École de Saint Jean de Gonville CM2 Mission B2i
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Programmation des compétences du B2i sur les 3 cycles
Programmation des compétences du B2i école sur les 3 cycles – équipe TICE 79 – mars 2007 Compétences du B2i CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 PS MS GS CP CEI CE2 CM1 CM2 1 A d op t e r u n e at t i t u d e r e sp on sab l e Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC dans mon école Je respecte les autres et je me
B2i ÉCOLE - PROPOSITION DE PROGRESSION
B2i ÉCOLE - PROPOSITION DE PROGRESSION Compétences B2i école Niveaux PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 Domaine 1 - S'approprier un environnement informatique de travail E 1 1 Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent
LIVRET DE SUIVI INTER CYCLES - ac-reunionfr
B2i école - Livret de suivi inter-cycles ( CE2/CM1/CM2) Projets possibles 5 1 6 Je sais donner un titre à mon message et le taper dans la bonne case
Programmation B2i - ac-orleans-toursfr
Programmation B2i École : _____ 1 S’approprier un environnement informatique de travail GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 1 1 Je sais désigner et nommer les principaux éléments composant l’équipement informatique que j’utilise et je sais à quoi ils servent clavier, touches, souris, moniteur/écran,
RÉALISATION DUN JOURNAL SCOLAIRE DANS UNE CLASSE DE CM1
Passionnée et diplômée en informatique, j'ai eu envie de partager mon savoir et mon savoir-faire avec mes élèves tout en leur permettant de valider des points de leur B2i à travers un outil motivant : le journal scolaire En effet, celui-ci est une réalisation concrète qui permet aux élèves de travailler en
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4 Comien d’élèves de CM1 mangent à la antine dans la semaine ? 5 Réalise un graphique représentant le nomre d’élèves de CP mangeant à la antine Exemple pour le tableau à réaliser (A toi de choisir la bonne échelle, 1 carreau = 1 élève, 2 élèves, 5 élèves ?)
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Les bœufs d’Hélios 1 Que ne doivent surtout pas faire les ompagnons d’Ulysse pour éviter la colère des dieux ? 2 Pourquoi Euryloque décide-t-il de ne pas tenir sa promesse envers Ulysse ?
Le guide de lenseignant - ClasseTICE
Je valide le B2i est inclus dans le livret d'évaluation de l'élève Il peut être présenté aux parents à l’issue de chaque période ou à la fin de chaque année Une présentation succincte du B2i à l'attention des parents figure en introduction du livret Mon livret Je valide le B2i
B2I : brevet informatique et internet scolaire - pedagogillesfr
2 Adopter une attitude responsable CP CE1 CE2 CM1 CM2 2 1 Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d’usage des TIC de mon école (fonctionnement de la salle informatique ) 2 2 Je respecte les autres et je me protège moi-même dans le cadre de la communication et de la publication électroniques 2 3
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Compétence validée : en vert au CP - en bleu au CE1 - en rouge au CE2 - en noir au CM1 - en violet au CM2.
Compétence travaillée à partir des classes de ... Programmation en informatique de l'école Reuss 2 et feuille de position B2I B2I : brevet informatique et internet scolaire - Niveau 1 - Ecole Référence : arrêté du 14-06-2006, J.O. du 27-06-2006 (B.O. n°29 du 20 juillet 2006)Nom : ......................... Prénom : ............................. Date de naissance : ...........................
1. S'approprier un environnement informatique de travail
CP CE1 CE2 CM1 CM2
1.1Je sais désigner et nommer les
principaux éléments composant l'équipement informatique que j'utilise et je sais à quoi ils servent. clavier, touches, souris, moniteur/écran, imprimante, cédérom, lecteur de cédérom, disquette, lecteur de disquette, haut-parleur scanner, appareil photo numérique, logiciel, unité centrale. mémoire, disque dur, modem, graveur, clé USB...1.2 Je sais allumer et éteindre l'équipement informatique.
Je sais lancer et quitter un logiciel.
1.3 Je sais déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, effacer et valider.
1.4 Je sais accéder à un dossier.
Je sais ouvrir un fichier.
Je sais enregistrer un fichier.
2. Adopter une attitude responsable
CP CE1 CE2 CM1 CM2
2.1 Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d'usage des TIC de mon
école (fonctionnement de la salle informatique...).2.2 Je respecte les autres et je me protège moi-même dans le cadre de la
communication et de la publication électroniques.2.3 Si je souhaite récupérer un document, je vérifie que j'ai le droit de l'utiliser et à
quelles conditions.2.4 Je trouve des indices avant d'accorder ma confiance aux informations et
propositions que la machine me fournit.3. Créer, produire, traiter, exploiter des données
CP CE1 CE2 CM1 CM2
3.1 Je sais produire et modifier un texte.
Je sais produire et modifier une image.
Je sais produire et modifier un son.
3.2 Je sais saisir les caractères en minuscules et en majuscules.
Je sais saisir les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation.3.3 Je sais modifier la mise en forme des caractères.
3.3 Je sais modifier la mise en forme des paragraphes.
3.4 Je sais utiliser les fonctions copier, couper, coller, insérer, glisser, déposer.
3.5 Je sais regrouper dans un même document du texte, des images ou du son.
3.6 Je sais imprimer un document.
4. S'informer, se documenter
CP CE1 CE2 CM1 CM2
4.1 Je sais utiliser les fenêtres, ascenseurs, boutons de défilement, liens, listes
déroulantes, icônes et onglets.4.2 Je sais repérer les informations affichées à l'écran.
4.3 Je sais saisir une adresse internet et naviguer dans un site.
4.4 Je sais utiliser un mot-clé ou un menu pour faire une recherche
5. Communiquer, échanger
CP CE1 CE2 CM1 CM2
5.1 Je sais envoyer et recevoir un message électronique.
5.2 Je sais trouver de qui provient un message, sa date d'envoi et le sujet du message.
5.3 Je sais recevoir et utiliser un fichier de texte, d'image ou de son en pièce jointe.
Signature enseignant CP Signature enseignant CE1 Signature enseignant CE2 Signature enseignant CM1 Signature enseignant CM2
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