Projet décole 2016

Synthèse de l’organisation de prise en charge des élèves en difficulté pour l’année 2011 - 2012 Quoi ? objectifs visés Renforcer l’efficacité des démarches pédagogiques pour que chaque élève progresse Prendre en compte la diversité des élèves en cohérence avec les activités de la classe

aide à lélaboration du volet 3 du projet décole 1-1

Chaque enseignant est concerné par la mise en œuvre du volet pédagogique du Projet Personnalisé de Scolarisation Il doit s'informer des aménagements prévus et validés par la Commission des droits et de l'autonomie des Personnes Handicapées (utilisation de matériel spécifique et l'attribution d'un éventuel AVS)

Circonscription des Mureaux Projet RASED Pôle ressource

Seuls 0,8 des élèves de la circonscription entrent en CE2 avec 1 an de retard alors qu’ils sont 1,5 à entrer en 6ème avec un an de retard Les maintiens en GS concernent 0,05 de la population scolaire, ceux en C2 0,7 et ceux en C3 0,6 2,2 de la population scolaire bénéficie d’un PPS et 1,3 des élèves de la circonscription ont

Un pôle ressource dans la circonscription pour laide aux

du pôle, les axes stratégiques de mise en œuvre des aides aux élèves et aux enseignants de la circonscription dont il a la charge L'objectif de tous les professionnels mobilisés dans ce cadre est de prévenir et de remédier aux difficultés qui se manifestent dans les écoles afin d'améliorer la réussite scolaire de tous les élèves

Circonscription de TOUL Pôle ressource dans la

scolaires, enseignants spécialisés, etc ) sont regroupés dans le pôle ressource de la circonscription L'inspecteur de l'éducation nationale définit, après réflexion conjointe avec les membres du pôle, les axes stratégiques de mise en œuvre des aides aux élèves et aux enseignants de la circonscription dont il a la charge

PROJECTION SUR LANNEE DES DIFFERENTES ECHEANCES POUR

Pré-tests pour les élèves de CM2 en difficulté Février Début de la tenue des CDO pour l'orientation en SEGPA Avril / Mai / Juin Tenue du troisième CMC élèves en difficulté en présence d'un représentant du RASED pour l'élaboration des propositions de maintien, la constitution des dossiers et l'envoi à l'IEN de circonscription

LA CIRCONSCRIPTION DU PORT Jean- Paul BURKIC Inspecteur de

1 Une phase d'analyse de la situation de l’école 2 Une phase de définition des objectifs prioritaires pour chacun des défis 3 Une phase d’élaboration d’un programme d’actions 4 Une phase de choix de stratégies (organisation dans le temps, utilisation optimale des ressources, coordination entre les divers partenaires du projet

Projet pédagogique piscine de Pont-Audemer

EPS de circonscription ou un MNS (BO n°22 du 8 juin 2000) c) Prise en charge des enfants fréquentant pour la première fois la piscine : Il est primordial d’apporter une attention particulière aux enfants fréquentant pour la première fois la piscine Dans ce but, la grille des savoir-faire propose un niveau