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Plateforme ELSA

GENRE & VIHDes outils théoriques et pratiques

pour la sensibilisation et la formation des acteurs et actrices de la lutte contre le sida en France et en Afrique.

Photo : Niko

e l s a

BOITE A OUTILS

Plateforme ELSA

Un Centre de Ressources en ligne : www.plateforme-elsa.org Une expertise développée sur les questions de genre. Avec le soutien financier de :www.plateforme-elsa.org

Pourquoi une boite à outils sur le Genre ?

plusieursétapescomprenant:

Comment se présente la boite à outils ?

Chaquemodulesedéclinedoncen3parties:

Des apports théoriques Des outils pratiques Des contenus associés (articles, vidéos)

Plateforme ELSA

GENRE & VIH

MODULE 1

CONCEPTS, STÉRÉOTYPES& REPRÉSENTATIONS

e l s a

BOITE A OUTILS

Apports théoriques :Présentation

Outils pratiques :

CV genre: fiche animation

Inversion des rôles: fiche animation

Auto-évaluation de ses perceptions sur le genre : questionnaire

Les stéréotypes: fiche animation

Les représentations : fiche animation

Quizz des inégalités: questionnaire+ réponses

La matrice des générations: fiche animation

Vidéos :

Le cerveau a-t-il un sexe? film

Tigres, Tigresses : film+ fiche animationConcepts, Stéréotypes & Représentations

Sommaire du module 1

Comprendre les mécanismes de construction sociale des genres. Interroger les représentations et stéréotypes liés au genre des individus. 1 2 3 4

Introduction

entrehommesetfemmes. INNES.CesontdescaractèresACQUISquelasociéténousaENSEIGNES.Genre ou sexe ?

Définitions

Le sexe se rapporte aux différences physiologiques entre les hommes et les femmes, dans leurs attributs sexuels,

nait avec, et ceux-ci ne changent pas selon les époques ou les lieux.

humaines la division du travail entre hommes et femmes, en assignant les femmes au travail reproductif (le fait de

inégalités dans la totalité des sociétés humaines, avec la primauté du masculin sur le féminin. Les caractères sociaux du

sexe, mais sa construction sociale.Commentaires/notes personnelles SEXE

HOMMEFEMME

INTERSEXES

AUTRES POSSIBILITES XXY

SPERMATOZOIDESOVULES

NATUREL (on nait avec)

DIFFERENCES PHYSIOLOGIQUES

NE CHANGE PASGENRE

MASCULINFEMININ

TRANSGENRE

PRODUCTIFREPRODUCTIF

(+valorisé)(-valorisé)

RAPPORTS INEGAUX

PEUT CHANGER

participative.Commentaires/notes personnelles

Introduction

La définition du genre comprend trois dimensions essentielles :

Le concept sociologique,

patriarcat.Définitions uns des autres, et présentent tous une infinité de nuances.

ses organes génitaux (pénis ou vagin), et ses hormones. Chez certaines personnes (1 à 2% de la population

mondiale), ces facteurs ne permettent pas de déterminer leur sexe de façon aussi binaire (homme ou femme); ces

personnes sont dites "intersexuées». (Pour aller plus loin: https://www.caminteresse.fr/sante/combien-existe-t-il-

de-genres-sexuels-1187402/)

forcément binaires mais avec une infinité de variations) et indépendants les uns des autres.

Ainsi une personne dont le sexe biologique est féminin, peut avoir une expression de genre féminine mais une

identité masculine, et une orientation hétérosexuelle.Commentaires/notes personnelles homme ou femme, avec une infinité de degrés entre les deux :

MasculinIndéterminé/transgenre Féminin

autres, par nos attitudes, comportements, vêtements, etc. :

MasculinAndrogyne Féminin

Le sexebiologique correspond à nos organes, hormones, et chromosomes et présente un nombre infini de variations :

HommeIntersexe/Hermaphrodite Femme

HomosexualitéBisexualitéHétérosexualitéUn concept multifactoriel et continu

Définitions

Identité de

genre

Expression

de genreSexe biologiqueOrientation sexuelle

©http://itspronouncedmetrosexual.com

Dans les pays du sud : les 3 quarts du temps des femmes sont consacrés à du travail non-rémunéré, tandis

que les 2 tiers du temps des hommes sont consacrés à du travail rémunéré (PNUD, 1995)

Cela est parfois aggravé par des lois ou coutumes visant à les maintenir dans cette dépendance (dans

femmesdébouchesurdesinégalités.

