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3e LP p1 12 NB

fleurs d’encre Chantal BERTAGNA Agrégée de Lettres classiques Professeur en collège Professeur associé à l’IUFM (formation initiale) Françoise CARRIER-NAYROLLES Agrégée de Lettres modernes Professeur en collège Coordinatrice académique de Lettres (formation continue) rançais3e 3e_LP_p1_12_NB 2/09/08 12:26 Page 1





PPRE lire donner du sens - Académie de Grenoble

Fleurs d’encre 6e Hachette 2007 Exercice 3 Compléter les phrases suivantes avec les conjonctions de coordination qui conviennent : C’est alors qu’un Etranger



Cette séquence a été réalisée par Mme DARDALHON, professeur

Travail préparatoire : lire la p 163 (tome 1 du manuel Fleur d'encre ) et observer la carte p 147 Séance n°1 Le contexte et le genre de l'oeuvre La composition de l'oeuvre (notamment le changement de narrateur et le retour en arrière : récit d'Ulysse à la cour d'Alcinoos) Séance n°2 (groupe) Histoire des arts : Travail sur internet



Pistes de travail estival pour les élèves des classes de

Se servir de son manuel Fleurs d’encre 5 e et de son Cahier de Français 5 e pour revoir les notions de grammaire Quelques pistes de notions : - Le passé simple, particulièrement la conjugaison des verbes du 3 e groupe ; - Les temps composés de l’indicatif ; - Le subjonctif présent et ses emplois ; - Le conditionnel présent et ses emplois



Sommaire de la séquence 12 - e-monsite

début d’une pièce de théâtre d) Comment appelle-t-on ces informations qui ne sont pas prononcées par les personnages ? Relis la séquence 8 pour t’aider ®des péripéties ®des didascalies ® un incipit Vérifie tes réponses dans le corrigé avant de poursuivre ton travail B À la découverte de la scène suivante



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Pronoms compléments directs - Pronoms COD

5 Il donne beaucoup d'amour à ses enfants Il _____ donne beaucoup d'amour 7 Choisissez une personnes et dites ce que vous faites / partager avec elle (utiliser des pronoms COD / COI) ton père ta mère un(e) ami(e) ton animal ton frère / ta sœur ton/ta petit(e) ami(e) W Toutes les semaines, j'appelle mes parents Je leur parle de

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