HISTOIRE DES ARTS – 3ème 1
HISTOIRE DES ARTS – 3ème 2 1 Arts, états et pouvoirs Art populaire Couverture de la revue « Saturday evening post » 1958 L’art et la guerre Histoires
Histoire des arts
Lecture de l’affiche et du dossier pédagogique relatifs au concert Eventuellement un travail de recherche portant sur la formation instrumentale ou vocale, le style (populaire, savant, traditionnel ), le contexte, la situation dans l’histoire, le compositeur
Musique et art du langageMusique et art du langage
Métissage populaire – savant : volonté de la part du compositeur de faire descendre le genre de l’opéra dans la rue Principe des « songs » : chanson – tube faisant la publicité de la pièce - FERRE – Requiem – Mise en évidence de l’alternance parlé – chanté Métissage savant - populaire - ABD AL MALIK – Romeo et
Ressources - Liste d’exemples doeuvres
l’histoire des arts Elle reste indicative et sera progressivement complétée et amendée De la Préhistoire à l’Antiquité gallo-romaine La Préhistoire : Les 1 ères traces de vie humaine, la maîtrise du fer et les débuts de l’agriculture, apparition de l’art L’Antiquité gallo-romaine :
1100 poèmes à dire et à lire - Editis
Au XIIe et XIIIe siècles se développent deux courants, l’un «savant» et l’autre «populaire», qui ont en commun d’être des poèmes chan-tés : «canso des troubadours», «chanson à refrain», «poème à forme fixe» : «ballade», «rondeau», «virelai» De 1460 à 1520 environ viennent les «grands rhétoriqueurs» dont
Le Centre des monuments nationaux présente la 3ème édition de
rapprochement entre l'art populaire et l'art savant Sous l’impulsion de son directeur musical, Dominique Visse, l’Ensemble Clément Janequin s’est produit sur les plus grandes scènes d’Europe, mais aussi au Japon, Canada, aux Etats-Unis et en Amérique du
1 PRESENTATION : La chanson de Craonne
> Chanson populaire et contestataire, créée et chantée par les soldats français durant la Première Guerre mondiale, entre 1915 et 1917 > Interdite par le commandement militaire qui la censura (= interdite de diffusion) en raison de ses paroles antimilitaristes qui incitaient à la mutinerie
LA PLEIADE LE BAROQUE LE CLASSICISME LES LUMIERES LE
FORMES et PROCÉDÉS AUTEURS REPRÉSENTATIFS XIXe SIECLE LE REALISME Courant artistique en réaction contre l’idéalisme et le lyrisme du romantisme 1830-1870 - reproduction, la plus fidèle possible de la réalité; - le romancier, comparable au savant, applique les méthodes des sciences de l’observation et de la philosophie positiviste
Philosophie de léducation Grands courants pédagogiques
philosophie et non un objet externe (comme par exemple l/puvre d/art) qui donnerait lieu à une réflexion philosophique spécifique L/éducation est alors pensée comme lun des accomplissements de la réflexion sur lhomme La philosophie est alors nécessairement et inévitablement une philosophie de
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