[PDF] Lire, écrire et comprendre avec è – ê – ai – aî – ei

avec è – ê – ai – aî – ei - et Finalités Ce travail vise l'automatisation du code et le développement de la voie d'adressage : par rencontre fréquente avec

[PDF] Les sons [e] (é) et [è] (è) - AC Nancy Metz

DEBUT DU MOT INTERIEUR DU MOT FIN DU MOT è crème ès succès ê être chêne hê hêtre ai aigle fraise balai hai haine ei baleine et filet êt forêt aî chaîne

[PDF] e, è, ê, ai, ei, ès, ë, et ou est? Comment écrire le son /ε/? - AQEP

Contre toute attente, les graphèmes è, ê et ë, comportant un diacritique (accent), sont beaucoup moins fréquents pour représenter le phonème /ε/ (è: environ

[PDF] Ecrire é ou è - Le Petit Journal des Profs

è avec un accent grave et ê se prononc mment se prononce la lettre é ? è ? ê ? aigu se prononce é grave et ê se prononce è Explication ➔

[PDF] Familles son è - Pontt

è zèbre arène chèvre hélicoptère manège mère zèbre e** fourchette fourchette lunettes ogresse pelle Terre tresse e** lunettes fourchette lunettes ogresse pelle

[PDF] les sons [ é ] et [ è ] 19 - Bout de Gomme

aimer avoir l'air j'ai ans faire un anniversaire la conjugaison du lait une maison une semaine vrai jamais les maitresses des bêtes la fenêtre la fête la tête

[PDF] LES ACCENTS (Windows) Méthode numéro 1 : ÇA MARCHE À

CTRL + , (virgule) ensuite c = ç CTRL + ` (à gauche du 1) ensuite a,e,i,o ou u = à, è,ì,ò ou ù CTRL + ' (apostrophe) ensuite a,e,i,o ou u = á,é,í,ó ou ú CTRL +

[PDF] Le phonème [ ɛ ] Les graphèmes è ai ei et Jentends le son [ ɛ ] et je

et je vois les lettres è ou ai ou ei ou et A Syllabes à dicter : chè – rè – mè – vè - prè – trè – crè – tèt – plè - pair - tair – clair B Phrases à dicter : 1 Je les lis ou on

[PDF] Le son [ ε ] ê ë è ai ei

Je vois : ê ë è ai ei Je lis : 1 des mots le père, mon frère, la fenêtre, même, je n'ai pas fait, je t'aime, pleine, il neige 2 des sons l + è lè l + ê lê l + ai lai l + ei lei

[PDF] FRANCAIS Lecture et compréhension de lécrit le son /è/ : è ê

le son /è/ : è ê séance 2 : discrimination visuelle CP Compétence du BO 2015 : Identifier des mots de manière de plus en plus aisée (lien avec l'écriture :

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