Exemple :

DIFFERENCESINEGALITES

FEMMES

Corps menu

Voix aigüe

Force physique

limitéeHOMMES

Corps robuste

Voix grave

Force physique

développéeFEMMES

Caractère faible

Voix soumise

Fragile, non apte aux

défisHOMMES

Caractère fort

Voix autoritaire

Fort, capable de réaliser de

grands projetsLa construction des inégalitésDéfinitions deleurmari.

Définitions

STEREOTYPEPREJUGEDISCRIMINATION

Le stéréotype attribue

uneimage générale à toutes les personnes (idée).Le préjugé est une convictionque (jugement).La discriminationest un comportement refusant aux

à laquelle ils aspirent ou ont

droit (comportement).

Exemples :

Les filles sont calmes

et patientes.

Lesgarçons sont

agressifsExemples :

Les femmes aiment rester à la

enfants. préfèrent se battre.Exemples : une femme a temps plein. pas les garçons.La construction des inégalités pour"rattraper»legroupedominant. deparité,dediscriminationpositiveCommentaires/notes personnelles basée sur le sexe. Cette égalité signifie des droits égaux dans tous les domaines : politique, social, économique, civil. hommes et les femmes sont "semblables». dehors du renforcement des moyens impartial doit être accordé aux hommes et aux femmes, en fonction de leurs besoins respectifs. Ce traitement peut être identique ou différent, mais il doit être équivalent en termes de droits,

Égalité / Équité

conséquencesquecelaaeusurleurvie.

Module 1 /

Outils pratiques

Objectifs

Déroulé

Matériel

occasion;

Chevalets pour les noms.

Environ 3 minutes par participant.e.Etablir un climat de respect de la parole et de bienveillance entre participant.e.s et entre les participant.e.s et le/la formateur/trice.

Déroulé

Matériel

Chevalets pour les noms.

Environ 3 minutes par participant.e.Etablir un climat de respect de la parole et de bienveillance entre participant.e.s et entre les

Module 1 /

Outils pratiques

Déroulé

biologiquement différents. Le genre est un terme pour désigner les femmes. Il est normal que les femmes soient moins payées que les hommes car elles doivent participer aux tâches domestiques. prendra en charge. sports. Seuls les hommes doivent prendre les décisions pour la famille.Auto-évaluation (1/2)

Module 1 /

Outils pratiques

À retenir

celui des femmes. Il est anormal que les femmes aient un salaire inférieur à celui des hommes pour un même travail et des compétences égales. les inégalités entre les hommes et les femmes. Les femmes doivent pouvoir avoir accès aux professions dites " masculines » (ex : source de division au sein des communautés. Le renforcement du pouvoir des femmes signifie nécessairement une perte de pouvoir pour les hommes.Auto-évaluation (2/2) au genre: ne relèvent pas de la biologie ; ne sont pas innées ou "naturelles» ;

Déroulé

Matériel

DuréeÀ retenirLesparticipant.e.sseséparentengroupeshommes/femmes. opposé. sexedesindividus.

Post-its.

Paperboard.

Feutres.

30 minutes en groupes + 30

minutes en plénière.Les stéréotypes hommes/femmes

Module 1 /

Outils pratiques

Confronter ces représentations à celles des autres participant.e.s.Objectifs

Déroulé

Matériel

demande à un.e participant.ede la terminer sans réfléchir, très vite. Les autres participant.e.s sont invité.e.sà réagir: sont- ils/elles choqué.e.s, en accord, en opposition, surpris.e.s, etc.

Liste de phrases modifiables selon les

contextes. contradiction à un.e autre participant.eafin de ne pas se poser en dénoncés).Les représentations

Module 1 /

Outils pratiques

Module 1 /

Outils pratiques

proportion de femmes ? a. 30% b. 50% c. 70%

2. ǡǥǥǥ

a. 25% b. 50% c. 66% a. 24% b. 50% c. 82%

4. ǥǥǥ

a. 10% b. 25% c. 50% a. 1% b. 12% c. 50% 6. femmes a.quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38