HISTOIRE RECUEIL DE DOCUMENTS, TEXTES ET ACTIVITES POUR LES

6H5-1 Je comprends le sens généal d’un document 6H5-2 Je sais identifier un document 6H5-3 Je sais utiliser des informations pertinentes pour répondre à une question 6H5-4 Je sais u’un document exprime un point de vue 6H6 Pratiquer différents langages en histoire et en géographie 6H6-1 Je sais oganise mes idées et agumente à l

SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de l’Humanité

36-JN1 Issoudun-Collège Jean-Monnet Châteauroux- hist 6ème - Thème 1 SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de l’Humanité Ap ès une acc oche à pati d’un doc vidéo su un chantie de fouilles en Afi ue Mise en activité numérique : 1 heure au cyber et 2 h restitution orale/reprise en classe

EMC (17h) - Histoire géographie Moyen-Orient

PROGRESSIONS 6e EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET EMC CLASSE DE SIXIÈME, CYCLE 3, HG (85h) - EMC (17h) PÉRIODES (34 semaines) PROGRAMMATION SÉQUENCES CAPACITÉS ET DÉMARCHES NOTIONS LIAISON AP 18 septembre au 13 octobre H : Thème 1 La longue histoire de l’humanité et des migrations 14h Chap I : Les débuts de l’humanité 4h Chap II : La

PROPOSITION DE MISE EN ŒUVRE : LE MONDE DES CITES GRECQUES

Savoir différencier mythe et histoire, décrire et expliquer un fait religieux Leçon 1 : Les Grecs dans leurs cités Question, fil conducteur : « Comment s’organisait le monde des cités grecques ? » Le monde grec est présenté à l’aide d’une carte comme un ensemble de petits états indépendants

Fiche n°1 : LEmpire Romain

Fiche n°1 : L'Empire Romain d'après M Desmares, les Clionautes QUESTIONS 1) A quel personnage Octave est-il lié ? 2) Surligne dans le doc 2 de qui Octave a le soutien puis explique pourquoi 3) Surligne dans le doc 1 pourquoi Octave prend le nom d’Auguste 4) A quoi est comparé Auguste ? Pourquoi ?

Habiter les Grandes Plaines américaines Lexemple dune

(1) : petite tour (2) : lieu où on fait paître le bétail (3) : bœufs et vaches (4) : en ligne droite Doc 8 : Croquis d'un paysage rural des Grandes Plaines (Source : manuel d'histoire-géographie de 6e, Magnard,2010 ) Remarque : Les Grandes Plaines américaines sont d'immenses espaces plats spécialisés dans la céréaliculture et s

HISTOIRE RECUEIL DE DOCUMENTS, TEXTES ET ACTIVITES POUR LES

1 histoire recueil de documents, textes et activites pour les classes ‟seconda internazionale” nom : classe : année scolaire 2018-19

Les débuts de lhumanité Degré de mémorisation ① ② ③

Question 1: Quelles sont les caractéristiques d'homo habilis ? 1er Cerveau Question 2: Que sait-on de l'homme de Néandertal ? Européen Question 3: Que sait-on de l'homo sapiens ? Maroc II - Les sorties d'Afrique A - Les premières migrations Indices Question 1: Quand ont débuté les premières migrations ? Question 2: Quel homo migre en

L’EMPIRE ROMAIN - LeWebPédagogique

er Activité 1 : Analyser un texte de TITE-LIVE, Histoire romaine , I s av JC (4/119) Répondre à la question sous le document (5 mn) 1 Relève la date et l’auteur du texte 2 A quelle date se passe l’action racontée ? À quel siècle ? 3 Qui a le pouvoir de convoquer à la guerre ? Quel est leur rôle d’après le schéma N° 2

IDENTIFIER LA NATURE D’UN DOCUMENT

une question, c’est un éditorial S’il s’agit d’une prise de position d’une personne étrangère au journal, c’est une tribune S’il s’agit de relater une information, c’est un article S’il s’agit de faire un commentaire régulier, c’est une chronique Ce texte provient-il d’un livre ?

[PDF] HISTOIRE RECUEIL DE DOCUMENTS, TEXTES ET ACTIVITES POUR LES

COMPÉTENCES SIXIÈME EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE (Grille professeur)

SIXIEME : Leçon 1 : Les débuts de l’Humanité

EMC (17h) - Histoire géographie Moyen-Orient

PROPOSITION DE MISE EN ŒUVRE : LE MONDE DES CITES GRECQUES

Fiche n°1 : LEmpire Romain

Habiter les Grandes Plaines américaines Lexemple dune

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Les débuts de lhumanité Degré de mémorisation ① ② ③

L’EMPIRE ROMAIN - LeWebPédagogique

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