en forme de données)FragileUtiliser les fonctions de base du logiciel (saisie de données)InsuffisanteDémarrer un logiciel et associer un logiciel à un usage.ATTENDU DE FIN DE CYCLEIdentifier un signal et une information Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information Cycle 3Signal et informationSéquence 3 : l'algorithme d'un feu tricoloreRépartition des responsabilitésResponsable de la communication Responsable contrôle/qualitéResponsable prise de notesResponsable recherche d'informations.Responsable de la communication - élève qui prendra éventuellement la parole lors de la synthèse en fin de séance. - élève qui est le seul autorisé à poser des questions au professeur. Responsable contrôle/qualité -élève qui gère le temps de son équipe. -élève qui gère et qui est responsable du bruit généré par son équipe. -élève qui gère le matériel (mise en place, rangement ...) et les documents papiers. -élève qui devra apporter éventuellement son avis sur la qualité du travail des autres équipes lors de la synthèse. Responsable prise de notes - élève qui rédige les documents (sur papier ou sur informatique). Responsable recherche d'informations. -élève qui recherche les informations sur informatique ou sur d'autres supports (documents ressources, livre...).
Problème: Les feux de signalisation permettent de gérer la circulation en indiquant aux usagers de la route s'ils ont le droit d'avancer ou s'ils doivent s'arrêter avant un croisement par exemple. 1. Sous quelle forme est le signal émis par le feu de signalisation? Avec Scratch, on peut créer un algorithme permettant de simuler le passage du feu rouge au feu vert d'un feu de signalisation. 2. Suivre les consignes ci-après afin de réaliser l'algorithme dans le logiciel Scratch, en vous aidant de la capture d'écran page suivante. -ouvrir le logiciel Scratch, -créer un lutin et dessinez un feu rouge (repère 2), -créer un costume pour le feu rouge, un autre pour le feu vert (repère 3), -créer une variable " Etat » dans l'onglet " données », -réaliser le script (page suivante) pour le lutin du feu (repère 4), -cliquer sur le drapeau (repère 5), Activité