[PDF] EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Livret - Académie de Créteil

SAUT DE CHEVAL - Académie de Versailles

SAUT DE CHEVAL Présentation de l’agrès Matériel et organisation - On peut utiliser un cheval classique en mousse de type Dima ou une table de saut qui sera assimilée à un heval en long Quel que soit l’élément utilisé, sa hauteur doit être réglée à 1m10 par rapport au sol

COURS PRATIQUE GYMNASTIQUE ARTISTIQUE

Saut de cheval : Table de saut 1 25m Saut par franchissement jambes tendues Schémas Saut (10 pts) Phases GAM 1er année 1er semestre Exigence Valeurs (pts) Premier envol Attaque minimum à 15° par rapport à la surface horizontale de la table de saut, corps tendu 4 00 Deuxième envol Elévation du corps au-dessus de la table de saut,

EVALUATION - Education physique et sportive

Saut de Cheval Choisir 2 SAUTS Difficulté Cuivre Difficu lté Nickel Difficulté Bronze Saut pose genoux + saut extension 0 5 pt Saut pose pieds + saut ½ Tour 0 75 pt Saut pose pieds + saut tour complet 1 pt Difficulté Argent Difficulté Or Difficulté Platine Saut avec passage des jambes sur le côté

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Livret - Académie de Créteil

Les candidat(e)s choisissent entre sol et saut de cheval Au sol 2 séquences de 3 éléments, soit six éléments de niveaux de difficulté identifiés doivent être présentés La réalisation est libre et présentée sur une fiche type « projet » (Cf Annexe) qui comporte son scénario (figurines, chronologie)

EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE Livret - Académie de Créteil

qualité du saut (amplitude du premier envol, forme du corps, gainage) Présentation d'une fiche qui comporte le saut choisi ( le niveau de difficulté est indiqué) La table de saut ou le cheval sont à une hauteur de 1,10m pour les filles, 1,20m pour les garçons Une zone de réception est tracée à 1m de l'agrès 2 essais consécutifs

Académie de Rouen (2011/2012) FORMATION DES RESSOURCES BEF

Saut de cheval -Attendre que le précédent soit parti -Au début, avec hauteur de tapis = hauteur de cheval -Ne pas traverser la course d’élan -Hauteur de cheval = 1,15m ou 1,20m -Parade systématique -Sens d’installation du mini trampoline : incliné vers le haut (haut vers cheval) 2) Les types d’organisation de séance

APPRENTISSAGE du SAUT DE LUNE en SITUATIONS AMENAGEES Compte

l’optimisation de la liaison course/pré-appel/impulsion qui reste la condition primordiale d’un saut acrobatique au cheval Le saut de lune devient donc accessible à tous les élèves, et les nombreuse possibilités d’aménagement des situations matérielles permettront une approche différenciée pour tous les niveaux de classe

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EDUCATION PHYSIQUE

ET SPORTIVE

Livret Candidat

Année scolaire 2012-2013

RECTORAT

4 rue Georges Enesco 94010 CRETEIL cedex

Téléphone : 01.57.02.68.46 ² Télécopie 01.57.02.68.51

Examen ponctuel terminal des

Baccalauréats professionnels,

EPREUVE :

Gymnastique SOL ² SAUT DE CHEVAL

2

En référence aux arrêtés du 10 février 2009 (BOEN spécial N°2 du 19 février 2009 MENE 0829948a) et

GX 1D ÓXLOOHP 200E %2(1 1ƒ 31 GX 27 MRXP 200E 0E16D87M MLQVL TX·MX[ QRPes de service du 8 octobre 2009

%2 1ƒ42 GX 12 QRYHPNUH 200EB FHPPH NURŃOXUH SUpVHQPH SRXU O·$ŃMGpPLH GH FUpPHLO OHV MŃPLYLPpV SO\VLTXHV HP

sportives retenues pour la session 2013 des Examens des Baccalauréats Professionnels et des Brevets des métiers

G·Art.

