[PDF] LA DYNASTIE

La famille royale belge - Enseignement

La famille royale belge Andrée Otte Notre roi Albert II règne sur la Belgique depuis 1993 Il a épousé une princesse italienne Paola, dont il a eu trois enfants : Philippe, Astrid et

La dynastie belge - Eklablog

Le château de Laeken, propriété de la Donation royale, a longtemps été le principal lieu de résidence de la monarchie belge Il est situé au nord de Bruxelles dans le Domaine royal, en face du Parc de Laeken, dont le sépare l’avenue du Parc royal Ses serres, construites sous le règne du roi Léopold II,

LA DYNASTIE

La Belgique est une monarchie mais le pouvoir du souverain est limité par la constitution Celle-ci définit le rôle et le fonctionnement des institutions du pays "Héréditaire" signifie que la fonction royale telle que décrite dans la constitution ne peut être assumée que par un descendant du

LES MONARQUES BELGES

• En 1945, la famille royale est libérée en Allemagne par les Américains On se pose alors la question de savoir si le Roi Léopold III doit revenir ou non On vote donc pour connaître l’avis des belges mais vu que certains d’entre eux ne sont pas d’accord, le Roi décide d’abdiquer

Découvrir la dynastie belge

Découvrir la dynastie belge 1 En 1944, la famille royale est emmenée en Autriche où elle est libérée, le 7 mai 1945, par l’armée américaine Devant les

L’arbre généalogique de la Maison royale

L’arbre généalogique de la Maison royale °16 12 1790- 10 12 1865 Roi des Belges Règne : 1831-1865 ∞ Louise-Marie d’Orléans Reine des Belges (1812-1850) °9 4 1835- 17 12 1909 Roi des Belges Règne : 1865 - 1909 ∞ Marie-Henriette Archiduchesse d’Autriche Reine des Belges (1836-1902) °8 4 1875- 17 2 1934 Roi des Belges Règne

V-V 2011 livret 22 - WordPresscom

La crypte royale de la famille royale belge se trouve dans l'église Notre-Dame au nord de Bruxelles dans le quartier de Laeken Derrière l’abside de l’église, sous une chapelle octogonale, se trouvent les caveaux de tous les souverains de Belgique, et membres proches de la famille royale, décédés depuis 1850 Les sarcophages

2 s e s DOSSIER N E LADYNASTIEBELGE L DUMOIS

belge) Les représentants de la justice et des cultes reli- alors que la fonction royale a peu évolué qui hérite de la fonction d’un membre de sa famille (il suc-

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LA DYNASTIE

BELGE

Service éducatif

Dossier pour le primaire

de la 3 e

à la 6

e

Dynastie 2

Table des matières

2

Fiche de renseignements

3

Plan du Musée

Fiches d'activité pour les élèves : localisation 7

Avant la visite:

introduction au concept de dynastie 11

Illustrations des souverains belges

16

Pendant la visite

1. Léopold Ier

25

Illustrations

26

Fiche d'activité pour les élèves

31

2. Léopold II

38

Illustrations

40

Fiche d'activité pour les élèves

45

3. Albert Ier

50

Illustrations

52

Fiche d'activité pour les élèves

57

4. Léopold III 61

Illustrations

63

Fiche d'activité pour les élèves 66

5 Baudouin 71

Illustrations

73

Fiche d'activité pour les élèves

76

6. Albert II

78

Illustrations

79

Fiche d'activité pour les élèves

80

7. Philippe

83

Illustrations

84

Fiche d'activité pour les élèves

87
Après la visite : activités pour les élèves 90

Correctif

98

Vocabulaire

102

Bibliographie

103
L'offre pédagogique du WHI/Musée de l'Armée 104

Table des matières

Dynastie 3

Le site du Cinquantenaire et les collections du Musée royal de l'Armée : un lien étroit avec la famille royale En vue des festivités programmées pour le cinquantième anniversaire de l"indépendance du

pays, l"architecte Gédéon Bordiau est chargé de construire et d'aménager un vaste complexe de

pavillons d"exposition dans un écrin de verdure au cœur de la capitale. Le choix se porte sur le

Plateau du Linthout, utilisé comme terrain de manoeuvres par la garde civique. Sous l"impulsion

de Léopold II, les travaux d"aménagement s"étalent de 1880 à 1910 au gré des manifestations

(foires, expositions universelles) qui se déroulent sur le site.

