[PDF] Activités de renforcement

Adomania LE BD - 3dcart

Adomania 1 couvre une partie du niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) Prévu pour 50 à 60 heures de cours, le niveau 1 de la méthode prépare au DELF A1 Adomania, apprendre ensemble Pour aborder l’apprentissage d’une langue, la notion de groupe est importante : parce qu’une langue

Avant la lecture - Lire en Français Facile

2 Niveau © Hachette FLE 2016 A2 B1 B2 A1 e Fiction A2 avec C D A U D I O é opose des activités e, oin y emps e, e e e es deux, es du monde e Fiction Moins

FFL French as a Foreign Language

méthode de français Guide pédagogique

L’ensemble couvre les niveaux A1 à B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) Plus spécifiquement, Totem 3 vise l’acquisition de compé-tences du niveau B1 décrit dans le CECRL Il correspond à environ 120/150 heures d’activités d’enseignement/ apprentissage, complétées par des tâches d’évaluation

FICHE DEXPLOITATION PEDAGOGIQUE

présentera brièvement la BD, tout en veillant à noter les expressions qui leur sont méconnues Exemple de présentation à adapter pour le niveau A1+ : Boule et Bill est une série de bande dessinée humoristique belge, nommée d'après ses deux personnages principaux

Fiche d exploitation de la Bande Dessinée

Introduction : Présentation générale de la BD (30 minutes) Le cours commencera par une série de questions posées à l’oral aux apprenants Le but est de découvrir les connaissances que peuvent déjà posséder les apprenants, de les mettre en commun et d’apporter de nouveaux éléments comme du vocabulaire

123 Mettre les dialogues dans lordre - FLE à Nantes

123 Mettre les dialogues dans l'ordre Réponses : à la boulangerie : E – C – B – D – A dans le bus : E – A – D – C – B en classe : E – A – B

Activités de renforcement

J’hésite entre ce livre ou cette BD, qu’est-ce que tu préfères, toi ? 1 Oui, il est chouette Je vais l’essayer 2 Bof Ça ne me dit rien, je n’aime pas trop me baigner dans la mer 3 Super, j’adore cette actrice 4 Moi, je n’aime pas lire, alors je ne sais pas 5 Non, je ne supporte pas la campagne

EXERCICES COMPRÉHENSION ORALE

livres de biologie, 971 livres de cuisine, 556 magazines, 781 BD, 249 dictionnaires, 378 livres pour enfant, 101 recueils de poèmes 777 dessins Dans la bibliothèque, il y a 678 livres de grammaire, 998 livres en anglais, 235 romans français, 851 livres de mathématiques, 961 livres d’histoire, 568 livres de chimie, 301

Française (TFLF) - LeWebPédagogique

Sujet 2 : Qu’aimes-tu lire en général (romans, BD, mangas, magazines, etc ) ? Quel est le dernier livre que tu as terminé? Lis-tu plutôt sur ordinateur ou es-tu plus « traditionnel » (livres papier)? Penses-tu que l’ordinateur ait changé tes habitudes de lecture? Minimum : 30 lignes

[PDF] planche bd fle

[PDF] vocabulaire bd fle

[PDF] commission d'ajustement versailles

[PDF] resultat affelnet 2eme tour

[PDF] 2eme tour affelnet 2017

[PDF] date des resultats affelnet 2017

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[PDF] comment supprimer gstatic

[PDF] rapport de stage enseignement exemple

[PDF] francerechercher sur google ou saisir une url

[PDF] question a poser lors d un stage d observation

[PDF] googlefrancerechercher sur google ou saisir une urldites "ok google"

[PDF] gstatic c'est quoi

[PDF] rapport de stage exploitation agricole laitière

[PDF] ok google ok google

Activités de renforcement

Afin de pouvoir adapter la méthode aux nécessités concrètes de chaque élève, nous vous proposons une série d'activités complémentaires de renforcement sur les contenus de base de chaque unité. 78

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcementUnité 1

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! II. Matériel photocopiable autorisé.

1 SE PRÉSENTER

2 LE PRÉSENT DES VERBES AIMER, SAVOIR ET CONNAÎTRE

Alexis a un nouveau correspondant espagnol. Rédige son courriel de présentation.

Entoure la forme correcte des verbes.

a. - Ils aime aiment le basket. Vous savez savent s'il y a un match samedi - Non, nous ne savent savons pas. Nous n'aimez aimons pas le basket, tu sais sait b. - Elles connaît connaissent la France, vos cousines ? - Non, mais elles vont la visiter en juin parce qu'elles avons ont quinze jours de vacances. Et vous, vous la connaissent connaissez ? - Nous, nous ne la connaissons connaissent pas. - Eh bien, il faut la visiter ! c. - Nous avons ont cours de maths. Où est la classe de maths ? - Je ne sais sait pas. Je suis nouveau et je ne connais connaît pas ce collège. Et puis, je n' ai a pas cours de maths, moi !

