[PDF] La e ils à



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Chores Can’ts - Editions Didier

c c c d d d e e e f f f 3 Practise your pronunciation 1 L’accentuation contrastive a Écoute et répète les deux phrases suivantes, puis note le mot qui porte l’accentuation la plus forte dans chacune : a They want me to watch Jeff b They make me do all the housework



La e ils à

Langue de tous les jours Everyday Language 6 Reaching minds Touching hearts rainbowschools ca 31 70 96 150 1 000 Aujourd’hui c’est le jeudi 11 février 2010 Today is Thursday, February 11th, 2010



1999 HSC French - Board of Studies

• Candidates must say more than c’est loin to give the idea of length of time • ‘Thank you for your help’ requires more than merci, monsieur Question 3 • Many candidates did not translate ‘medicine’ correctly • Some said à demain instead of demain • The French word for ‘examination’ was not known by many candidates



Book Eat, shop and live the American way

4 I’d like some strawberries • Quand on veut parler d’un nombre indéterminé de quelque chose, parce que la quantité n’importe pas, on peut utiliser some suivi d’un nom au pluriel, comme dans la phrase numéro • Si on veut être précis avec un nom au pluriel, c’est facile, on utilise un chiffre, comme



Semaine du 6 avril 2020

Si vous en avez, c’est l’occasion de travailler en équipe Attention Il se peut qu’une pièce de la maison se transforme en chantier de construction À propos de l’activité Votre enfant est en mesure de réaliser seul l’activité qui lui est proposée Toutefois, si vous désirez le soutenir, vous pouvez lui apporter de l’aide :



La critique littéraire - recitcsdecouqcca

Cette activité est également offerte aux enfants dee5 année Si vous en avez, c’est l’occasion de travailler en équipe Attention Il se peut qu’une pièce de la maison se transforme en chantier de construction À propos de l’activité Votre enfant est en mesure de réaliser seul l’activité qui lui est proposée Toutefois, si vous



LES réSULTATS d’APPrENTISSAgE géNérAUX (rAg)

- communiquer un besoin p ex , Est-ce que je peux aller boire de l’eau? - demander un renseignement (poser des questions simples) p ex , Est-ce que tu aimes les pommes? p ex , Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac à dos? - donner des directives p ex , Passe-moi la gomme à effacer, stp

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