Suivant la volonté royale de transformer Bruxelles en une capitale prestigieuse, Bordiau prévoit

la construction d"une porte monumentale permettant le passage entre le centre ville et la campagne. Cet arc unique jugé trop massif sera remplacé en 1905 par une arcade à trois arches, dessinée par Charles Girault qui reprend le chantier à la mort de Bordiau. Huit mois et plus de 450 ouvriers travaillant jour et nuit seront nécessaires pour bâtir la nouvelle arcade surmontée d"un quadrige tirant le Brabant portant les couleurs nationales. Les allégories des huit autres provinces siègent au pied du monument.

Faute de place, les foires sont déplacées

définitivement au Heysel en 1935, laissant le site du Cinquantenaire disponible pour une nouvelle vocation culturelle. Installées depuis 1889, les antiquités classiques seront rejointes par l"ethnographie pour constituer l"embryon des Musées royaux d"Art et d"Histoire. L"aile nord du Cinquantenaire

accueille le Musée royal de l"Armée et d"Histoire militaire en 1923. En 1986, l"Autoworld complète

le trio muséal en s"installant dans la grande halle sud.

Naissance d'une collection

Lors de l"Exposition universelle de Bruxelles en 1910, un stand proposant plus de 900 objets

évoquant l"histoire militaire belge est présenté au public. Au terme de l"Exposition, cette collection

est conservée et devient la base du Musée de l"Armée installé dans les anciens locaux de l"Ecole militaire à l"Abbaye de la Cambre (1911).

La collection s"accroît suite à la Première Guerre mondiale et force le Musée à déménager dans

des locaux plus spacieux. Le 22 juillet 1923, le Roi Albert Ier inaugure le Musée royal de l"Armée

au Cinquantenaire. La collection grandit encore avec la Seconde Guerre mondiale, même si la récolte est plus maigre qu"en 1918 ; une salle lui est consacrée en 1951. Des sections Air et Espace (1972), Blindés (1980), Armes et Armures (1986) et Marine (1996)

viennent compléter la diversité des collections. Promu au rang d"établissement scientifique de

l"Etat en 1976, le MRA se doit de collecter, conserver, étudier et présenter au public le patrimoine

militaire belge et international.

Fiche de renseignements

Couronnement du Roi Albert Ier sur l'esplanade du

Cinquantenaire, 1909

, collections Musée royal de l'Armée

Dynastie 4

Au sein de ses collections, le Musée conserve une série d'objets offerts ou mis en dépôt par la

famille royale.

Aide à la visite

Ce dossier pour les enseignants est complété par un questionnaire pour les élèves. Il permet aux

professeurs de diriger eux-même leurs élèves à travers les collections évoquant la famille royale

et d'exploiter à leur convenance les différents savoir-faire et connaissances mis en oeuvre aux

travers de nos collections.

Le dossier est divisé en 3 parties. La première propose des pistes d'exploitation et des documents

préparatoires à la visite. La seconde partie regroupe sept fiches biographiques, complétées

par une sélection de pièces de collection évoquant le souverain et des anecdotes amusantes

permettant de maintenir l'attention des élèves. Le professeur dispose également d'une sélection

d'illustrations à utiliser en classe. Chaque fiche biographique est accompagnée d'une fiche

d'activité pour les élèves. La visite débute dans la première partie de la salle du 19ème siècle

avec la Révolution belge et l'accession au trône de Léopold Ier. Elle se poursuit dans la seconde

zone de la salle historique avec les règnes de Léopold I et Léopold II. Vient ensuite le Roi

Albert Ier dans la salle de la Première Guerre mondiale, la section "aviation" et dans la Halle

Bordiau. Le Roi Léopold III est également évoqué dans la Halle Bordiau consacrée aux périodes

de l'entre-deux-guerres et de la Seconde Guerre mondiale. Afin d'offrir un panorama cohérent,

le dossier présente les rois Baudouin, Albert II et Philippe en dépit du nombre réduit (ou du

manque) de pièces présentes dans les collections. Les fiches d'activité se basent alors sur

des objets qui évoquent indirectement les souverains (l'implication d'Albert II dans la Marine

ou celle de Philippe dans la Force aérienne) Les fiches pour les élèves sont complétées par un

document reprenant les solutions. Des mots en gras renvoient au vocabulaire expliqué en fin de

dossier. La troisième partie du dossier regroupe des propositions d'activités et d'exploitation

de la thématique, de retour en classe, après la visite au Musée royal de l'Armée ainsi qu'une

bibliographie et un glossaire.