Collège Stendhal

année 2011-2012 Nom : Morin, Alexis

Classe

: 4 e 7

Adresse

: 34, allée des Mimosas

31000 Toulouse

Date de naissance

: 17/10/1997

Père : Jean-Luc

Profession

: Caissier de banque

Mère

: Éliane

Profession

: Secrétaire

Nombre de frère(s)

sœur(s) : 1 frère

Classe année précédente

: 5 e 4 79

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Unité 1Activités de renforcement

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3 VOCABULAIRE

: LA CLASSE Aïcha a mis tout son matériel dans son sac à dos pour le jour d e la rentrée. Qu'est- ce qu'il y a dans son sac ? Qu'est-ce qu'il n'y a pas ? Compare les deux listes.

Dans le sac d'Aïcha, il y a ........................................................................

Il n'y a pas ........................................................................

Collège Stendhal

des ciseaux, de la colle en bâton, des crayons noirs et de couleurs, un stylo) feuilles grand format

Pour le matériel d'arts plastiques,

consultez les listes supplémentaires.

Sac d'Aïcha

ciseaux stylo compas papier millimétré intercalaires cahiers grand format (21 x 29,7) de 96 pages 80

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcementUnité 1

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4 LES INTERROGATIFS

a. ...................................................... ............... participer au concours ? b. ...................................................... ............... avoir chaque groupe ? c. ...................................................... ............... peut-on participer ? d. ...................................................... ............... doit-on envoyer l'adresse ? e. ...................................................... ............... le dossier d'inscription ?

5 LES PHRASES NÉGATIVES

Écris le contraire.

a. Je connais quelqu'un dans ma classe. b. Vous faites toujours vos devoirs l'après-midi. c. d. Elles écoutent quelque chose sur leur MP3. e. Emma veut faire le blog ?

Observe le document et complète les questions.

Grand concours de blogs de collégiens

Participez nombreux

e et 3 e peuvent participer au concours. er mars. 81

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Unité 1Activités de renforcement

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6 VOCABULAIRE

: LES COULEURS

Complète les phrases.

Quelle est la couleur du maillot de l'équipe nationale de foot... a. hollandaise ? L' ......................................................, c omme la mandarine. b. anglaise ? Le ................................., comme le lait et le ... comme les cerises. c. espagnole ? Le ..................................................... ., comme les fraises. d. mexicaine ? Le ..................................................... ., comme la salade. e. française ? Le ..................................................... ., comme la mer. f. brésilienne ? Le ..................................................... ., comme le citron.

7 LE FUTUR PROCHE

Ambre écrit à son correspondant espagnol. Mets au futur proche les verbes. De Pour Objet : Salut

Salut Javi

jours chez ma cousine Alix parce que mes parents .................. ..................... (s'occu- per) de notre nouvel appartement de Lyon. Ma grande sœur ......... Le collège ....................................... (rec ommencer) lundi. Je suis contente parce que je ....................................... (rencontrer ) mes nouveaux camarades, mais je suis nouvelle au collège et je ............................. ..... (stresser) de me retrouver toute

À bientôt

Bise Ambre

82

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcementUnité 1

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8 VOCABULAIRE

: L'INFORMATIQUE

Associe les mots à leur définition.

a. Une messagerie instantanée b. Un courriel c. Un écran d. En ligne e. Un logiciel f. Un ordinateur g. Un tableau numérique interactif

1. Qui est accessible par Internet.

2. Périphérique de sortie qui permet la visualisation d'informatio

ns ou de données. 3. ordinateur. 4. de programme.

5. Machine qui traite électroniquement des informations ou des donnée

s. 6.- cielle d'e-mail. 7.

9 VOCABULAIRE

: INTERNET

Complète avec les verbes de la liste.

a. Il doit .............................. un commentaire sur le blog de la classe. b. Pour travailler, vous devez .............................. la nouvelle version de ce logiciel. c.

d. On va en salle d'ordinateurs le lundi pour .............................. avec des élèves d'un

collège espagnol. e. sur l'Internet. 83

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcement

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Unité 2

1 LA FRÉQUENCE

Regarde le calendrier et commente les activités d'Omar avec tous les... ou une deux fois par semaine mois. 1 er mai tennis

2 mai3 mai

déjeuner chez grand- mère 4 mai anglais

5 mai6 mai

anglais basket

7 mai8 mai9 mai

tennis

10 mai

11 mai

anglais

12 mai

tennis

13 mai

anglais basket

14 mai15 mai16 mai17 mai

déjeuner chez grand- mère

18 mai

anglais

19 mai20 mai

anglais basket

21 mai22 mai23 mai

cinéma

24 mai

tennis

25 mai

anglais

26 mai27 mai

anglais basket

28 mai

tennis

29 mai30 mai31 mai

a. b. Omar a cours d'anglais ........................................................................ c. Omar joue au basket ........................................................................ d. Omar a un match de tennis ........................................................................ e. Omar va au ciné ........................................................................ f.