IHV pSUHXYHV GRQP OM GpILQLPLRQ HP OHV PRGMOLPpV G·pYMOXMPLRQ VRQP MUUrPpHV LŃL SRXU O·H[MPHQ SRQŃPXHO PHUPLQMO

concernent : ) IH FRQPU{OH 3RQŃPXHO 7HUPLQMO V·HIIHŃPXH VXU GHX[ pSUHXYHVB ) Les candidats choisiront dans la liste ci-dessous un ensemble de deux épreuves :

ENSEMBLE

N° 1 : Demi-Fond (3 x 500 m) ² Badminton en simple

ENSEMBLE

N° 2 : Demi-Fond (3 x 500) ² Tennis de table en simple

ENSEMBLE

N° 3 : Sauvetage ² Tennis de table en simple

ENSEMBLE

N° 4 : Gymnastique aux agrès ² Basket ball

ENSEMBLE

N° 5 : Sauvetage ² Basket ball

La participation à chacune de ces épreuves nécessite une tenue adaptée.

Le jury invite les candidats à se préparer à cette épreuve afin de garantir sa sécurité.

" Art. 3 IHV ŃMQGLGMPV LQGLYLGXHOV OHV ŃMQGLGMPV VŃROMULVpV GMQV OHV pPMNOLVVHPHQPV G·HQVHLJQHPHQP

SULYpV ORUV ŃRQPUMP OHV ŃMQGLGMPV VŃROMULVpV MX FHQPUH QMPLRQMO G·HQVHLJQHPHQP j GLVPMQŃH F1(G OHV

candidats relevant de handicap ou présentant une inaptitudH SMUPLHOOH MSPHV j VXNLU O·pSUHXYH PMLV GRQP

OHV ŃRQGLPLRQV GH VŃROMULVMPLRQ Q·RQP SX SHUPHPPUH OM PLVH HQ ±XYUH GX ŃRQPU{OH HQ ŃRXUV GH IRUPMPLRQB

3HXYHQP NpQpILŃLHU G·XQ H[MPHQ SRQŃPXHO PHUPLQMO OHV ŃMQGLGMPV VSRUPLIV GH OMXP QLYHMX LQVŃULPV VXU OM

OLVPH QMPLRQMOH MUUrPpH SMU OH PLQLVPUH ŃOMUJp GHV VSRUPV OHV HVSRLUV RX SMUPHQMLUHV G·HQPUMvQHPHQP

inscrits sur les listes arrêtées par les préfets de région. » 3

EPREUVE :

I ² G(6F5H37H21 G( I·(3REUVE :

Les candidats et les candidates choisissent entre sol et saut.

Au sol :

ƒ Un enchainement de 6 éléments minimum issus de 4 familles gymniques distinctes dont un renversement

et une rotation arrière, de 2 niveaux de difficultés.

ƒ La réalisation est libre et présentée sur une fiche type " projet » (Cf. p. 9 et 10)

qui comporte son scénario (figurines, chronologie).

ƒ Au minimum 4 familles gymniques parmi les familles (1,2,3,4,5) pour les garçons et (1,2,3,4,5,6) pour les

filles sont représentées. ƒ Le choix des difficultés doit être fait dans le code scolaire de référence. ƒ La prestation se déroule sur un praticable (au moins 2 longueurs dont une diagonale). ƒ La cotation des difficultés est référée au code scolaire de référence. o Difficultés A=0,20 / B=0,40 / C=0.6 / D = 0.8 / E=1

ƒ Chaque candidat sera évalué dans le rôle de gymnaste devant un public et dans le rôle de juge. Il devra

G·XQH SMUP UHSpUHU PRXV OHV pOpPHQPV GH GLIILŃXOPpV OHV VpTXHQŃHV MŃURNMPLTXHV HP J\PQLTXHV MLQVL TXH OH

niveau de composition HP OHV IMXPHV G·H[pŃXPLRQ.

Au saut :

ƒ Réaliser un saut par redressement ou par renversement, le maîtriser pouvoir le réaliser en sécurité 2 fois

consécutivement à niveau identique, dans le respect d'exigences techniques (Impulsion et premier envol) et

de la dimension esthétique. Juger en étant capable de repérer la qualité du premier et second envol

(amplitude, forme du corps) et de la réception. Le meilleur des 2 sauts sera retenu pour la note finale.

