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1 jui 2015 · Ils peuvent ainsi avoir du plaisir à s'y déplacer et à acquérir différents éléments clés tels que respirer, glisser, flotter et se propulser Chaque 



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Nous prenons les enfants dès l'âge de 6 ans Avant, l'enfant est souvent trop jeunes pour apprendre à nager et il peut se retrouver en situation d'échec



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Ce que l'élève doit apprendre - Si je suis complètement dans l'eau, je ne peux pas tomber - Si je suis à l'horizontale, épaules à la même hauteur que le bassin, il 



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L'enfant ne peut s'approprier la natation qu'en construisant son savoir nager Pour cela il est nécessaire qu'il appréhende son nouvel espace, en le repérant, 



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12 problèmes à résoudre pour apprendre à nager Des situations pour apprendre par les proches, peut s'exprimer par une attitude de refus et de blocage



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Savoir nager c'est être autonome dans le milieu aquatique, c'est-à-dire se déplacer de façon Le traitement pédagogique de l'activité « natation » peut se faire autour de trois verbes d'action : -signifiant (qu'est ce que l'élève va apprendre)



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social dans lequel l'enfant évolue peut faciliter ou voir nager a pris une place importante dans notre techniques de la natation et apprendre à nager ne doit 



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Qu'enseigner pour apprendre à nager à ses élèves ? Passer du terrien au nageur : un autre monde D'autres En apnée on ne peut pas aller loin Dans un 



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Formation Savoir Nager

Programme de la journée

de formation

Le cadre institutionnel :

-ASSN: schéma, cadre et certificat (BO34 ʹ12/10/17)

Accueil

Savoir nager, pourquoi ? Problématique sécuritaire

Savoir nager, et alors ? Du terrien au nageur

Savoir nager, comment ? 3 étapes de construction

Problématique sécuritaire

(contenu formation)

Savoir nager = des enjeux culturels,

sociaux et sécuritaires

Enquête INVS 2018 = 1960 noyades (597

décès) que "savoir nager» ? toutes les dimensions du bassin = savoir se sauver !!

Du terrien au nageur

Déstructuration Structuration

Etre humain

terrestre

Métamorphose

Etre humain

aquatique

ComportementsHabitudes

FonctionnementsPropriétés

physiques

Du terrien au nageur

Du terrien au nageur

CPD / EPS 07 - 10 / 02

VERTICALITE DU

REGARD MEMBRES

SUPERIEURS

PROPULSEURS

MEMBRES

INFERIEURS

EQUILIBRATEURS

EXPIRATION

ACTIVE

HORIZONTALITE

DU REGARD

MEMBRES

SUPERIEURS

EQUILIBRATEURS

MEMBRES INFERIEURS

PROPULSEURS

APPUIS PLANTAIRES

SOLIDES

EXPIRATION

PASSIVE

Du terrien au nageur

rencontre des élèves avec le milieu aquatique

Lois de la nature :

Pesanteur

Portance

des forces sur le corps

Du terrien au nageur

Matériel (aide à la flottaison) : atténue ou biomécanique, inutile, à réfléchir

Obstacles :

Psychologiques

ͻPeur de

ͻPeur du

remplissage

ͻPeur de

disparaître

Physiques

ͻModification de

ͻCentre

forces

Physiologiques

ͻInhiber le corps

terrien

ͻPerception du

corps dans

Grande profondeur

Construction du savoir nager

Corps flottant

ͻTrouver un équilibre stable

Corps projectile

ͻConstruction posturale

freiné le moins possible Corps propulseur ͻActions cycliques de propulsion, équilibration, avec solution respiratoire

Construction du corps flottant

Abandonner les appuis solides

Accepter de nouveaux déséquilibres et équilibres sa forme pour donner une direction à son corps

Construction du corps flottant

Etape 1 : Un nouvelle locomotion en

grande profondeur

Contacts entre le corps et le mur

vertical

Appui par les mains

Corps rigidifié

Pas de suspension

Construction du corps flottant

Aménagement

Pour:

Construction du corps flottant

Etape 2 : Une locomotion avec le corps en

suspension

Appui suspension par les mains

Eloignement par rapport au mur

Recherche de vitesse horizontalité

Construction du corps flottant

Aménagement

Pour: -Scinder le groupe pour que les élèves se croisent -Echelle humaine

Construction du corps flottant

Etape 3 : Une immersion de plus de 10

secondes

RESPIRATION apnée respiratoire !!

Lunettes Allumer la lumière !

Etape délicate peur du remplissage

Corps dans le prolongement de la tête

horizontalité, jambes équilibratrices

Construction du corps flottant

Aménagement

Pour: grimaces, en comptant -Se déplacer sur des distances repérées

Construction du corps flottant

Etape 4 : Toucher le fond (2m)

Etape 5 : Rester au fond (5s)

Sous la surface ?

Inspiration maximale bloquée

Bassin = milieu défini avec des limites

Descente difficile, remontée facile

Impossible de rester au fond

fond disparaît, corps flottant

Construction du corps flottant

Aménagement

Pour: de la cage -Ramasser un objet au fond -Se déplacer dans la cage

Construction du corps flottant

le corps

Corps perçu comme flottant

'immobilité est un critère de réussite

Construction du corps flottant

Aménagement

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