[PDF] Production écrite N° 1 : l’écriture comme thérapie



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Dossier 1 Réseaux dans l’histoire

Pour commencer Graffitis modernes p 9 Chercheurs du passé p 9 Charlemagne et Jeanne d’Arc p 13 Le Roi-Soleil p 14 Pour ou contre Napoléon p 17 Les journées de la mémoire p 21 Documents sur la guerre de 14-18 p 22 Le gouvernement de Vichy p 23 L’appel du général Charles de Gaulle, le 18 juin 1940 p 23



STREET ART

New-Jersey, dans le Connecticut et dans les quartiers privilégiés de Ney-York Il a de nombreux imitateurs dont Joe 136, Barbara 62, EEL 159, Yank 135 et Léo 13 Pour retirer ces inscriptions et d’autres graffitis des gares, cela coûte 80000 heures aux hommes et environ 300000$ dans la dernière année selon « The Transit Authority »



Atelier 3 : EMC Imaginer les critères d’évaluation sur les

Complète le tableau suivant au fur et à mesure de ton travail Arguments pour cette forme d’expression Arguments contre cette forme d’expression Mon opinion Ce que disent les textes de loi : Qu’est-ce qui est autorisé ? Puni par la loi ? Les valeurs que peuvent porter les graffitis ? Les moyens qui permettent de



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Alliances en temps de guerre contre guerres de coalition L’importance des structures institutionnelles dans la conduite multilatérale des guerres Patricia a Weitsman, PhD* Q uand on lit les graffitis sur les murs des latrines de l’aéroport de Kandahar en Afghanistan, on ne sait pas trop qui est l’ennemi



Production écrite N° 1 : l’écriture comme thérapie

Production écrite N° 3 Graffitis entre encouragement et interdiction Beaucoup d’élèves dessinent des graffitis sur les murs des classes, et sur les murs des lycées Pour certains, il s’agit d’une expression artistique qu’il faut encourager, pour d’autres, il s’agit d’un acte stupide qu’il faut punir



Point de vue ,ppels mondiaux :Egypte, Indonésie et Namibie

ment des vols, et les hommes politiques ainsi que les médias utilisent ces arguments pour faire naitre encore davantage de prejuges contre cette communaute DISCRIMINATION Les femmes et les enfants représentent la grande majo-rite des victirnes Les jeunes Rom ont la solide reputation



Fiche pédagogique - plandetudesch

Amok et sa bande de graffeurs, auprès de qui elle se fait passer pour une apprentie journaliste accompagner dans les entrailles du métro Avec eux, elle apprend non seulement les risques, l’adrénaline et les défis de la passion de secrète de son frère, mais aussi le travail préparatoire acharné, la précision, la



Thème détude La politique et le droit (3) I Les conflits

d Les arguments pour et contre la peine de mort Quand on recherche des arguments, on peut souvent commencer par se demander quels sont les acteurs Ici, il y en a trois principaux : le criminel, la famille de la victime, et l’État (la société) Pour Contre Le criminel ne mérite pas la vie Elle soulage la famille de la victime

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