Ce dossier peut également servir d'introduction à une visite guidée sur le thème. En fonction de

la demande des enseignants, la visite se focalise sur les souverains et leurs implications dans l'histoire. La thématique de la dynastie est évidemment indissociable de l' histoire de la Belgique. Plusieurs thématiques abordées dans le dossier permettent donc de faire le lien entre les deux

(Léopold I et l'indépendance de la Belgique, Léopold II et la colonisation, Albert I et la Première

Guerre mondiale, Léopold III et la Belgique dans la Seconde Guerre mondiale, ...).

Public cible

Les élèves de la 3e à la 6e année de l'enseignement primaire

Dynastie 5

Objectifs spécifiques à l'enseignement

Des compétences transversales et des savoirs requis en français et en éveil (formations historique

et géographique) ont été pris en compte dans la conception de ce dossier et de la visite guidée

proposée au musée.

En les attirant au musée, notre objectif principal est de faire vivre aux élèves une expérience

unique qu"ils ne pourraient pas vivre en classe, tout en fournissant aux professeurs des outils d"exploitation s"intégrant dans le programme mis en place par la Communauté française.

Durant la visite ou pour répondre aux questions posées dans les fiches d"activité, l"élè

ve sera amené à mettre en pratique : - des compétences transversales à toutes les disciplines comme :

- Lire : repérer des informations relatives à des documents visuels, dégager des informations

explicites, reformuler et utiliser des informations. - Ecrire : élaborer des contenus, réagir face à des documents visuels en exprimant une opinion personnelle et en la justifiant de manière cohérente.

-Parler-Ecouter : élaborer des significations, orienter sa parole et son écoute (écoute active),

pouvoir jongler avec les sources. Compétence en éveil et formation historique et géographique, comme : - se poser des questions - construire une démarche de recherche - rechercher de l'information en se basant des supports multiples - communiquer ses observations sur papier et face aux autres des savoirs et savoir-faire spécifiques à la formation historique, comme :

- utiliser des repères dans le temps, identifier et lire une trace du passé, exploiter des sources

historiques. - se situer dans le temps, comparer le mode de vie actuel à celui d'une autre époque des savoirs et savoir-faire spécifiques à la formation géographique, comme : - utiliser des repères spatiaux, localiser un lieu Décret définissant les missions prioritaires de l'enseignement fondamental M.B. 23-09-1997 objectifs généraux Art. 8: privilégier les activités de découverte, de production et de création. Art. 9: adapter le programme d'étude à la sauvegarde de la mémoire des événements qui aident à comprendre le passé et le présent, dans la perspective d'un attachement personnel

et collectif aux idéaux qui fondent la démocratie; à la compréhension du système politique

belge.

Dynastie 6

Renseignements pratiques

Le musée est situé au Parc du Cinquantenaire, 3 à 1000 Bruxelles. Le musée est ouvert du mardi au dimanche de 9:00 à 17:00. Jours de fermeture: les lundis, les 01/o1; 01/05; 01/11; 25/12.

Visite guidée sur réservation:

La visite guidée dure 1h30 pour un groupe de 15 élèves maximum. La réservation se fait au

minimum 3 semaines à l"avance auprès du service réservation: reservation@whi.be Contact service éducatif: 02 737 78 07 ou sandrine.place@whi.be Prix d"entrée et des visites guidées voir www.museedelarmee.be, rubrique Votre Visite

Accès

Bus:

Arrêt Merode: 22, 27, 80, 61

Arrêt Schuman: 12, 21, 22, 36, 60, 79

Tram: Arrêt Merode: 81

Métro: Arrêt Merode ou Schuman: lignes 1 et 5 Tous les arrêts sont à environ 10 minutes à pied. Plus d"infos: www.stib-mivb.be Train : Arrêt Schuman ou Merode ou correspondance métro à la gare Centrale.

