[PDF] 3G5 Habiter les littoraux Séance complète



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hème - Habiter les littoraux - educationfr

sur les littoraux et les phénomènes de concurrence fonctionnelle entre les activités En privilégiant la grande échelle, le traitement du thème « Habiter les littoraux » invite par des études de cas, mises en perspective à d’autres échelles, à observer et à questionner la très



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3G5 Habiter les littoraux Séance complète FICHE ÉLÈVE CYCLE 3 SIXIÈME Consigne : Bonjour, Vous êtes dans la team du bateau Initiatives Coeur qui s’apprête à tenter à nouveau l’Everest des mers, le Vendée Globe, avec pour skipper Tanguy de Lamotte, le 6 novembre 2016



Fiche prof 6G3 Habiter les littoraux séance compléte

6G3 Habiter les littoraux Séance complète FICHE ENSEIGNANT CYCLE 3 SIXIÈME Suite à la mise au point sur les attendus du programme, on propose une mise en œuvre concrète et réalisable en classe de deux études de cas ainsi que de sa mise en perspective à une plus petite échelle Organisé autour de différents objectifs :



6ème HISTOIRE Démarches et contenus

Habiter les littoraux 1) Littoral industrialoportuaire, 2) Littoral touristique Les littoraux concentrent une part accrue de la population mondiale et sont des espaces aménagés pour des usages et pratiques très variés La question porte plus spécifiquement sur les espaces littoraux à vocation industrialo-portuaires et/ou touristiques



NOUVEAUX PROGRAMMES GEOGRAPHIE 5e LE CHANGEMENT GLOBAL ET SES

Thème 3 - Habiter les littoraux - Littoral industrialo portuaire, littoral touristique Les littoraux concentrent une part accrue de la population mondiale et sont des espaces aménagés pour des usages et pratiques très variés La question porte plus spécifiquement sur les espaces litto-raux à vocation industrialo-potuaies et/ou touisti ues



CLASSE DE SIXIÈME, CYCLE 3, HG (85h) - EMC (17h)

Habiter les littoraux 10h Chap I : Habiter un littoral industrialo-portuaire 4h Chap II : Habiter un littoral touristique 4h Capacités du socle : Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Domaines du socle : 1, 2 - Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger



PROGRESSIONS EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET EMC CLASSE DE SIXIÈME

Habiter les littoraux 10h Chap I : Habiter un littoral industrialo-portuaire 4h Chap II : Habiter un littoral touristique 4h Évaluations ≈ 2h Capacités du socle : Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Domaines du socle : 1, 2 - Écrire pour structurer sa pensée et son savoir, pour argumenter et

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