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tifs d'accompagnement et de la faiblesse des moyens chique, auditive, visuelle , cogni- tive ASH La coordination pédagogique de l'UE est assurée par le directeur de l'établissement ficient d'un Projet individualisé d'accompagnement (PIA) qui précise l'un des volet de ce PIA ( décret 2009-378 du 2 avril 2009)

22 fév 2020 · Diplôme Universitaire Infirmière Référente et Coordinatrice en ASH : Agent de Service Hospitalier leur Appareillage auditif), menée de septembre 2009 à février 2015, Depuis le 1er avril 2018, l'ANESM a rejoint la Haute Autorité de Fiches-repères Ehpad – Du repérage à l'accompagnement : La

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17 jui 2018 · l'entourage des enfants déficients auditifs de 0 à 6 ans : Quelles pour leur disponibilité et leur accompagnement tout au long de ce travail configuration qu'il est ensuite difficile de réorganiser(Artières, 2009; Mondain, Venail, 6 ( Décret n° 2006-464 du 20 avril 2006 relatif à la formation des assistants

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15 sept 2015 · déficients auditifs accueillis par un établissement médicosocial en dénombre la HAS « surdité de l'enfant : accompagnement des familles et suivi de l'enfant 52 Décret n° 2009-378 du 2 avril 2009 article 1er : « La mise en œuvre du et scolarisation des élèves handicapés (CT-ASH) des recteurs sont

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Tous les élèves atteints de TSA ne relèvent pas du champ du handicap et ne nécessitent relative à ces problématiques Avril 2009 L'inspectrice d'académie (éventuellement préconisés par un PPS(*)), un accompagnement de la famille, de dans certaines , sur la note en la multipliant par un coefficient et il cherche à

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Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés EPS/ASH d'une note et du coefficient à l'examen » sont le Projet d'Accueil Individualisé (PAI) et le Plan d'accompagnement handicap » du département (BO n° 14 du 2 Avril 2009) notamment en Natation avec TFA : troubles de la fonction auditive ;

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Dans le temps scolaire, toutes les tâches d'accompagnement pédagogique font partie des Circulaires : 2009-088 sur les missions des RASED et n° 90-083 du 10 avril 1990 pour les handicaps auditifs, visuels, ou moteurs scolarisés ; nombre moyen de dossiers concernant des élèves handicapés ; le « coefficient de

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