Grille d’observation stage - WordPresscom
Microsoft Word - Grille d’observation stage docx Created Date: 11/8/2015 6:19:57 PM
STAGE D’OBSERVATION et DE PRATIQUE ACCOMPAGNÉE CYCLE 1
OBSERVER DURANT LE STAGE TD : construcon d’une grille d’observaon (ECOLE MATERNELLE) : • l’école, la classe, les élèves, le MAT ; • les interacGons maître-élèves : les préoccupaons de l’enseignant, les différentes phases d’une séance, les apports de la recherche ;
© Sophie Briquet-Duhazé GRILLE D’OBSERVATION D’UNE CLASSE
GRILLE D’OBSERVATION D’UNE CLASSE MATERNELLE OU ÉLÉMENTAIRE Master MEEF mention 1 (stage d’observation ou de pratique accompagnée) I Documents institutionnels II L’organisation de la classe III L’aspect relationnel IV Observation d’une séance, d’une séquence 1 Les affichages obligatoires :
Grille d’observation : Se brosser les dents
Grille d’observation : Se brosser les dents Etapes Acquis (A) En voie d’acquisition (VA) Avec aide - auditive - visuelle (picto/imita tion) - physique Non acquis(NA) Commentaires 1) Préparation des ustensiles : - Brosse à dents - Dentifrice - Gobelet - Autres (orthodontie, prise d’ustensiles non nécessaires,
ÉVALUER ET VALORISER L EXPÉRIENCE DE STAGE
FICHE D’ÉVALUATION DU STAGIAIRE POUR LE TUTEUR (TABLEAU 2) 2 / 3 www openclassrooms com Grille d’appréciation du stagiaire par le tuteur Nom et prénom du stagiaire : Formation : Nom de l’organisme d’accueil : Nom du tuteur : Fonction du tuteur : Tel direct : Poste occupée durant le stage : Durée du stage : Grille d’appréciation
ÉVALUER ET VALORISER L EXPÉRIENCE DE STAGE
Poste occupée durant le stage : Durée du stage : Evaluation globale du stagiaire Intérêt pour le travail Très intéressé et enthousiaste au travail Intérêt au travail supérieur à la moyenne Intérêt et motivation pour le travail satisfaisant Intérêt et motivation peu soutenus A peu d’intérêt pour le travail Initiative Autonome
Grille de co-évaluation Éducatrice - AHGCQ
- À la fin de la rencontre, la direction et l’éducatrice signent la grille d’évaluation de façon à certifier qu’elles ont pris connaissance du document ensemble et que le processus d’évaluation est terminé - Une employée en désaccord avec les conclusions de son évaluation peut demander à rencontrer le conseil d’administration
Rapport d’étonnement, observations et préconisations
Rapport d’étonnement, observations et préconisations Version II, modifié le 17 avril 2017 Rédigé lors d’un stage effectué sous la direction d’Adeline Roux, du 03 au14 avril 2017, par Éric Sergent, étudiant en master 2 formateur et responsable de formation
Lignes directrices pour l’évaluation dans les situations d
Lignes directrices pour l’évaluation dans les situations d’urgence 3 T a b l e d e s m a t i è r e s 8 4 Rapport d’évaluation _____ 82
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Grilled'observationjulieetlecrpe.wordpress.com Niveau : Nombre d'élèves : Enseignant : Observationdelavieetlefonctionnementdel'école Ø Oùestsituéel'école?.....................................................................................................................................................................Ø Commentestdisposéel'école?..................................................................................................................................................Ø Commentviennentlesélèves?.................................................................................................................................................Ø Nombredeclassesdansl'école?...............................................................................................................................................Ø Lesdocumentso Leprojetd'écoleest-ildisponible/affiché?................................................................................................................o Lerèglementintérieurest-ildisponible/affiché?...................................................................................................o Leschartes(laïcité,informatique)sont-ellesdisponibles/affichées?............................................................Ø Qu'elleestlarelationentrelesenseignants?Existent-ilsdesmomentsderegroupements?........................................................................................................................................................................................................................Remarque(s)........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................LaclasseØ Dispositiondelaclasseo Commentestdisposéelaclasse?....................................................................................................................................o Oùsetrouvelematériel?...................................................................................................................................................o Commentlesgroupesdeclassessontfaits?..............................................................................................................Ø Lesaffichageso Yat'ildesaffichagesréglementaires?Oùsont-ilsplacés?.................................................................................o Yat'ildesaffichagesdidactiques?Oùsont-ilsplacés?.........................................................................................o Yat'ildesaffichagesartistiques?Oùsont-ilsplacés?..........................................................................................Ø Lesdifférentsespaceso Comments'organisentlesdifférentsespaces?.........................................................................................................o Commentlesélèvesontaccèsauxdifférentsespaces?.........................................................................................Ø Quelleestl'ambiancedelaclasse?Est-ellepropiceauxapprentissages?Pourquoi?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ø Yat'ilundécloisonnementpourcertainesmatières?...................................................................................................
Grilled'observationjulieetlecrpe.wordpress.comØ Yat'ildesintervenantsréguliers?ponctuels?.................................................................................................................Ø Lesoutilsnumériqueso Quelssontlesoutilsnumériquesdanslaclasse?....................................................................................................o Lesélèvesont-ilsaccèsauxoutilsnumériques?......................................................................................................o L'enseignantutiliset'illenumérique?Etcomment?...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................Remarque(s)........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................L'enseignantØ Lapositiondel'enseignanto Est-cequel'enseignantparlefort?Aquelmomentréduit-il?...........................................................................o Quellangageutiliset'il?......................................................................................................................................................o Quelledistanceat'ilparrapportauxélèves?(bienveillance,fermeté...).....................................................................................................................................................................................................................................................................o At'ildesgestesprofessionnels(pourretrouverlesilenceparexemple)?..................................................................................................................................................................................................................................................................o 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Grilled'observationjulieetlecrpe.wordpress.como Commentsefaitlacommunication?.............................................................................................................................o Lesparentsviennent-ilsàlarencontredel'enseignant?.....................................................................................Ø Letableauo Commentl'enseignantutiliseletableau?....................................................................................................................o Commentgèret'illetableau?...........................................................................................................................................o Lesélèvesvont-ilsautableau?.........................................................................................................................................Ø Tempsdeparoleo 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Quellessontlespunitionsmiseenplaceparl'enseignant?...............................................................................................................................................................................................................................................................................................o 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Grilled'observationjulieetlecrpe.wordpress.como Commentlaclassecommence?.......................................................................................................................................Ø Lesdéplacementsendehorsdelaclasseo Lesélèvessortentilsdelaclassependantlescours?............................................................................................o Commentsefontlesdéplacementsdegroupespourdessorties?.................................................................................................................................................................................................................................................................................o Desaccompagnateurssont-ilsprésentsenplus?....................................................................................................Ø Cahiersetoutilsàdispositiondesélèveso Lesélèvesidentifient-ilsfacilementleurscahiers?................................................................................................o Lesélèvesont-ilsdesmanuelsàleursdispositions?Constammentoutemporairement?.................................................................................................................................................................................................................................o Lesélèvesont-ilsaccèsàuncoinbibliothèque?......................................................................................................Ø Dispositiondesélèveso Commentsontdisposéeslestablesdesélèvesdanslaclasse?........................................................................................................................................................................................................................................................................................o 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