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S'entrainer à la compréhension de l'oral en anglais
énoncé.
Comprendre à l'oral c'est identifier des différences ou reconnaître ce que l'on connaît déjà.
Remarques fréquentes des élèves :
1. " En anglais, je ne comprends rien. Ils n'articulent pas!»
propres règles. de l'anglais. renoCela implique de:
- renoncer à entendre " à la française » : la proximité de beaucoup de mots anglais avec le vocabulaire
français les mots transparents peut être une 'bouée de sauvetage' comme elle peut nous figer dans
nos habitudes d'écoute.- anticiper certains problèmes causés par la différence entre la graphie et le son : la lettre -i- est
souvent prononcée [ai] (website, virus...) et la lettre -a- peut se prononcer de multiples façons (material,
face, car, flash, image...)existe quelques règles d'accentuation stables (mots se terminant en -ion, -ic, - ate...). Le reste est une
question de mémoire et d'oreille !2. " Je ne comprends rien, du début à la fin!»
Petite expérience: branchez votre radio sur une fréquence au hasard et prenez programme en cours.
Même si le programme est en français, il y aura peu de chance que vous compreniez dans les premières secondes. Vréférer à plusieurs situations. Il vous manque les tenants et les aboutissements: il vous manque un
cadre. La compréhension orale est une pratique de compétences intégrées qui implique un amont
et un aval. En amont, la connaissance préalable de différents types de documents et leur reconnaissance au parle. Mais attention aux préjugés et contre--être trompeur ! Comprendre les différences/les écarts qui créent le sens (documents, idées, mots, sons) !3. "Ils parlent trop vite!»
Pas si vite! En français, vous dîtes "Je-ne-sais-pas", "J'sais pas" ou "Chais pas"? En fait, les locuteurs
natifs parlent à vitesse normale. Ce sont plutôt les non-natifs qui sont à la traîne. En anglais,
l'impression de vitesse est aussi renforcée par l'alternance de syllabes accentuées et de syllabes 'faibles',
qu'on lit mais ne prononce pas. On écoute rarement pour tout entendre (à moins de vouloir "scripter"On en revient toujours à la question initiale : pourquoi voulez-vous comprendre. Pour quoi faire ?
La compréhension orale est une capacité qui - comme une pratique sportive -