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Les réponses données aux questionnements sur les finalités de l'éducation relèvent toujours de la philosophie Qui doit enseigner ? A qui doit-on enseigner ?

La sociologie, la philosophie, la psychologie, l'histoire nous donneraient donc notre nom, à nous sciences de l'édu- cation Voilà qui mérite réflexion En tout

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C'est ainsi que, par exemple, la psychologie de l'éducation aide le philosophe de l'éducation sur le problème de l'origine des connaissances humaines, que

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2 Dimension historique : la philosophie de l''éducation comme héritage Occasion de parler, par exemple, de Platon-Socrate, Kant, Rousseau

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Comment donc aborder l'histoire et qu'en attendre? On peut, comme George Kneller (1964), établir une sorte de typologie des grands systkmes philosophiques,

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contraire, à faire de son existence (son action, son histoire) le point de départ d' une construction, d'une Cette « éducation philosophique » est le lien premier

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on se permet de renvoyer à Bruno Poucet: Enseigner la philosophie, histoire d' Bulletin intérieur du Groupe de recherches sur l'enseignement philosophique