Plus d"infos: www.belgianrail.be

Les parkings: Sur l"esplanade du Cinquantenaire (gratuit, mais peut être fermé lors de certains

événements)

Cinquantenaire (souterrain/payant) Rue des Ménapiens 18, 1040 Etterbeek

Vélo: Piste cyclable tout autour du parc du Cinquantenaire, l"accès dans le parc en vélo est aussi

possible.

Dynastie 7

Plan du rez-de-chaussée du

grand hall LII AI AI AI LI LIII P P B AII B

Plan du Musée

Localisation des collections "royales"

Fiche d'activité pour les élèves

Dynastie

8

Salle Historique:

Emplacement des activités

pour les élèves (fiches

Léopold Ier et Léopold II)

1 1 2

Fiche d'activité pour les élèves

Dynastie

9 6

Halle Bordiau:

Emplacement des activités pour les élèves (fiches Albert Ier, Léopold III, Albert II) 3 4

Fiche d'activité pour les élèves

Dynastie

10

Grand Hall:

Emplacement des activités pour les élèves (fiches Albert Ier, Baudouin, Albert II, Philippe) 7 7 3 5 6 5

Dynastie 11

Qu'est-ce qu'une dynastie?

La dynastie est la suite de rois et des reines d'une même famille qui se succèdent à la tête d'un

pays.

Qu'est-ce qu'une monarchie?

Une monarchie est un système de gouvernerment où l'état est gouverné par un seul chef. Il existe différents types de monarchie. Dans la monarchie de droit divin, le monarque détient

son pouvoir "par la grâce de Dieu", de la volonté d'une divinité (ex. Louis XIV en France au

17e-18e siècles). En monarchie absolue, les pouvoirs du roi ne sont limités que par les lois

fondamentales coutumières et les lois divines (ex. Les pharaons égyptiens). En monarchie

constitutionnelle, le pouvoir du souverain est limité par une constitution (ex. Belgique). Enfin, la

monarchie parlementaire définit une monarchie où le gouvernement est responsable devant un parlement (ex. Royaume-Uni). La Belgique, une monarchie constitutionnelle héréditaire et parlementaire

La Belgique est une monarchie mais le pouvoir du souverain est limité par la constitution. Celle-ci

définit le rôle et le fonctionnement des institutions du pays. "Hé réditaire" signifie que la fonction royale telle que décrite dans la constitution ne peut être assumée que par un descendant du premier Roi des Belges, Léopold Ier. Depuis 1991, suite à l'adaptation de la constitution, les

femmes peuvent accéder au trône en Belgique, à condition d'être une descendante directe du

roi. La monarchie est dite parlementaire lorsque le chef du gouvernement (le premier ministre),

nommé par le roi, est responsable devant le Parlement. La fonction du roi est donc limitée au rôle

de représentant de l'État et de garant de la continuité des institutions.

En Belgique, quel est le rôle du Roi?

Le Roi, que la constitution place au-dessus des

considérations idéologiques et religieuses, des opinions et débats politiques et des intérêts économiques, a un rôle d'arbitre et de gardien de l'unité et de l'indépendance du pays. Il incarne la Belgique et la représente à l'étranger. En tant que chef de l'Etat, le Roi joue un rôle au niveau des pouvoirs législatif, executif et judiciaire. Avec la fédéralisation du pays, son pouvoir s'est restreint du fait du pouvoir grandissant des communautés et des régions (le roi prête serment devant le représentant de chaque gouvernement communautaire et régional mais sur le plan politique, il n'existe pas de relation entre le

souverain et les gouvernements des entités fédérées. Le roi ne signe pas leurs décrets, ne nomme

pas leurs ministres. Il s'informe donc du fonctionnement de ces entités mais ne s'immi sce pas dans leur fonctionnement).

Avant la visite

Saviez-vous que...?

Le Roi des Belges ne porte pas de signes

extérieurs de la royauté. Il n"a donc ni manteau royal, ni couronne, ni sceptre, ni trône. La seule fois où le roi prend place sur un “trône" est lors de sa prestation de serment au Parlement. Il ne s"agit pas vraiment d"un “trône royal" mais d"un siège qui n"est utilisé que pour la prestation de serment du chef de l"Etat.

