[PDF] L’art contemporain



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Enseignement des arts plastiques et verbalisation

Il me semble qu’en parallèle à la méthode poïétique, c’est bien la parole, la formulation, qui délivre le savoir de l’élève Dire les choses permettrait donc d’acquérir une connaissance supplémentaire que celle délivrée par le geste dans la pratique plastique



L’ANALYSE MÉTHODIQUE D’UN CORPUS D’OEUVRES ET RÉFLEXION SUR

Si vous réalisez une déclinaison de ce document pour les élèves, voici le genre d’information qu’il pourrait intégrer : « Se souvenir qu’une reproduction, même la plus fidèle, est toujours une interprétation de l’oeuvre Elle ne permet pas d’en appréhender



LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1 - Dessiner un

Consigne : dessinez une portrait ; faites un dessin assez grand, il faut qu’on puisse le voir de loin Matériel : feuilles papier machine A4, fusains, pastels gras ou feutres moyens (une seule couleur) 2 Affichage rapide au tableau de toutes les réalisations (aimants ou scotch) au fur et à mesure que les enfants ont terminé leur dessin



Niveau 5ème - ac-grenoblefr

l'environnement Il disparaît pour qu'on puisse mieux le voir A travers son action artistique, il dénonce également le pouvoir chinois qui fait disparaître les gens qui ne sont pas d'accord avec lui - Bilan de la séquence : Ce qu'il faut retenir : La photogaphie n’est pas u’une simple pise de vue



L’art contemporain

Parfois, il n’y a plus que l’idée, l’œuvre en tant que telle n’ayant sur un plan plastique pratiquement plus aucune importance Elle n’est plus que le support d’un message En général, plus ce dernier est ba-nal, plus les formules qui viennent le soutenir sont alambiquées L’art contemporain recoupe une plura-

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