DANSER ses émotions (avec)
Les accueillir pour mieux les apprivoiser Les danser et trouver en elles des ressources infinies C’est ce que propose le stage thématique "Danser Les émotions" Un stage de 3h pour : - Explorer les émotions à travers les temps de la Danse pour Soi - Relier Émotions et Énergie - Exprimer corporellement ses émotions En partenariat
Comptines pour mimer et danser les émotions
Comptines pour mimer et danser les émotions LE PRENOM : GUIDE POUR LES PARENTS 1 / Ecrivez le prénom de votre enfant en capitale en espaçant les lettres
Danse – Maternelle
- Des émotions : plaisir de s’exprimer, peur de danser devant les autres * Les reconnaître, les nommer, sur soi et sur les autres - Dire après le « spectacle » quelles sont les émotions que l’on a vécues - Nommer sur les autres danseurs les actions relatives à des sensations (appuis sur une jambe, tours, attitudes penchées )
Les sept secrets de Monsieur Unisson
les 2 mains s’accrochent pour danser les 2 mains restent toujours éloignées l’une de l’autre pour danser alterner près de/ loin de « Le grand regard » : variante de la danse des mains Objectif: communiquer pour faire ensemble Faire danser les mains, en cassant le cercle, mais sans tous se voir (s’orienter différemment)
Défis du jour : MS
Danser les émotions avec Sophie : Regarde la vidéo de Sophie et danse les émotions avec elle Tu peux prendre des accessoires comme Sophie pour t’aider à danser (foulard, paréo ) et même changer d’habit comme elle et pourquoi pas mettre un déguisement qui ira avec l’émotion à dan-ser
LES MESSAGES CLAIRS comprendre à travers : EDUQUER A
Danser les émotions La peur La tristesse La colère La joie Vivre par le corps, ressentir en même temps que l’autre, imiter Le projet : Après avoir vu le spectacle ‘’Un tiroir de neurones miroirs’’, les élèves ont exprimé leurs émotions sur les musiques De là est née une danse, mise en lien avec le projet
Cathy Feybesse, CPD EPS Haute Garonne 2015
Consigne : associer 2 tonicités contrastées en relation avec les émotions choisies Ex : l’agressivité me maintient dans une tonicité extrême / la peur me fait me liquéfier jusqu’au sol Paramètres RELATIONS Variable : à 2 Consigne : Danseur 1 : danser un enchaînement de mouvements en lien avec une émotion choisie
Danses à créer - ac-nancy-metzfr
- danses folkloriques codifiées pour les moyennes et grandes sections (Tome 2), - danses à créer avec engins, - danses à créer (Tome 3) Pour chaque type de danse, l’enseignant trouvera : - des références de chants et de musiques, - des explications concernant les formations, les pas, les figures
Défis du jour : lundi 15 juin 2020 PS - MC en maternelle
Danser les émotions avec Sophie : Regarde la vidéo de Sophie et danse les émotions avec elle Tu peux prendre des accessoires comme Sophie pour t’aider à danser (foulard, paréo ) et même changer d’habit comme elle et pourquoi pas mettre un déguisement qui ira avec l’émotion à dan-ser
Les émotions : le béret des émotions
Les émotions : le béret des émotions Objectifs Travailler sur le vocabulaire et le sens des émotions Préparation Disposer au sol, en ligne, les affichettes représentant les émotions de peur, joie, colère, dégoût et tristesse (voir plus bas) Règle du jeu Comme pour un jeu de béret classique, les enfants sont répartis en deux
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