Dynastie 12

Au niveau fédéral, dans le cadre de sa participation au pouvoir législatif, le Roi signe les projets

de loi qui sont soumis au parlement par le gouvernement et sanctionne les lois qui sont adoptées

par le parlement. L"exécution des lois, qui relève du pouvoir exécutif, se fait au moyen d"arrêtés

royaux, qui sont contresignés par au moins un ministre. Enfin, les jugements et les arrêt s sont exécutés au nom du roi.

Le roi assure aussi le commandement des forces

armées.

Quel est le nom de famille du roi?

Le souverain porte le titre de Roi des Belges;

son épouse reçoit le titre purement honorifique de reine. A la mort du roi, la veuve peut garder son titre. Le roi garde son titre même s'il décide d'abdiquer. Voilà pourquoi la Belgique, au cours de son histoire s'est retrouvée avec plusieurs reines ou deux rois en même temps.

Jusqu'en 1920, les descendants de Léopold Ier

porte son nom de famille ("de Saxe-Cobourg").

Après la Première Guerre mondiale, le Roi Albert décide de transformer son nom de famille en

"de Belgique". L'héritier présumé reçoit le titre de "Duc ou Duchesse de Brabant". On s"adresse au roi en l"appelant “Sire", pour les reines et les princesses, on dit “Madame".

Lorsqu"on s"adresse à un prince, on utilise le terme “Monseigneur". Par écrit, on s'adresse à

"Sa Majesté le Roi" et à "Son Altesse royale" pour un autre membre de la famille royale.

Les monarchies européennes aujourd'hui

Douze pays du continent européen sont des monarchies. Il s'agit du Royaume Uni, de la Principauté de Liechtenstein, de la Belgique, du Danemark, du Grand-Duché du Luxembourg, de la Principauté de Monaco, des Pays-Bas, de la Norvège, de l"Espagne, de la Suède, du

Vatican et de la Principauté d'Andorre. Toutes sont des monarchies héréditaires sauf les deux

dernières qui sont électives.

Le territoire de la Belgique avant Léopold Ier

Avant de devenir indépendant, le territoire belge a été rattaché à différents pays au

fil des époques (Autriche, Espagne, France). Le Congès de Vienne, en 1815, décide de rassembler la Hollande et la Belgique dans un royaume : le royaume des Pays-Bas dirigé par Guillaume Ier d'Orange. Mais très vite, les Belges n'approuvent pas la politique du roi et l'accusent de favoriser les provinces du nord. Une autre dissension vient de la religion : au sud, on est essentiellement catholique, alors qu'en Holland e, on est protestant.

Le 26 août 1830, après une représentation de l'opéra “la Muette de Portici" au Théâtre

de la Monnaie à Bruxelles, des émeutes éclatent spontanément, un peu partout dans la ville, en réaction à la domination hollandaise. C'est le début de la révolution belge qui

Saviez-vous que...?

Le 21 juillet, jour anniversaire de la

prestation de serment du Roi Léopold Ier a été choisi comme jour de la fête nationale de la Belgique.

Le 15 novembre, jour où l'on fête les

"Albert" et les "Léopold", c'est la "fête du roi".

Le 17 février (jour de l'anniversaire de la

mort du Roi Albert Ier à Marche-les-Dames en 1934), une messe est célébrée en l'église de Laeken pour tous les défunts de la famille royale.

Dynastie 13

mène à l'indépendance du pays. Après que le gouvernement provisoire ait proclamé l'indépendance en octobre 1830, la Belgique doit être acceptée par la communauté internationale. Grâce au soutien de la Grande-Bretagne, cette reconnaissance ne se fait pas attendre, à la condition toutefois que la Belgique se déclare neutre, une neutralité garantie par cinq grandes puissances européennes qui y trouvent un intérêt politique. Il s'agit de la France, de la Grande- Bretagne, de la Prusse, de l'Autriche et de la Russie. Les Belges optent pour une monarchie parlementaire. Le

7 février 1831, le Congrès National vote la constitution

belge, très progressiste pour l'époque. C'est une synthèse des principes de gouvernement français, néerlandais et anglais. Ses principes, modifiés par plusieurs révisions (comme par exemple, l'introduction du suffrage universelquotesdbs_dbs16.pdfusesText_22