II ² F21GH7H216 G( I·(35(89( :

) I·HQŃOMvQHPHQP MX VRO se déroule au choix sur un praticable de 12 m * 12m ou sur une piste de 12m * 2m

) Une tenue adaptée est exigée (Pieds nus ou chaussons, justaucorps ou short ou pantalon de survêtement ou

cycliste, tee-shirt rentré)

) Les chaussures, les vestes de survêtement, les sweat shirts et les pantalons larges sont interdits

) Préalablement à la prestation physique, la candidate ou le candidat présente au jury le projet de son

enchaînement sur le modèle en annexe

III - COMPÉTENCES ATTENDUES :

) NIVEAU 4 :

SOL : Composer un enchaînement de 6 éléments minimum (de 4 familles gymniques distinctes dont un

renversement et une rotation arrière, de 2 niveaux de difficulté) pour le réaliser avec maîtrise et fluidité devant

un groupe d'élèves, en utilisant des directions et des orientations variées. Juger consiste à identifier le niveau de

difficulté des éléments présentés et à apprécier la correction de leur réalisation.

SAUT : Choisir un saut par renversement, le maîtriser pour pouvoir le réaliser en sécurité 2 fois consécutivement

à niveau identique, dans le respect d'exigences techniques (impulsion, premier envol, tenue du corps) et de la

dimension esthétique. Juger en étant capable d'apprécier la qualité du saut (amplitude du premier envol, forme du

corps, gainage).

IV ² DÉROUI(0(17 G( I·(9$I8$7H21

IM UpXQLRQ SUpSMUMPRLUH GX ÓXU\ GHYUM SHUPHPPUH G·RUJMQLVHU O·pSUHXYH VXU OM NMVH GX QRPNUH GH ŃMQGLGMPV HP

de la répartition à chaque agrès.

IM UpSMUPLPLRQ GHV ÓXU\V MX[ GLIIpUHQPV MJUqV VHUM GpŃLGpH j O·RŃŃMVLRQ GH ŃHPPH UpXQLRQB

1ère phase :

$ŃŃXHLO GHV ŃMQGLGMPV MSSHO YpULILŃMPLRQ G·LGHQPLPpB 4 ([SOLŃMPLRQ VXU OH GpURXOHPHQP GH O·pSUHXYH

FOMTXH ŃMQGLGMP GRLP SUpVHQPHU VRQ SURÓHP G·HQŃOMvQHPHQP MYMQP GH SMVVHU O·pSUHXYH SUMPLTXHB

2ème phase :

Echauffement 20 minutes.

Organisation des groupes par agrès.

6HORQ O·RUJMQLVMPLRQ XQ JURXSH GH ŃMQGLGMPV SMVVH OM SUMPLTXH SO\VLTXH HP XQ MXPUH JURXSH ÓXJH OM

prestation de 2 candidats chacun puis inversement.

VI - 02G$IH7(6 G·e9$I8$7H21

Les tableaux ci-MSUqV UpŃMSLPXOHQP O·HQVHPNOH GHV modalités :

Annexe 1 : SOL

Annexe 2 : SAUT

o Le meilleur des 2 sauts sera retenu pour la note finale.

VII ² ANNEXES :

Cf. documents pages 7 à 11

5

Bulletin officiel n° 42 du 12 novembre 2009

BAC PROFESSIONNEL : GYMNASTIQUE AU SOL

COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE

NIVEAU 4

Composer un enchaînement de 6 éléments

minimum (de 4 familles gymniques distinctes dont un renversement et une rotation arrière, de 2 niveaux de difficulté) pour le réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d'élèves, en utilisant des directions et des orientations variées. Juger consiste à identifier le niveau de difficulté des éléments présentés et à apprécier la correction de leur réalisation.

Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles,

chronologie et niveau de difficultés.

