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LA FACE CACHÉE DE LA PARENTALITÉ
MŃO Ń MŃŃMP
de la fonction parentaleThèse présentée par
Martine SAS-BARONDEAU
En vue de
INPP GŃPMP Sociologie,
Sous la direction du Professeur Jean-Marc STÉBÉMembres du jury :
Jean-Marc STÉBÉ, Professeur (Université de Lorraine), Directeur de thèse, Dan FERRAND-BECHMANN, Professeur émérite (Université Paris 8), rapporteur,Julien DAMON, Professeur MŃ HPPP P P M
rapporteur, Claude MARTIN, Professeur (Université de Rennes1), Michel MESSU, Professeur (Université de Nantes), Hervé MARCHAL, Maitre de conférences (Université de Lorraine). __________Septembre 2012
À Adrienne,
Yves,Thomas, Nicolas et Morgane
Remerciements
Nous adressons nos remerciements les plus chaleureux à toutes les personnes qui nous ont permis de mener ce travail de thèse à son terme.Nous tenons à remercier tout particulièrement Monsieur Jean-Marc Stébé, notre Directeur de
dispenser et grâce auxquels ce travail a pu aboutir. de la Mosel le qui nous a pe rmis Nous exprimons toute notre gratitude aux familles et habitants qui nous ont accueillis, ont iens. Je le ur rends i ci hommage p our le c ourage dont ils font quoti diennement preuve face à Nous remercions tous les professionnels des centres sociaux et la chargée de mission de la t s ans lesque ls ce travail de leur précieux temps. Laboratoire de Sociolog ie ur baine, des Représe ntations et de l'Environnement social (LASURES), dorénavant intégré au Laboratoire lorrain de Sciences sociales (2L2S), celle allées à la r enco ntre des hab itants des Pierraux et les o nt aidé à renseign er les questionnaires, ni sans le partenariat du centre social des Pierraux. Nous sommes enfin reconnaissants à tous nos proches et amis qui nous ont accompagnés tout au l ong de ce travai l de l ongue haleine et qui no us ont e ncouragés et soute nus techniquementSOMMAIRE
INTRODUCTION GENERALE ........................................................................... 12 CHAPITRE 1 DES MODELES ANTIQUES AU MODELE BOURGEOIS.. 26INTRODUCTION .................................................................................................................................... 26
DE LA CIVILISATION A LA BARBARIE ......................................................................................................... 27
Une maternité subalterne .......................................................................................................... 27
Éducations helléniques ...................................................................................................................... 27
Rome, le pater familias ....................................................................................................................... 28
Unions informelles et droit de vie et de mort sur les enfants ........................................................ 28
IŃMP P MM P .................................................................................... 29
Une famille déjà idéalisée ................................................................................................................... 30
Une certaine conception de la pédagogie ......................................................................................... 30
La familia mérovingienne .......................................................................................................... 31
Une famille pour survivre ................................................................................................................... 31
Violence et soumission ...................................................................................................................... 32
Un système solidaire : la féodalité ............................................................................................ 32
Un univers clos et violent ................................................................................................................... 32
La contre- ........................................................................................................... 33
.................................................................................. 34INCIEN REGIME, DE LA CONTRAINTE DES CORPS A LAVENEMENT DE LINTIMITE ......................................... 36
Des familles aux contours mouvants ....................................................................................... 36
Des unions au service du lignage ...................................................................................................... 37
.............................................................................................................. 38
Une socialisation " externalisée » .................................................................................................. 38
Une politique pour la famille...................................................................................................... 39
La procréation, seul but du mariage ................................................................................................. 39
Les enfants, premières victimes de la misère familiale .................................................................... 40
............................................................................... 41Un texte fondateur sans cesse réinterprété ...................................................................................... 41
IŃŃ ŃMMP MŃ ........................................................................................ 42
Devenir un bon Chrétien ................................................................................................................ 44
Le .............................................................................................. 44
IM ŃP PP ................................................................................................................ 44
Une pratique réprouvée ................................................................................................................ 45
Du devoir de materner les enfants ................................................................................................ 46
LE TRIOMPHE DU MODELE BOURGEOIS ..................................................................................................... 47
Le grand bouleversement ......................................................................................................... 47
Une éphémère liberté individuelle ..................................................................................................... 47
Les civilités résistent .......................................................................................................................... 49
Des façons de vivre contrastées .............................................................................................. 49
.............................................................................................................................. 50
es ...................................................................................................................... 51
Hygiénisme et philanthropie : une action politique ? ............................................................ 52
..................................................................................................................... 52
P MMP ŃM MN ........................................................................ 52P ................................................................................................... 54
Le peuple, une force vive pour la nation ........................................................................................... 55
Un problème démographique : les abandons ............................................................................. 55
IOMNPMP P M N ŃM ............................................................................ 57I P NP .................................................................................................... 58
IMP P ŃŃMP ............................................................................................ 60
....................................................................................... 61Accueillir les tout-PP .............................................................................................................. 61
P P M .......................................................................................................... 63
Le souci des jeunes ........................................................................................................................ 63
Une seule façon de faire famille ............................................................................................... 65
Le triomphe du modèle " bourgeois » ............................................................................................... 65
