GOGIQUE - CLEMI

L’article de presse Tu peux observer un numéro du petit quotidien pour comprendre sa construction Il faut répondre aux questions suivantes : - Qui ou quoi ( de qui ou quoi ton article parle ) - Quand(situer ton article dans le temps : hier, la semaine dernière ) - Comment ( décrire de quoi parle ton article, être

La Semaine de Presse 5ème et 4ème

important de la « une » C’est là où se trouvent l ’événement et le titre du journal - La sous-tribune : Sous la tribune, elle est composée d’une photographie suivie d’un résumé de l’information et de la mention de la page où lire l’article -Le pied de page ou rez-de-chaussée : En bas de la page, il contient une

La presse à l’école

Semaine de la presse : du 19 au 24 mars 2018 nvoi des journaux a l'e cole : semaine du 12 mars (quotidiens du 8 mars) Semaine du 29 janvier au 2 fe vrier: de but des activite s de feuilletage a partir de divers journaux et revues (mensuels, hebdomadaires, quotidiens, enfants, adultes)

GOGIQUE - CLEMI

La Semaine de la presse et des médias dans l’École ® (SPME) arrive en tête des actions inscrites au calendrier des actions éducatives de l’Éducation nationale À eux seuls, les chiffres donnent une idée de son ampleur : avec 4 millions d’élèves

Atelier : Travailler sur la presse écrite

Atelier : Travailler sur la presse écrite I- La source de l’information : la dépêche d’agence De la dépêche à l’article II- L’analyse des Unes : à quoi sert la Une, comment l’info est présentée ? Quelle différence avec la Une numérique ? III- La structure de journal : éditorial, l’ours, les articles

Séances Presse avec l’IME - Académie de Grenoble

Chaque élève choisit un article sur la Une et essaye de retrouver l’article dans le journal : comment je vais m’y prendre, y a t-il une information qui m’aide à chercher Même exercice mais avec un magazine Quelle est la différence entre le journal et le magazine (pas de n° de page sur la couverture)

DE LA PRESSE 27 e semaine ET DES méDiAS DANS LécoLE

perpétrés en France au cours desquels des journalistes, dessinateurs de presse et caricaturistes de Charlie Hebdo notamment, ont perdu la vie, demeure l’axe pédagogique prioritaire Avec les attentats du 13 novembre 2015 à Paris et à Saint-Denis, une mobilisation citoyenne hors-norme, à la mesure de la gravité des événements, s’impose

Du 5 au 11 mars 2021 La séance d’actu de la semaine Dessiner

C’est une info sur les photos de presse C’est une info sur les grands peintres français C’est une info sur le rôle des dessins dans la presse Activité 2 JE RECUEILLE DES INFORMATIONS 1 Qui est cette personne ? Fiche pédagogique n° 304 s e o u Cycle 3 Collège La séance d’actu de la semaine Du 5 au 11 mars 2021 Dessiner : une

HGGSP Médias et opinion publique - WordPresscom

de la presse : En février 1898, plus de 87 des titres sont antidreyfusards ; sept mois plus tard, ce n’est plus que la moitié Cette évolution montre que les nouvelles informations collectées par la presse font bouger l’opinion Pendant l’Affaire, la presse rend compte de la violence des débats autant qu’elle les nourrit

Séquence n° : CONSTRUCTION de lINFORMATION Séance n°1: A la

2 Les mots de la presse: Associer chaque fréquence de publication à la définition qui convient quotidien • • publication qui paraît deux fois par mois hebdomadaire • • publication qui paraît tous les trois mois mensuel • • publication qui paraît une fois par an trimestriel • • journal ou revue qui paraît une fois par

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semaine de la presse - maisquefaitlamaitressecom

La Semaine de Presse 5ème et 4ème

La presse à l’école

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Atelier : Travailler sur la presse écrite

Séances Presse avec l’IME - Académie de Grenoble

DE LA PRESSE 27 e semaine ET DES méDiAS DANS LécoLE

Du 5 au 11 mars 2021 La séance d’actu de la semaine Dessiner

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Séquence n° : CONSTRUCTION de lINFORMATION Séance n°1: A la