Des exigences: les éléments proviennent de 4 familles distinctes dont un renversement et une rotation arrière de 2 niveaux de

difficulté

Des contraintes de temps: entre 30" et 1'

Des contraintes d'espace: l'enchaînement est réalisé sur un praticable (au moins 2 longueurs dont une diagonale)

Un passage devant un public et une appréciation portée par des juges La cotation des difficultés est référée au code scolaire A : 0,20 B : 0,40 C : 0,60 D : 0,8 E : 1

POINTS À

AFFECTER

ÉLÉMENTS À ÉVALUER COMPÉTENCE DE NIVEAU 4 EN COURS

D'ACQUISITION

0 à 9

COMPÉTENCE DE NIVEAU 4 ACQUISE

10 à 20

6 pts

DIFFICULTÉ

Si un élément est réalisé 2 fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois NOTE : 0,5 1 1,5 2 2,5 POINTS : 2,2 2,4 2,6 2,8 3 ÉLÉMENTS : 1A,5B 6B 5B,1C 4B,2C 3B,3C

3 3,5 4 4,5 5 5,5 6

3,2 3,4 3,6 3,8 4 4,2 4,4

2B,4C 1B,5C 6C 5C,1D 4C,2D 3C,3D 2C,4D

8 pts

EXÉCUTION La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution

Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur Tout élément réalisé avec une aide entraîne la décote de sa valeur (B devient A)

petites fautes de correction (liées à la tenue, à la présentation et au maintien) = -0,2 pts

grosses fautes techniques (gainage, amplitude, placements segmentaires) = -0,5 pts chute = -1pt contraintes d'espace et de temps non respectées = -1pt 3 pts

COMPOSITION 1

les éléments sont rééquilibrés (transitions courtes et dynamiques, I pas) adéquation entre les réalisations et les ressources des

élèves

2 les éléments sont juxtaposés (continuité de l'enchaînement) choix des éléments judicieux 3 les éléments sont imbriqués (anticipation) originalité, risque maîtrisé, virtuosité 3 pts

ROLE DE JUGE 1

repère tous les éléments de difficultés identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques 2 repère le niveau de difficultés des éléments gymniques et acrobatiques repère le niveau de composition 3 repère les fautes d'exécution 6

BAC PROFESSIONNEL : SAUT DE CHEVAL

COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE

NIVEAU 4

Choisir un saut par renversement, le maîtriser pour pouvoir le réaliser en sécurité 2 fois consécutivement à niveau identique, dans le respect d'exigences techniques (impulsion, premier envol, tenue du corps) et de la dimension esthétique. Juger en étant capable d'apprécier la qualité du saut (amplitude du premier envol, forme du corps, gainage). Présentation d'une fiche qui comporte le saut choisi ( le niveau de difficulté est indiqué)

La table de saut ou le cheval sont à une hauteur de 1,10m pour les filles, 1,20m pour les garçons

Une zone de réception est tracée à 1m de l'agrès

2 essais consécutifs

Une 3ème course est autorisée si l'élève n'a pas touché le tremplin ou l'agrès, même si le plan du cheval

ou de la table a été dépassé

Le saut est nul si :

1- le saut exécuté n'est pas répertorié

2- une aide est apportée pendant le saut

Le saut est déclassé si la forme du corps et la hauteur du bassin (au-dessus des épaules) sont trop

éloignés des exigences du saut choisi

Le meilleur des 2 sauts sera retenu pour la note finale

POINTS À

AFFECTER

ÉLEMENTS À ÉVALUER NIVEAU 3 NON ACQUIS

0 à 9

DEGRÉ D'ACQUISITION DU NIVEAU 3

10 à 20

16 pts

DIFFICULTÉ 12 sauts sont codifiés d'une valeur de 3,5 à 16pts sauts par redressement avec mini trampoline saut groupé = 3,5 pts saut écart = 4 pts saut carpé = 5,5 pts sauts par redressement avec tremplin saut groupé = 5 pts saut écart = 5,5 pts saut carpé = 7 pts sauts par renversement lune réception plat dos avec mini trampoline = 8 pts lune réception plat dos avec tremplin = 10 pts rondade ou lune avec mini trampoline = 14 pts rondade ou lune avec tremplin = 16 pts

