Fiche de préparation Conseil de classe 2ème trimestre
Fiche de préparation Conseil de classe 2ème trimestre Author: Philippe Created Date: 11/17/2015 3:48:08 PM
FICHE DE PREPARATION DU CONSEIL DE CLASSE
FICHE DE PREPARATION DU CONSEIL DE CLASSE: NOM: PRENOM: CLASSE: En aucun cas, tu n'es obligé(e) de compléter cette fiche Si tu préfères, nous pouvons aussi en parler En cas de manque de place, utiliser le verso Pour chaque réponse apportée ci-dessous, précise si tu veux que l'on en parle au conseil de classe
Fiche de préparation Conseil de classe 1 trimestre
Fiche de préparation Conseil de classe 1er trimestre Author: Philippe Created Date: 11/17/2015 3:47:33 PM
Fiche de préparation au conseil de classe du Trimestre
Vos questions sont importantes, car elles aident les parents délégués à préparer le conseil Les parents délégués VOUS représentent lors de ce conseil Nous vous invitons à compléter cette fiche avec votre enfant Merci de nous contacter par e-mail ou par téléphone Vous pouvez également retourner ce questionnaire (dans une
LE CONSEIL DE CLASSE - lycee-corot-morestelfr
Distribuer la fiche de préparation de conseil de classe Donner l’ordre du jour : qu’est-e qu’on va faire ensemle ? Proposer des méthodes de travail Prendre des notes Faciliter la prise de parole de chaque élève Faire des résumés de temps en temps et une synthèse finale
La préparation des conseils de classe en seconde
La préparation des conseils de classe en seconde Constat C’est une réalité souvent partagée par un grand nombre d’élèves : celle d’une forte appréhension au moment des conseils de classe suivie, parfois, d’une surprise face à la découverte du bilan trimestriel et des appréciations des professeurs
Fiche de préparation au
Cette fiche est destinée à mieux te représenter au conseil de classe, grâce aux informations que tu voudras bien nous communiquer Elle est strictement confidentielle ; nous seuls auront accès à ce document Nous sommes disponibles si tu as besoin d’en parler EN CLASSE Y-a-t-il des matières où tu rencontres des difficultés ?
Activités pour l’Heure de Vie de Classe
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Fiche 6 - Le CNFPT
mesures légales de préparation des séances, sans pouvoir les modifier (cf fiche n° 7) Référence : article L 2121-8 du code général des collectivités territoriales I - Fréquence des réunions Le conseil municipal doit, au minimum, se réunir au moins une fois par trimestre Toutefois, il peut se
La préparation de classe - Académie de Grenoble
La préparation de la classe Les conseillers pédagogiques du Haut-Rhin – Septembre 2008 Page 2 sur 13 Préambule La préparation de la classe est un aspect fondamental de la démarche professionnelle de l’enseignant Elle inscrit la conduite de la classe dans une dimension de réflexion et de véritables choix pédagogiques Elle rend
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Conseils de classe
La préparation des conseils de classe en secondeConstat
C'est une réalité souvent partagée par un grand nombre d'élèves : celle d'une forte appréhension au
moment des conseils de classe suivie, parfois, d'une surprise face à la découverte du bilan trimestriel et des
appréciations des professeurs. Il est donc important, dès la seconde, d'envisager avec eux un travail de
préparation de chaque conseil de classe, qui leur permette de ne pas se décourager et de voir dans quels
domaines ils peuvent progresser.Problématique
Comment aider les élèves, lors de séances d'accom pagnement personnalisé, à préparer sereinement les conseils de classe et leur apprendre à porter un regard critique sur leur travail et leur comportement en classe ?Objectifs
Amener les élèves à
effectuer un suivi régulier et synthétique de leurs évaluations ; réaliser un bilan personnel trimestriel (moyenne des résultats et appréciations) ; développer l'auto critique et l'auto évaluation ; confronter leur point de vue à celui de l'équipe pédagogique ; appréhender de façon sereine et sans surprise le conseil de classe.Modalités de mise en oeuvre
Professeur(s) concerné(s) : le professeur principal de la classe.Organisation des séances : cette activité se déroule sur six séances d'une heure chacune, en classe
entière ou en demi groupe, et réparties de la façon suivante : une séance avant et après chaque conseil de
classe. Les élèves disposent de plusieurs supports pour participer à ce travail : la " grille des résultats du trimestre en cours » la copie de leur bulletin à venir le document " mon bilan trimestriel » Ministère de l'éducation nationale - DGESCO Mai 2012 La préparation des conseils de classe en secondeRessources accompagnement personnalisé
éduSCOL
Déroulement
1ère
séance : préparer le conseil de classeUne semaine avant le conseil de classe, le professeur principal demande aux élèves de rédiger un
" bulletin virtuel » avec les notes et appréciations qu'ils pensent avoir obtenues au cours du trimestre. Il
s'agit de vérifier que les élèves ont bien consigné l'ensemble des résultats de leurs évaluations et de
mesurer l'appréciation qu'ils ont d'eux-mêmes.Mon bulletin vistuel Nom : Prénom :
Conseil de classe du ................