La mère est une éducatrice .......................................................................................................... 65
Ialliance ne se conçoit plus sans amour ..................................................................................... 66
PP MP ...................................................................................................... 66
CONCLUSION ...................................................................................................................................... 67
CHAPITRE 2 - DU MARIAGE A LA COPARENTALITE ............................... 69INTRODUCTION .................................................................................................................................... 69
UN MODELE POUR LA STABILITE ............................................................................................................... 69
Le devoir des femmes, le pouvoir des hommes ..................................................................... 69
Repeupler la France............................................................................................................................ 70
Le travail des femmes sera ménager ........................................................................................... 70
Une mission féminine : les enfants ................................................................................................. 71
Un chef pour la famille ....................................................................................................................... 72
La tutelle du mari ............................................................................................................................ 72
Des enfants obéissants et soumis .................................................................................................. 72
Espaces et sociabilité ................................................................................................................ 73
...................................................................................................... 73
I PMM P OMNPMP ............................................................................................. 73
Un demi-Ń N ...................................................................................................... 74
Un habitat pour tous, les grands ensembles ................................................................................. 75
Devenir propriétaire de son HLM ................................................................................................... 77
............................................................................................ 77La stabilité dans le mariage ...................................................................................................... 78
Des rôles bien définis ......................................................................................................................... 78
Le partage des fonctions ............................................................................................................... 78
IŃ ŃOMMP ......................................................................................................... 79
Le nom et la loi du Père ................................................................................................................. 81
IM ŃŃMP M ................................................................................................ 81
La jeunesse, toujours dangereuse ..................................................................................................... 82
FNMPP M ŃMP MŃ ........................................................................................ 82
1973, UNE ANNEE DE RUPTURE ............................................................................................................... 83
La réalisation de soi ................................................................................................................... 83
De la ........................................................................................................... 83
Un bouleversement culturel ............................................................................................................... 84
Organiser le monde ................................................................................................................... 85
...................................................................................... 85De nouvelles normes au service de la cellule familiale..................................................................... 87
IM P P ................................................................................................. 89
Un divorce facilité ............................................................................................................................... 89
Qui a autorité sur les enfants ? .......................................................................................................... 90
................................................................................................................ 90
UN NOUVEAU REFERENTIEL POUR LA FAMILLE ............................................................................................ 91
Le cadre et les acteurs en présence ....................................................................................... 92
La convention internationale sur les droits des enfants ................................................................... 92
.............................................................................................................. 94
Les Conférences de la famille ............................................................................................................ 95
Un mode de prise de décision ...................................................................................................... 95
IM ŃPŃP M MM MM ...................................................................... 98La parole des experts ................................................................................................................ 99
Les liens familiaux ............................................................................................................................ 100
La valorisation de la paternité ..................................................................................................... 101
PP MM ....................................................................................................... 105
Le lien à tout prix .......................................................................................................................... 106
La (co)parentalité ........................................................................................................................ 109
........................................................................... 111Ordre public et éducation ........................................................................................................... 111
Un P Ń PMP ...................................................................................................... 112
Le principe méritocratique ............................................................................................................... 113
Responsabiliser ............................................................................................................................. 113
ŃOM P ............................................................................................................... 115
La consécration de la loi ......................................................................................................... 116
Une consécration jamais démentie .................................................................................................. 117
.................................................................................................................... 119
CONCLUSION .................................................................................................................................... 120
CHAPITRE 3 - LA POLITIQUE FAMILIAI I H RE DES
PRINCIPES DE LA COPARENTALITE .......................................................... 121INTRODUCTION .................................................................................................................................. 121
LE REGIME GENERAL DE SECURITE SOCIALE ............................................................................................ 122
IM PP PMP ..................................................................................................................... 123
Le processus de tutelle des allocations familiales depuis 1997 ..................................................... 124