Quand est-ce qu'Omar joue de la guitare ?

Omar ........................................................................ .................................... de guitare. 84

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcement

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Unité 2

Qu'est-ce qu'elles ont fait hier

? Complète avec les expressions de la liste. a. Lucie ................................................... ...... au club de sport et ... pour le dîner. Elle aime être en forme. b. Dans sa chambre, Pauline ................................................... ...... une BD et ... sur son ordinateur. c. Lucie et Pauline ................................................... ...... dans la rue et ... voir un film d'aventures.

3 LES PRONOMS COMPLÉMENTS D'OBJET DIRECT

Transforme les phrases en utilisant les pronoms le, la, l' ou les, comme dans l'exemple.

Je prépare mon petit déjeuner

Mon petit déjeuner, je le prépare.

a. Vous consultez le dictionnaire. b. c. Il ne met pas la table. d. Nous avons acheté la trousse. e. Elle écrit la présentation du collège.

2 LE PASSÉ COMPOSÉ

85

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcement

3 C'EST QUI, C'EST QUOI ET LES ARTICLES INDÉFINIS

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Unité 2

4 LES NOMBRES ORDINAUX

Lis cet article et transcris les ordinaux en toutes lettres.

Marathon de Mantes-la-Jolie 2011

.................. (25 e ) édition

RÉSULTATS

Sur 356 participants, dans la ............................................... (1 e ) partie du marathon, le participant éthiopien Zembala Wendimu, qui était le f avori, est arrivé .......................................... (2 e ) derrière le Kényan Alfred Kyptoo.

Derrière Zembala Wendimu, deux autres coureurs kényans, en ....................................

(4 e ) et .................................... (5 e ) positions, Henry Kiprop et Benjamin Jeptoo.

Finalement, le meilleur Français est arrivé seulement en .................................... (10

e position. Il s'agit de Salim Benabid.

5 LES MEUBLES ET LES PIÈCES DE LA MAISON

Relie les meubles à la pièce de la maison où ils se trouvent, puis fais des phrases, comme dans l'exemple. a. un lit

1. la salle de séjour

b. une table

2. le jardin

c. une étagère

3. la cuisine

d. un canapé

4. la salle de bains

e. des plantes

5. la chambre

1. Dans la salle de séjour, il y a un canapé. ........................................................................

2. ........................................................................

3. ........................................................................

4. ........................................................................

5. ........................................................................

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Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcement

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6 LES PRÉPOSITIONS

Complète avec les prépositions de la liste.

Unité 2

J'habite ..................... du collège : si je regarde par la fenêtre de ma chambre je le

vois, de l'autre côté de la rue, au numéro 12. Au numéro 14, juste .....................

du collège, habite mon copain Lucas. Il joue souvent dans la rue, juste ..................... sa maison. Chez moi, ..................... la maison, il y a un jardin avec de grands arbres. Quand tu entres ..................... le jardin, il y a une petite piscine. En vacances, j'aime écouter de la musique assis ..................... l'herbe ..................... de la piscine, ..................... les arbres.

7 DÉCRIRE SA MAISON OU SON APPARTEMENT

Décris ton appartement idéal, puis ta maison idéale. Aide-toi des expressions de la liste.

Il y a ... pièces

: la salle de séjour... a. Mon appartement ........................................................................ b. Ma maison ........................................................................ 87

Nom et prénom

Classe

: ................................................................... Date : ......................................................................

Activités de renforcement

3 C'EST QUI, C'EST QUOI ET LES ARTICLES INDÉFINIS

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Unité 3

1 RÉAGIR POUR EXPRIMER L'ENTHOUSIASME, LE DÉSACCORD OU L'INDIFFÉRENCE

Associe les questions aux réponses.

a. b. c. d. e. J'hésite entre ce livre ou cette BD, qu'est-ce que tu préfères, toi ?

1. Oui, il est chouette ! Je vais l'essayer.

2. Bof... Ça ne me dit rien, je n'aime pas trop me baigner dans la mer.

3. Super, j'adore cette actrice !

4. Moi, je n'aime pas lire, alors... je ne sais pas.

5. Non, je ne supporte pas la campagne !

2 FAIRE

DU DE LA DE L' DES + ACTIVITÉ(S) Relie en indiquant toutes les combinaisons possibles. a. Je fais de l' escalade b. Nous faisons du danse c. Il fait de la basket d. Je fais du excursions e. Vous faites de l' tennis f. Ils font du natation g. cheval h. Il fait duquotesdbs_dbs8.pdfusesText_14