Disciplines
Moyennes Appréciations
Français
Histoire-Géographie
SESMathématiques
Physique-Chimie
SVTMPS / SI
LV1 LV2Option 1 :
Option 2 :
EPSMoyenne et
observations générales (récompense possible)Orientation souhaitée
Ils s'aident pour cela de " la grille des résultats du trimestre en cours », en principe remplie par leur soin
tout au long du trimestre. On ne donne ci-dessous que quelques matières à titre indicatif mais la grille
comporte précisément toutes les matières à l'emploi du temps des élèves. Ministère de l'éducation nationale - DGESCO Page 2 sur 4 La préparation des conseils de classe en seconde Grille des résultats du ...... trimestre Nom : Prénom :Français
Repère
évaluation N° de l'évaluation / 20 ; / 10 ; /5 ... Note Comm entairesHistoire-Géographie
Repère
évaluation
N° de
l'évaluation / 20 ; / 10 ; /5 ... Note Comm entairesMathématiques
Repère
évaluation
N° de
l'évaluation / 20 ; / 10 ; /5 ... Note Comm entairesPhysique-Chimie
Repère
évaluation
N° de
l'évaluation / 20 ; / 10 ; /5 ... Note Comm entairesA l'issue de cette première phase
de travail, le professeur distribue les véritables bulletins aux élèves et leur demande de les confronter à leurs bulletins virtuels. Pour cela, les élèves surlignent - à la fois sur le bulletinréel et sur le bulletin fictif - les appréciations et notes positives d'une couleur, celles négatives d'une autre
Ministère de l'éducation nationale - DGESCO Page 3 sur 4 La préparation des conseils de classe en seconde Ministère de l'éducation nationale - DGESCO Page 4 sur 4 La préparation des conseils de classe en secondecouleur. Il leur est ensuite facile, d'après la non concordance des couleurs, de déterminer quelles sont les
différences d'appréciation entre les deux bulletins.Cette séance s'achève avec la rédaction par les élèves de la synthèse finale de leur bulletin, avec la mention
des récompenses possibles, des préconisations du conseil de classe et des voeux d'orientation. 2ème
séance : réaliser un bilan personnel du conseil de classeA nouveau, l'élève est conduit à opérer un exercice de confrontation, cette fois-ci entre la synthèse qu'il avait
réalisée lors de la première séance et celle prononcée par l'équipe pédagogique. Il est intéressant de
revenir, lors d'entretiens individuels, sur les raisons - quand il y en a - qui ont conduit à une trop grande
différence d'appréciation.Les élèves, à partir de la synthèse de leur bulletin ainsi que des différentes appréciations et notes qui y
figurent, essayent ensuite de faire apparaître leurs points forts et leurs points faibles dans le document
intitulé " mon bilan ». A partir de cette identification, le professeur les amène à réfléchir aux causes de leursdifficultés, à définir des objectifs de progression et à préciser les moyens envisagés pour y parvenir.
Mon bilan Nom : Prénom :
Mes points forts
Mes difficultés
Cause(s) des
difficultésCe que j'envisage
de faire pour m'améliorerConclusion
La préparation des conseils de classe implique les élèves tout au long du trimestre. Elle leur permet de
prendre conscience du travail accompli et des domaines à améliorer, mais elle aide aussi à la mise en place
de stratégies pour le trimestre suivant. La comparaison du bulletin virtuel et du bulletin établi par les
professeurs favorise cette identification et facilite l'échange entre chaque élève et le professeur principal.
Ainsi, l'arrivée du conseil de classe n'est plus vécue comme une épreuve et une relation de confiance peut
s'instaurer entre la classe et l'équipe enseignante grâce à ce travail effectué par le professeur principal lors
d'un échange individuel.quotesdbs_dbs35.pdfusesText_40