IMŃP ŃM ........................................................................................................................ 126
Un relais indispensable, les centres sociaux .................................................................................. 127
IACTION SOCIALE FAMILIALE, AU SERVICE DU LIEN ................................................................................. 129
Le contenu des textes de référence ...................................................................................... 129
Mariage et enfantement .................................................................................................................... 129
..................................................................................... 129Accompagner la fonction parentale ................................................................................................. 130
Favoriser la participation des parents ............................................................................................. 132
PMP ............................................................................................ 132
Des dispositifs pour soutenir les parents ....................................................................................... 133
IMMP ŃŃP M ..................................................................................................... 133
I M ŃP M P MŃŃMP MP ........................ 134La médiation familiale ................................................................................................................. 135
IMŃŃMP M ŃMP ............................................................................................. 135
IMMP M ŃM ...................................................................................................... 136
I MŃŃ MPCMP ............................................................................................ 137
Soutien financier aux centres de vacances ............................................................................... 137
Les Points Info famille ................................................................................................................... 138
Des objectifs ciblés .......................................................................................................................... 138
La réussite scolaire ....................................................................................................................... 139
IM ŃMMP P PMP ŃM ....................................................................................... 139
La consolidation des liens familiaux ........................................................................................... 140
..................................................................................................... 140
Le soutien en cas de rupture ....................................................................................................... 140
I ŃP M MP P ŃOM ........................................................ 141IMP P ŃMP ........................................................................................................ 141
La valorisation des compétences ............................................................................................... 142
Une neutralité affichée ............................................................................................................ 142
IINDIVIDU FACE A LUI-MEME ............................................................................................................... 143
IMŃŃMP M ŃP MPM Ń MP ................................ 145Une impossible neutralité ................................................................................................................ 145
Sans famille, pas de société ............................................................................................................. 146
Trouver un responsable ................................................................................................................... 147
Des jeunes étiquetés .................................................................................................................... 148
Dissociation familiale, mère de tous les maux ........................................................................... 150
Ordre familial, ordre social...................................................................................................... 150
Une division genrée .......................................................................................................................... 151
Le père représente la loi .............................................................................................................. 152
A chacun ses fonctions................................................................................................................ 153
La prégnance des théories psychanalytiques ................................................................................. 154
Des valeurs immanentes .................................................................................................................. 156
IM M M ŃP NM ............................................................................... 156
Le paradigme de la réussite ............................................................................................................. 158
IM ............................................................................................................................ 158
La réalisation de soi ..................................................................................................................... 158
IMP ŃOMŃ .................................................................................................................. 158
La responsabilité des parents ...................................................................................................... 159
Une visée autonomiste ..................................................................................................................... 160
Être acteur .................................................................................................................................... 160
Être compétent ............................................................................................................................. 161
Se prendre en charge soi-même ................................................................................................ 162
CONCLUSION .................................................................................................................................... 163
CONCLUSION .................................................................................................... 165
PARTIE 2 ............................................................................................................. 171
INTERACTIONS ENTRE HABITANTS DE ZONE URBAINE SENSIBLE ET INTERVENANTS SOCIAUX ...................................................................... 171INTRODUCTION ................................................................................................ 172
CHAPITRE 1 UNE ZONE URBAINE SENHI H G ... 179
INTRODUCTION .................................................................................................................................. 179
LE QUARTIER DES PIERRAUX .................................................................................................................. 180
Des caractéristiques communes à toutes les ZUS................................................................. 181
Les habitants des Pierraux............................................................................................................... 181
La composition des ménages .......................................................................................................... 182
............................................................................................................................................ 185
Les revenus ...................................................................................................................................... 187
CARACTERISTIQUES DE LA POPULATION ENQUETEE ................................................................................... 191
Des familles monoparentales ................................................................................................. 191
Une population jeune, féminine et seule ......................................................................................... 191
Peu de familles nombreuses ............................................................................................................ 192
Le lien à la ville ......................................................................................................................... 193
