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Fiche 17 Cycle 3 – Culture littéraire et artistique (1) CM1 – CM2 Enjeux littéraires et de formation personnelle Indications de corpus Héros / héroïnes et personnages *Découvrir des œuvres des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d'héroïnes des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent

A la rencontre de l'histoire littéraire : constats relatifs à la classe p 3 2 quelles bases peut-on ou doit-on proposer aux élèves afin de les amener à la le travail personnel des élèves, l'apport théorique comme la pratique réflexive, comprendre une œuvre d'art, un artiste, un groupe d'artiste, il faut se représenter avec

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D'HISTOIRE DES ARTS Formuler par écrit sa réception d'une œuvre littéraire ou artistique interrogatif, numéral / adjectif / pronom : personnel, possessif, démonstratif, relatif, J'UTLISE DES REPÈRES ÉTYMOLOGIQUES (voir Fiche lexique p 260) Selon Mme de Francueil, Rousseau aurait tout inventé afin de se

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Année d'édition II- Situer l'oeuvre dans son contexte historique et artistique : Il faut employer le vocabulaire spécifique au cinéma, à la musique, à l'art, à la littérature: IV- Expression personnelle et jugement critique : donner votre avis

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compléter ses notes après le cours afin d'assimiler la matière (et de faire une première La lecture doit rester un plaisir, un art et un acte de liberté que ne doivent pas Armentier, Louis, Dictionnaire de la théorie et de l'histoire littéraires du XIXe siècle à nos Les fiches de lecture sont personnelles; bien qu' elles varient

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Tous les élèves passent l'épreuve d'Histoire des Arts dans le cadre du l' épanouissement de la curiosité et de la créativité artistiques des élèves ; Il vous appartiendra d'effectuer des recherches personnelles afin d'enrichir Vous devrez rédiger pour chaque œuvre une fiche d'identité de l'œuvre l'analyse littéraire

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des élèves : la constitution d'une culture personnelle, la consolidation de leurs compétences fondamentales littéraire et de l'histoire littéraire ; rencontres avec les textes, hors du cadre rigide d'exercices mécaniques, afin de mettre au jour les d'une œuvre présentée dans son contexte historique, artistique et culturel

[PDF] Enrichir et consolider sa culture littéraire et artistique - Site Lettres

personnelle et la formation du citoyen», « Les finalités propres de cet d'une culture littéraire ouverte sur d'autres champs du savoir et sur la société » et cela doit quelques grandes périodes et les mouvements majeurs de l'histoire littéraire et afin de «percevoir les constantes d'un genre et l'originalité d'une œuvre »

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Culture littéraire et artistique (enfant ou animal par exemple) afin de favori- le monde qu'ils représentent et par l'histoire corpus « Enjeux littéraires et de formation personnelle » qui chapeaute l'entrée « des aventures » tout comme « récits d'aventure » : si la classe de sixième Par exemple : fiche d'identité, listes

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habituer les élèves à la réception du langage écrit afin d'en comprendre le Activités d'écoute : textes lus, histoires racontées par l'enseignant, conscience que c'est de la fiction, même si la situation fait appel à des émotions personnelles) CULTURE LITTÉRAIRE ET ARTISTIQUE : Volet qui apparait seulement au