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PROJET - Sanblaj-kreyollekol
Préparation de la sortie Réaliser une fiche technique de la ratière Connaître les actions, les organiser, utiliser un vocabulaire approprié Le vocabulaire géométrique -trapèze rectangle Rectangle – face- volume – axe Tann an ratjè Laké ratjè –a Tonbant Ratière Séance 2 Jour Sortie
COVID-19 Vaccine AstraZeneca®
PRÉPARATION ET MODALITÉS D’INJECTION DU VACCIN COVID-19 Vaccine AstraZeneca® 2/2 9 Il est recommandé de placer le patient sous surveillance pendant au moins 15 minutes après la vaccination afin de détecter la survenue d’une réaction anaphylactique suivant l’administration du vaccin 10 Rappeler à la personne qu’une 2e injection
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FICHE DE PREPARATION MATRICE COMPTINES ET PHONEMES Domaine 1 : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions L’oral: commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique Domaine 3 : Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
FICHE DE PREPARATION Titre de la séance Domaine(s) : Séquence
Souvent, une fiche de préparation contient ce que fait l’enseignant parce que c’est pour lui qu’elle est réalisée mais on ne sait pas ce que font les élèves En mettant le rôle de chacun l’un en face de l’autre, cela vous permet de vérifier que les élèves sont actifs et d’alterner les moments en les diversifiant
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manipulation, le stockage et l'élimination en toute sé-curité des produits chimiques, les utilisateurs doivent consulter la fiche de données de sécurité (FDS) la plus récente contenant les données physiques, écolo-giques, toxicologiques et autres données relatives à la sécurité Nos FDS sont disponibles sur
Préparer une séance de classe en vue d’une différenciation
= Ce que je souhaite évaluer à la fin de ma sé-quence Un objectif général permettra d’évaluer une, deux voire trois compétences au maximum Ces compétences sont relevées dans les Instruc-tions Officielles et leurs évaluations permettront de compléter un livret de cycle (Ex : Décrire une figure en vue de l’identifier
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FICHE DE PREPARATION MATRICE
COMPTINES ET PHONEMES
Domaine 1 : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologiqueDomaine 3 activités
artistiques Jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons - Discriminer des sons.- Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de
manière expressive. - Apprendre à mémoriser des comptines. - Apprendre à mémoriser des mots, acquérir du vocabulaire et le réinvestir. - voix. - Identifier un son récurrent dans une comptine, puis dans un mot. - Reproduire des sons, les associer. - Manipuler volontairement les sons. de la lecture.