........................................................................................................... 193
Se sentir Nudrevillois ....................................................................................................................... 194
IMŃPP ......................................................................................................... 194
........................................................................................................... 195
Les situations hors travail ................................................................................................................ 196
Les ressources et les dépenses ............................................................................................... 199
LA FREQUENTATION DES STRUCTURES DE QUARTIER ................................................................................... 206
ŃPP P ŃM ŃP ŃM ........................................................................ 209
Activités contraintes......................................................................................................................... 209
............................................................................................................................ 210
Les activités familiales ..................................................................................................................... 212
Un public incertain ........................................................................................................................... 212
Activités de loisirs du centre social ........................................................................................ 215
Le recours aux associations à caractère social du quartier ............................................... 215
PŃP M MŃ P M M................................................................ 216 IMŃŃMP M ŃP MPM ..................................................................... 218Des services peu fréquentés ................................................................................................... 220
CONCLUSION .................................................................................................................................... 223
CHAPITRE 2 - SOLIDAIRES, SOCIABLES ET AUTONOMES ? .............. 224INTRODUCTION .................................................................................................................................. 224
COMPRENDRE LE SOCIAL .................................................................................................................... 225
MM............................................................................................................... 227
LES SERVICES ..................................................................................................................................... 229
La prédominance de la famille .............................................................................................. 230
Les services échangés avec le père ................................................................................................ 230
Les services échangés avec la mère ............................................................................................... 231
Les services échangés avec la fille ................................................................................................. 231
............................................................................................... 231La prégnance de la lignée féminine ................................................................................................. 231
........................................................................................................................ 234
Les voisins .................................................................................................................................. 235
Les amis ..................................................................................................................................... 240
I ŃOMP M ...................................................................................... 242
LES LOISIRS ........................................................................................................................................ 243
La famille au féminin ................................................................................................................ 244
Les voisins .................................................................................................................................. 246
Les amis ..................................................................................................................................... 249
DES ECHANGES ALEATOIRES................................................................................................................. 250
Les personnes isolées .............................................................................................................. 250
Une solidarité spontanée......................................................................................................... 254
LE SOCIAL FACE AUX ATTENTES DU QUARTIER .......................................................................................... 256
Les souhaits par rapport aux activités et services ................................................................ 259
IMMP Ń P MŃPP MP ................................................................. 260Les utilisateurs ............................................................................................................................... 260
Les utilisateurs potentiels.............................................................................................................. 263
Les activités et services demandés........................................................................................ 265
Les activités souhaitées par les habitants ...................................................................................... 265
Les bénéfices attendus .................................................................................................................... 268
IM PP ŃP P ............................................................................................................ 270
Le cadre de vie ............................................................................................................................ 271
CONCLUSION .................................................................................................................................... 272
CHAPITRE 3 INTERVENTION SOCIALE ET REACTION SOCIALE .... 273INTRODUCTION .................................................................................................................................. 273
PROMOUVOIR DES VALEURS, OBTENIR DES FONDS ................................................................................... 274
I MPP MŃP N ŃP M ............................................... 274La promotion des valeurs ................................................................................................................ 274
Un modèle familial idéal-typique ...................................................................................................... 283
....................................................................................................................... 283
Les projets associatifs............................................................................................................... 285
Des objectifs normatifs .................................................................................................................... 286
Impliquer....................................................................................................................................... 286
Prévenir ......................................................................................................................................... 287
Insérer ........................................................................................................................................... 287
Resserrer les liens familiaux ......................................................................................................... 287
Favoriser la solidarité ................................................................................................................... 287
M MP................................................................................................................... 288
Responsabiliser ............................................................................................................................. 288
Les vacances familiales collectives, un syncrétisme ................................................... 288
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