L’ATHLETISME A L’ECOLE Cycle 3 - Académie de Nantes
Equipe EPS 49 / Comité Départemental d’athlétisme de Maine et Loire / USEP 49 P 3 Cycle 3 ATHLETISME Compétences Compétences spécifiques Réaliser une performance barre, avec une impulsion d’un seul pied mesurée Réaliser des enchaînements d’actions de plus en plus complexes et variés
ATHLÉTISME cycle 3 - Académie de Versailles
Objectifs généraux : Développer de façon harmonieuse les capacités psychomotrices de l’enfant Accéder au patrimoine culturel que sont les A P S (notamment l’athlétisme) Développer la connaissance de son schéma corporel Aider à la socialisation Objectifs spécifiques CYCLE 3
Course de vitesse Cycle 3 - i-profs
Ces compétences spécifiques et transversales sont choisies en référence au programme de l'école primaire -- du choix d'une activité physique support à l'enseignement de ces compétences Il prévoit -- le nombre et la durée des séances : 30 minutes en cycle chiffre 1, 45 minutes en cycle 2, 1 heure en cycle 3
L’athlétisme à l’école - ac-nancy-metzfr
A INVENTAIRE DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES MATERNELLE CYCLE 2 CYCLE 3 Réaliser une action que l’on peut mesurer Réaliser une performance mesurée Réaliser les trois actions courir, sauter, lancer, - pour « battre son record », en temps ou en distance - dans des formes différentes, - dans des espaces et avec des matériels variés
Chapitre 2 L’athlétisme du CP au CM2
• des principes d’efficacité de l’activité athlétisme et savoirs à construire • les programmes 2015 du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) et du cycle de consolidation (cycle 3) de l’école • la notion de progressivité des apprentissages
MODULE D’APPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 3
Organisation du cycle : Le parti pris est de proposer une seule situation d’apprentissage pour le module, une situation qui se veut évolutive selon les objectifs travaillés et proche de la situation de référence décrite dans le document « athlétisme cycle 3 »
L’ATHLETISME EN MATERNELLE - ac-nancy-metzfr
La notion d’athlétisme à l’école primaire prend des sens différents suivant que l’on s’adresse aux enfants du cycle 1 ou à ceux du cycle 3 Au cycle 1, on développe les actions élémentaires de marcher, courir, sauter et lancer dans des situations et des milieux les plus variés possibles On fait donc de l’athlétisme
Document proposé par Véronique COCHET - CPC EPS Reims 2
Athlétisme Cycle 2 et 3 Compétence en athlétisme Cycle 2 et Cycle 3: « réaliser une performance mesurée » Objectifs au cycle II fixés par le IO Compétences à atteindre en fin de de 2002 cycle II Objectifs au cycle II fixés par le IO - Activités motrices variées caractérisées par leur force, leur
L ˇathlétisme à l école - ac-toulousefr
au cycle 2 Enchaînement d'actions simples visant la continuité des trajets moteurs Création d'énergie par la recherche et l'utilisation de mise en tension musculaire (ex : gainage, extension, &) au cycle 3 Alignement des différents segments pour une utilisation optimale de l'énergie créée
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