EXÉCUTION

Les fautes d'exécution sont retranchées directement à la valeur du saut

La difficulté du saut ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution

-0,50: manque d'amplitude dans 1er envol + plus de 2 appuis des mains + hauteur et redressement dans 2ème envol insuffisant +

réception - de 1m + chute au sol

-0,30: appui prolongé + bras fléchis + épaules en avant + réception désaxée + réception non stabilisée (non gainée)

-0,20: jambes écartées, fléchies + pointes de pieds 2 pts

PROJET

inadéquation entre la prestation et les ressources de l'élève adéquation entre les réalisations et les ressources de l'élève choix du saut en adéquation avec les ressources de l'élève 0,5

écart important entre les 2 sauts:+ de 2pts

1

écart entre les 2 sauts : de 1 à 2 pts

2

écart entre les 2 sauts: - de 1pt

2 pts

ROLE DE JUGE

0,5 l'élève repère l'amplitude du premier envol: critères = hauteur du bassin et longueur à la pose des mains 1 l'élève repère l'amplitude du saut et la forme du corps : critère = alignement 2 l'élève repère l'amplitude du saut, la forme et la tonicité du corps: critères = gainage et rythme 7 Code Scolaire BAC PROFESSIONNEL - GYMNASTIQUE MASCULINE AU SOL 2013

Familles Famille 1

Renversement

Famille 2

Rotation avant

Famille 3

Rotation arrière

Famille 4

Souplesse

ou maintien

Famille 5

Saut valeurs des éléments

A = 0,20

ATR 1 jambe

Roulade avant groupée Roulade arrière jambes tendues

écartées

Saut extension

B = 0,40

ATR

Roulade avant élevée Roulade arrière jambes fléchies Planche faciale Pirouette ½ tour

C = 0,60

ATR roulade avant Roulade avant jambes tendues

écartées

Roulade arrière jambes tendues Poirier Saut groupé

D = 0,80

Roue ou ATR ½ valse Roulade arrière ATR Pirouette 1 tour ou Saut

écart

E = 1,00

Rondade saut extension ou

ATR valse (1 tour) Saut de mains ou Salto avant Flip arrière ou Salto arrière Grand écart ou Ecrasement

Pirouette 1 tour ½

8 Code Scolaire BAC PROFESSIONNEL - GYMNASTIQUE FEMININE AU SOL 2013

Familles Famille 1

Renversement

Famille 2

Rotation avant

Famille 3

Rotation arrière

Famille 4

Tours et pivots

Famille 5

Souplesse

ou maintien

Famille 6

Saut valeurs des

éléments

A= 0,20

ATR 1 jambe Roulade avant

groupée

Roulade arrière

jambes tendues écartées

½ tour (sur 2 pieds) Saut extension

B = 0,40

ATR Roulade avant

jambes tendues écartées

Roulade arrière

jambes fléchies

Tour enveloppé

(sur 2 pieds)

Chandelle ou Pont ou

Planche

faciale

Pirouette ½ tour ou Saut

de chat

C = 0,60

ATR roulade avant Roulade avant

jambes écartées (sans les mains) Roulade arrière Pivot ½ tour (sur 1 pied) Écrasement facial ou Y ou G

Saut de chat ½ tour

D = 0,80

Roue ou ATR ½ valse Roulade arrière ATR Pivot 1 tour Pirouette 1 tour ou Saut cosaque

E = 1,00

Rondade saut extension ou

ATR valse (1 tour)

Saut de mains ou Salto

avant Flip ou Salto arrière Pivot 1 tour ½ Souplesse arrière ou

Souplesse avant ou

Tic tac

Saut grand jeté

9 EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL GARCONS BAC PROFESSIONNEL " FICHE PROJET » à remettre au jury

Nom : Prénom :

N° : date : Heure :

DIFFICULTE :

apparition dans

Valeur /

Familles A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt

Famille 1

Renversement

ATR 1 jambe ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½ valse

Rondade saut

extension ou ATR valse (1 tour)

Famille 2

Rotation

avant

Roulade avant

groupéequotesdbs_dbs8.pdfusesText_14