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Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques ANGLES Le mot « angle » vient du grec « agkon » (= coude) Le grec, Thalès de Milet (-624 



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[PDF] LES ANGLES

Remarque Un angle plat contenient deux angles droits 3/ Angle nul Définition Un angle nul est angle dont la mesure est égale à 0° 



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Groupe de codéveloppement en mathématique accueil, Fréchette, S et coll – CSDM - 2010 1 1 Vocabulaire mathématique : - Angle - Demi-droite - Droite



[PDF] Chapitre 6 Angles et parallélismes

Cours de Mathématiques Chapitre 6 Angles et parallélismes 1 Angles adjacents DÉFINITION : Deux angles sont adjacents lorsque : - Ils ont le même sommet



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Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www maths-et-tiques ANGLES Le mot « angle » vient du grec « agkon » (= coude) Le grec, Thalès de Milet (-624 



[PDF] CHAPITRE 7 : LES ANGLES

6 420 [S] Connaître et utiliser le vocabulaire et les notations associés aux angles (sommet, côtés, nul aigu, droit, obtus, plat ) 6 421 [–] Reconnaître un angle 



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Angle nul C'est un angle dont la mesure vaut 0° Angle aigu C'est un angle dont la mesure est comprise entre 0 et 90° Angle droit C 



[PDF] Contrôle de mathématiques n°8

Exercice 1 : 6 points Observe les angles codés sur la figure ci-dessous et complète le tableau : n° notation sommet côtés ① ② ③ A E B D C ① ② ③



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Notre démarche a alors été de retrouver le sens de la notion et de la construction du savoir mathématique : Qu'est-ce qu'un angle ? Pourquoi étudier les angles ?

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1 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr ANGLES Le mot " angle » vient du grec " agkon » (= coude). Le grec, Thalès de Milet (-624 ; -548) considérait que l'angle était la 4e mesure géométrique après la longueur, la surface et le volume. La racine indo-européenne " ang » signifiait " serré ». On la retrouve dans " angoisse » ou " angst » (peur en allemand). Plus tard, en latin, " angulus » possédait le sens mathématique actuel du mot. Exercices conseillés Exercices conseillés p158 n°1 p158 n°1 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 I. Définition et notation 1) Exemple Définition : Un angle est une ouverture limitée par deux demi-droites. Ici, le sommet de l'angle est le point B. Ses extrémités sont les demi-droites [BA) et [BC). Cet angle se note : . (Le sommet de l'angle s'écrit au milieu) 2) Exercice A C B B A E D C

2 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Compléter la 1ère ligne (NOMS) du tableau ci-dessous : Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir p166 n°13 à 16 p166 n°17 p164 n°14 à 17 p164 n°18 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 II. Vocabulaire Compléter la 2ème ligne (TYPES) du tableau du paragraphe I. (on pourra s'aider de l'équerre) Angle aigu Angle droit égale à 180° Angle plat comprise entre 90° et 180° Angle obtus inférieure à 90° égale à 90° sera complétée au &III. sera complétée au &II. sera complétée au &III.

3 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir p166 n°18, 19 p167 n°22 p166 n°20 et 21 p164 n°19, 20 p165 n°23 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 III. Le rapporteur 1) Mesurer un angle Méthode : 1 : On place le centre du rapporteur sur le sommet de l'angle. 2 : Le " 0° » du rapporteur repose sur une extrémité de l'angle : la demi-droite [BC) 3 : Les flèches du rapporteur recouvrent l'angle. 4 : La mesure de l'angle se lit sur l'autre extrémité de l'angle : la demi-droite [BA) On lit sur le rapporteur 38. L'unité d'angle est le degré, qui se note °. On écrit : ABCi = 38°. Compléter la 3ème ligne (MESURES) du tableau du paragraphe I. Compléter la 3ème colonne (Mesure) du tableau du paragraphe II. 1 2 3 4

4 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Bissectrice de l'angle

CAB

Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir p162 n°1 à 5 p167 n°23 à 25 +p168 n°34, 35, 40 à 43 p167 n°26 p170 n°54 p162 n°1 à 5 p165 n°24, 25, 27 +p166 n°35, 36, 41 à 44 p165 n°26 p168 n°55 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 2) Construire un angle Méthode : Construire un angle de mesure 32°. 32° Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir p163 n°6 à 12 p167 n°30, 31 p168 n°32 p170 n°56 à 59 p169 n°29 p170 n°62 p163 n°6 à 13 p165 n°31, 32 p166 n°33 p168 n°57 à 59 p165 n°30 p168 n°60 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 IV. Bissectrice d'un angle 1) Définition Construire un angle et le découper. Faire un pliage en superposant les 2 extrémités (demi-droites) de l'angle. Marquer ce pliage en rouge. L'angle est alors partagé en deux angles à mesurer : on trouve la même mesure pour chacun de ces angles. L'axe du pliage est la bissectrice de l'angle. 1 : On commence par tracer une demi-droite 2 : Petite marque des 32° à l'aide du rapporteur 3 : Relier la marque et le sommet de l'angle.

5 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Définition : La bissectrice d'un angle est la droite qui partage cet angle en 2 angles de même mesure. Découvert par Euclide (IIIe siècle avant JC) 2) Construction Méthode 1 : Avec le rapporteur x Bissectrice de l'angle

xAy

23° A 23° y 1. On mesure l'angle xAyi : On trouve xAyi = 46°. 2. On divise cette mesure par 2 : 46 : 2 = 23° 3. On construit la bissectrice à 23° des demi-droites de l'angle. Méthode 2 : Avec le compas x A O C B y 1 : arcs de cercle de centre O et de même rayon 2 : arcs de cercle de centres A et B et de même rayon 3 : relier O et C

6 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir p168 n°37, 39 p179 n°9,10 p184 n°40 p168 n°36 p166 n°38, 38 p179 n°9,10 p182 n°40 p166 n°37 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 TICE TICE p164 et 165 p170 et 171 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2009 MYRIADE 6e BORDAS Edition 2014 Activité de groupe : La chasse au trésor http://www.maths-et-tiques.fr/telech/TRESOR_ANGL.pdf Le permis rapporteur : http://etablissements.ac-amiens.fr/0800023r/123maths/123maths_a_bray/6/angles/exo_rapporteur/permisrapporteur_record.html Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales

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